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Deux élèves étudiant la grammaire anglaise devant un tableau blanc dans une salle de classe.
Photo Thirdman · Pexels
Logo de Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 (Paris 12e  Arrondissement - 75)

Licence · Paris (75)

Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales Licence 1 LLCER Espagnol mineure Didactique du Français Langue Etrangère et Seconde (non débutants), Sorbonne Nouvelle, Paris

Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 · public

très accessible · 99 % d'accès
99 %de candidats admis
20places
1 755 €salaire repère (national)
21 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

LLCER espagnol mineure didactique du FLE : l'espagnol plus l'art de transmettre

Tu aimes l'espagnol et tu as envie de comprendre comment on apprend une langue pour, un jour, l'enseigner : cette L1 combine les deux. Le cœur reste la langue, la littérature et les cultures du monde hispanique, avec une première ouverture à la didactique du français pour des publics non francophones. Une entrée exigeante, pour toi si tu as déjà fait de l'espagnol.

  • espagnol non débutant exigé
  • apprendre à enseigner le français
  • langue, littérature, cultures
  • un tiers d'étudiants internationaux
  • campus Nation, Paris 12e
Deux projets en un : l'espagnol à fond, le français à transmettreune langue étudiée à fond, plus une première ouverture vers l'enseignement du français
Illustration dessinée : des étudiants animent une mini-leçon de français pour de petits groupes d'adultes autour d'une table, avec carnets et tableau blanc.
En didactique, tu apprends à animer un atelier de français pour débutants.

En LLCER, tu étudies une seule langue à fond : la parler, lire ses textes, comprendre les sociétés qui la parlent. Ici, c'est l'espagnol, dans une université centrée sur les lettres, les langues, les arts et les médias.

La mineure change de perspective. Tu y découvres comment d'autres apprennent le français. Le français langue étrangère s'adresse plutôt à des adultes ou des étudiants à l'étranger, le français langue seconde à des élèves ou des nouveaux arrivants scolarisés en France.

  • observer comment on apprend : écouter, répéter, se tromper, reformuler
  • expliquer une règle, un son, un mot simplement, sans jargon inutile
  • animer un petit moment d'oral : jeu, dialogue, mise en situation
  • adapter ton propos selon le niveau et la culture de chacun

C'est fait pour toi si tu aimes transmettre, accueillir, expliquer, travailler avec des publics venus d'ailleurs. Si tu veux juste garder un bon niveau d'espagnol à côté d'autre chose, une LLCER sans mineure ou une LEA ira mieux.

Schéma du parcours : entrée en L1 avec un niveau d'espagnol du lycée, trois ans de LLCER espagnol avec mineure didactique du français, puis masters en didactique, lettres, traduction ou médiation, vers l'enseignement du français, l'accueil des publics allophones et les métiers des langues.
La licence LLCER espagnol avec mineure FLE, de l'entrée aux débouchés.
« Non débutants » : ce que ça change dès la L1tu arrives avec des bases d'espagnol, la fac te rend autonome

La mention non débutants est claire : cette L1 ne repart pas de zéro en espagnol. Tu as fait de l'espagnol au collège puis au lycée, tu sais lire un texte, écrire quelques paragraphes et tenir une petite conversation.

Dès le début, on te demande autre chose qu'au lycée : lire des textes longs, écrire de façon structurée, parler avec précision. L'écart surprend même de bons élèves, parce que la fac évalue l'autonomie autant que la justesse.

  • Tu lis encore en espagnol pour le plaisir : roman, presse, BD, sous-titres en version originale
  • Tu acceptes de parler même quand c'est maladroit : c'est comme ça que l'oral progresse
  • Tu préfères commenter et argumenter plutôt que remplir des exercices à trous
  • Tu veux comprendre les cultures hispaniques autant que la grammaire
  • Lire en espagnol
  • Écouter chaque semaine
  • Écrire régulièrement
  • Oser parler
  • Revoir les bases

Si tu n'as jamais fait d'espagnol ou si tu l'as arrêté en seconde, ne choisis pas ce parcours. La mineure ne compense pas un niveau débutant : elle s'ajoute à un espagnol déjà solide.

Travailler à la Sorbonne Nouvelle : autonomie et langues partoutmoins d'heures encadrées, plus de lectures : la régularité fait la différence
Illustration dessinée : des étudiants débattent autour d'une table avec des livres ouverts et des carnets, l'une lève la main pour intervenir.
En TD, tu parles et tu débats : c'est là que l'espagnol progresse.

La Sorbonne Nouvelle est une université spécialisée dans les langues et les lettres. Son UFR couvre beaucoup d'aires linguistiques, avec un fort ancrage européen. Tu y croises des étudiants de beaucoup d'autres langues.

Les cours ont lieu sur le campus Nation, dans le 12e arrondissement. Tu y trouves des amphis et des groupes de travaux dirigés, des bibliothèques très fréquentées et une vie étudiante dense : un campus neuf, pensé pour travailler et se rencontrer.

  • près d'un tiersétudiants internationaux dans l'université
  • 86 %des admis viennent d'une autre académie

Le rythme n'a plus rien du lycée. Moins d'heures encadrées, beaucoup plus de travail personnel : lectures, vocabulaire à revoir, exposés, dossiers. Personne ne vérifie chaque soir, mais tout se paie aux partiels.

