Licence · Paris (75)
Licence Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales Licence 1 LLCER Arabe mineure Didactique du Français Langue Etrangère et Seconde (non débutants), Sorbonne Nouvelle, Paris
Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 · public
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Présentation
LLCER arabe mineure FLE à la Sorbonne Nouvelle : l'arabe à fond, le français à transmettre
Tu lis et écris déjà l'arabe et tu veux en faire ton cœur de métier, tout en apprenant à enseigner le français à ceux qui ne le parlent pas encore ? En licence 1, tu suis une LLCER arabe exigeante avec une mineure en didactique du français langue étrangère et seconde. À la Sorbonne Nouvelle, une université centrée sur les langues et les lettres, tu travailles textes, langue et mondes arabes et tu découvres comment on fait apprendre une langue.
- réservé aux non-débutants en arabe
- arabe approfondi + didactique du FLE
- littérature, civilisation, traduction
- première marche vers l'enseignement des langues
- une université spécialiste des langues
Pas pour débutants : à qui s'adresse vraiment ce parcourstu lis, écris et comprends déjà l'arabe, et tu aimes les lettres
La précision est dans l'intitulé : non débutants. Tu arrives avec un bon niveau d'arabe écrit et lu, acquis au lycée, en famille, en association ou en séjour. La commission le dit clairement : le niveau de langue et les résultats dans les matières littéraires sont son critère essentiel.
Concrètement, tu sais déjà déchiffrer un texte vocalisé, reconnaître les formes verbales de base et construire une phrase simple sans contresens. Tu n'es pas bilingue parfait, mais tu ne découvres ni l'alphabet ni la grammaire de zéro.
- Lire l'arabe couramment
- Bases de grammaire
- Goût des textes
- Français écrit solide
- Curiosité des cultures
L'autre moitié du profil, c'est le goût des matières littéraires : français, langues, littérature, histoire-géo, philo. En LLCER, tu passes ton temps à lire, comparer, argumenter et traduire. Si tu préfères les chiffres aux textes, tu vas t'ennuyer vite.
Ce parcours ajoute une troisième corde : l'envie de transmettre. La mineure didactique du français langue étrangère et seconde s'adresse à toi si tu t'intéresses à ces questions :
- comment on apprend une langue quand ce n'est pas sa langue maternelle ;
- comment on aide un adulte migrant, un élève allophone ou un étudiant étranger à parler et écrire français ;
- comment on explique une règle de grammaire, on prépare un exercice, on évalue sans décourager ;
- comment les langues vivent ensemble dans une classe, une famille, un quartier.
À l'inverse, passe ton chemin si tu cherches un apprentissage de l'arabe à partir de zéro, une formation très professionnalisante en un an, ou une voie commerce et management. Ici, tu construis une culture universitaire patiente, qui ne paie qu'en licence 3 et en master.
Deux formations en une : l'arabe à fond, le français à enseignerune majeure littéraire et culturelle, une mineure pour comprendre l'apprentissage
La majeure LLCER arabe forme des spécialistes : tu approfondis la grammaire et la traduction, tu lis de la littérature, tu étudies l'histoire et les sociétés du monde arabe et tu réfléchis au fonctionnement de la langue.
Attends-toi à alterner en permanence entre pratique et réflexion. Un même texte peut te servir à travailler la version, à repérer un fait de langue, à situer un auteur et à débattre d'une interprétation. C'est ce va-et-vient qui distingue la LLCER d'un cours de langue pour voyager.
- langue et traduction : grammaire, version et thème, expression écrite et orale pour gagner en précision ;
- littératures : lire des œuvres en arabe, les situer, les commenter avec méthode ;
- civilisation et histoire : comprendre les sociétés arabes d'hier et d'aujourd'hui, au-delà des clichés ;
- linguistique : observer comment la langue fonctionne vraiment, sons, formes et sens.
La mineure en didactique du français langue étrangère et seconde te fait changer de place. Tu y apprends comment on enseigne le français à un public non francophone. C'est une première initiation utile si tu vises l'enseignement, l'accueil des primo-arrivants ou la médiation.
Tu y découvres des notions simples et concrètes : ce qu'est une compétence de communication, pourquoi on distingue l'oral et l'écrit, comment on prépare une séquence, ce qu'on observe dans une classe de langue. Ton expérience d'arabisant t'aide : tu sais ce que c'est de buter sur une langue.
- Apprentissage des langues
- Grammaire expliquée
- Interculturel
- Évaluation
- Observation de classe
Ne confonds pas avec une LEA. En LEA, tu fais deux langues vivantes appliquées au commerce ou à la traduction utilitaire. En LLCER, tu n'as qu'une langue de spécialité, étudiée en profondeur, avec sa littérature et sa civilisation. C'est une approche plus littéraire et culturelle, tournée vers la recherche.
Travailler en L1 à la Sorbonne Nouvelle : ce qui change du lycéemoins d'heures encadrées, plus de lecture personnelle et de méthode
La Sorbonne Nouvelle est une université de lettres, langues et arts. Tu y croises des étudiants d'anglais, de cinéma, de linguistique, de théâtre. Pour une LLCER, c'est stimulant : les bibliothèques, les événements et les conversations tournent autour des textes et des langues.