  • venir en TD même quand le cours est en ligne : c'est là que tu parles
  • lire avant le cours, pas après : un texte découvert en classe est à moitié perdu
  • tenir un carnet d'espagnol : mots nouveaux, tournures, erreurs corrigées
  • aller en bibliothèque dès octobre : y travailler t'aide à rester régulier
  • tester les échanges : tandem, association, mobilité plus tard, tout aide l'oral
  1. Tu cherches une petite structure très encadrée : la fac demande de l'initiative
  2. Tu détestes lire et écrire : en LLCER, tu as des textes chaque semaine
  3. Tu veux un parcours pro en un an : c'est une licence en trois ans, puis une poursuite d'études

Pose tes questions aux portes ouvertes et aux étudiants ambassadeurs : à quoi ressemble une semaine de lecture, comment se passent les évaluations en langue, quels débouchés après la licence avec une mineure didactique.

Ton dossier60 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
60 %Résultats scolaires
20 %Motivation
10 %Méthodes de travail
5 %Savoir-être
5 %Engagement et activités
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention

Le bulletin type de l'admis

À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 19 admis de 2025.

UNIVERSITÉ SORBONNE NOUVELLE PARIS 3
Paris · 0751719L
BULLETIN DU 1er TRIMESTRE
Année scolaire 2025-2026
Bulletin type
admis 2025
ÉlèveROBIN Jules
Né(e) le27/01/2007
ClasseTG5 · 32 élèves
Professeur principalM. SIMON
Responsable légalM. et Mme MARTIN
Matière · ProfesseurCoef.Moy. élèveMoy. classeMin.Max.Appréciation
Spécialité Mathématiques
Mme ROUX
1611,88,23,013,0Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives.
Spécialité Physique-chimie
M. WALSH
1611,88,93,113,0Bon trimestre, participation à encourager.
Philosophie
M. BENALI
88,38,03,09,9Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Histoire-Géographie
M. SIMON
39,88,03,011,3Trimestre satisfaisant, à confirmer.
Langue vivante A
Mme GARNIER
310,78,03,011,4Solide, s'appuie sur des bases sûres.
Langue vivante B
M. BLANC
39,38,03,010,7Ensemble correct, peut encore gagner en méthode.
Enseignement scientifique
M. MOREL
310,28,03,011,3Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Éducation physique et sportive
M. CARON
610,28,03,011,2Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus.
Enseignement moral et civique
M. FERREIRA
111,28,03,012,8Bon trimestre, participation à encourager.
Moyenne générale5910,88,3——Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins.
Vie scolaire
Absences : 3 demi-journées (justifiées) · Retards : 0 · Punitions : 0
Appréciation générale du conseil de classe
Ensemble très satisfaisant. Grande régularité et bon niveau dans les matières qui comptent pour cette formation. Le conseil de classe encourage à poursuivre ce projet.
Encouragements
Fait à Paris, le 15 décembre 2025
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 · 0751719L · Bulletin typeMention, filière et origine : Parcoursup 2025 · moyennes reconstituées
Établissement Spécialités Moyenne généraleLes zones qui clignotent sont celles qui comptent. Survole-les, ou clique dessus, pour comprendre pourquoi.
Quel est le salaire en sortie ?1 755 € en France
1 755 €
en France, salaire médian — Diplôme visé niveau bac + 3
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. InserSup, 2026_S1.
Et après

Et après Licence

41,1 %
passent en deuxième année
Taux de passage publié par la formation, tous bacs confondus.

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Classements486ᵉ sur 487 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 486esur 487
    Classement des licences · llcer
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine21 h · langue de spécialité : grammaire et version en tête

Ta semaine

Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.

  • Langue de spécialité : grammaire et version 4 h 30
  • Littérature du domaine 3 h 30
  • Civilisation et histoire du domaine 3 h
  • Expression écrite et orale 2 h
  • Traduction 2 h
  • Linguistique et sciences du langage 1 h 30
  • Langue vivante 1 h 30
  • Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
  • Outils et culture numériques 1 h 30
  • Langue de spécialité : grammaire et version4 h 30
  • Littérature du domaine3 h 30
  • Civilisation et histoire du domaine3 h
  • Expression écrite et orale2 h
  • Traduction2 h
  • Linguistique et sciences du langage1 h 30
  • Langue vivante1 h 30
  • Méthodologie du travail universitaire1 h 30
  • Outils et culture numériques1 h 30

Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit

Vivre à Parisstudio autour de 645 € par mois

Vivre à Paris

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.

≈ 645 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 32,3 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 525 € à 795 €.
324 €
par mois en résidence CROUS, au moins cher
108 autres résidences dans le secteur. Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
14e sur 17
ville étudiante, plus de 40 000 étudiants
Attractivité, formation, vie étudiante, cadre de vie et emploi. D'après L'Étudiant, 2026. 403 241 étudiants. Les loyers y sont plus chers que dans 99 % des villes où l'on peut étudier.
Paris 12e Arrondissement — Eugène Galien-Laloue Gare de Lyon
Eugène Galien-Laloue · Wikimedia Commons · Public domain
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
Licence LLCER espagnol FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quel est le taux d'accès ?
99 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
Licence LLCER espagnol FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de places ?
20 places sur Parcoursup en 2025.
Licence LLCER espagnol FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de candidats ?
165 vœux en 2025 sur Parcoursup.
Licence LLCER espagnol FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
Parmi les admis 2025 : 57 % de bacheliers généraux, 14 % de technologiques, 29 % de professionnels.
Licence LLCER espagnol FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
En 2025 : 29 % bien, 71 % sans mention.
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