Le rythme change du lycée. Tu alternes cours magistraux en amphi et travaux dirigés en groupe, avec un vrai travail personnel entre les deux. Personne ne vérifie chaque soir si tu as relu ton vocabulaire : c'est ta régularité qui fait la différence aux partiels.
- En cours, tu prends des notes complètes et tu repères ce que tu n'as pas compris sur le moment.
- Chaque semaine, tu revois grammaire et vocabulaire par petites doses, et tu relis les textes étudiés.
- Tu lis en parallèle : extraits d'œuvres, presse en arabe accessible, ouvrages conseillés par tes enseignants.
- Avant les évaluations, tu t'entraînes en conditions réelles : version chronométrée, commentaire planifié, exposé oral.
- Dès que tu décroches, tu vas en permanence, au tutorat ou voir tes enseignants : attendre mai, c'est trop tard.
La méthodologie du travail universitaire et les outils numériques, prévus en L1, sont là pour ça : prendre des notes utiles, bâtir un plan, citer proprement, organiser tes fichiers. Prends ces cours au sérieux, ils te servent dans toutes les matières.
- l'assiduité en TD compte double : c'est là que tu parles arabe et que tu progresses à l'oral ;
- les exposés et dossiers t'entraînent à chercher des sources fiables et à présenter clairement ;
- une langue vivante en plus de l'arabe entretient ton anglais ou une autre langue, utile pour la suite.
Dernier point concret : la licence demande une vraie autonomie de lecteur. On ne te donne plus un manuel unique à apprendre par cœur. Tu dois aller chercher les livres, comparer les traductions, accepter de ne pas tout comprendre du premier coup. C'est normal, c'est le métier qui rentre.
Après la L1 : construire la suite dès le départL2 et L3, puis masters de langues, de FLE ou d'enseignement
La L1 pose les fondations. Tu consolides ton arabe écrit et oral et ta méthode, puis tu approfondis en L2 et L3 : textes plus longs, civilisation plus exigeante, traduction plus fine, premier travail de recherche.
La mineure FLE prend son sens dans la durée. Elle prépare à un master de didactique du FLE, aux métiers de la formation linguistique pour migrants et étudiants internationaux, à l'animation d'ateliers et à la conception de supports.
- Master FLE
- Études arabes
- Traduction
- Médiation culturelle
- Enseignement
Si tu vises l'enseignement public, le repère a changé : depuis la rentrée 2026, le CRPE et le CAPES se passent à bac+3, en fin de licence, puis tu suis un master M2E en deux ans comme élève fonctionnaire rémunéré. Garde de bonnes notes en licence et renseigne-toi tôt sur les parcours et les stages.
- enseigner le français à des non-francophones, en France ou à l'étranger, après un master FLE ;
- enseigner l'arabe au collège et au lycée, par le concours passé en fin de licence ;
- travailler dans la traduction, l'édition, la documentation ou la veille sur le monde arabe ;
- aller vers la médiation culturelle, l'associatif, l'accueil et l'accompagnement des publics migrants ;
- poursuivre en recherche en études arabes ou en sciences du langage si l'analyse te passionne.
Pour nourrir ton projet dès la L1, fais trois choses simples : lis régulièrement en arabe en dehors des cours, observe une classe de français pour étrangers si tu en as l'occasion, et discute avec des étudiants de L3 et de master. Tu comprendras vite quelle suite te ressemble le plus.
Et si tu hésites entre plusieurs licences de langues, pose-toi la bonne question : veux-tu étudier une langue en profondeur avec sa littérature, ou utiliser deux langues pour le commerce ? La première réponse, c'est la LLCER. La seconde, c'est la LEA.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 3 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. ROUX | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,1 | 13,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie Mme FERREIRA | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,1 | 13,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. WALSH | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme BENALI | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. CARON | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,3 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. GARNIER | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. SIMON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,5 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Quel est le salaire en sortie ?1 755 € en France
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements486ᵉ sur 487 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 486esur 487Classement des licences · llcerSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine21 h · langue de spécialité : grammaire et version en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Langue de spécialité : grammaire et version 4 h 30
- Littérature du domaine 3 h 30
- Civilisation et histoire du domaine 3 h
- Expression écrite et orale 2 h
- Traduction 2 h
- Linguistique et sciences du langage 1 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Parisstudio autour de 645 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence des Haies · 1,1 km · 459 € à 610 €
- Résidence Cîteaux · 1,2 km · 325 €
- Résidence Bastille · 1,7 km · 324 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
Personne n'a encore noté cette formation. Si tu l'as faite, ton avis sera le premier que liront les lycéens qui hésitent.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence LLCER arabe mineure FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 49 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence LLCER arabe mineure FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de places ?
- 3 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence LLCER arabe mineure FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : combien de candidats ?
- 92 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence LLCER arabe mineure FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques.
- Licence LLCER arabe mineure FLE, Sorbonne Nouvelle (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 100 % sans mention.
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