Licence Géographie et aménagement, Université de Perpignan

En géographie-aménagement, tu pars de questions concrètes : pourquoi ce quartier s'inonde, où installer un logement étudiant, comment une station balnéaire vit hors saison, ce que change une rocade pour les villages autour.

Pour cela, tu croises deux regards : celui du géographe, qui décrit et explique milieux et sociétés, et celui de l'aménageur, qui imagine ce qu'on peut y faire. Tu passes de l'un à l'autre en permanence, entre comprendre et proposer.

• Décrire un paysage, un centre-ville, une berge de rivière ou une zone commerciale, et noter ce qui s'y joue.
• Interroger des habitants et des acteurs avec un questionnaire et des entretiens, puis dépouiller les réponses sans leur faire dire n'importe quoi.
• Choisir un fond, des données et un découpage pour fabriquer une carte qui prouve quelque chose, puis commenter ce qu'elle montre.
• Lire un tableau, calculer un ordre de grandeur et rédiger un commentaire clair à partir de chiffres et de textes.
• Croiser cartes, chiffres et entretiens pour faire un diagnostic : dire ce qui va, ce qui coince, et ce qu'on pourrait améliorer.

L'outil central, c'est la carte numérique. Tu découvres les systèmes d'information géographique, ces logiciels qui empilent des couches : relief, routes, logements, zones inondables, commerces. Au début tu lis des cartes existantes, après tu en fabriques.

Tu touches aussi au traitement des données : tableaux, graphiques, pourcentages, moyennes. Pas besoin d'adorer les maths, mais il faut accepter de compter pour vérifier une idée au lieu de rester sur une impression.

• Lire un paysage
• Mener une enquête
• Fabriquer une carte
• Lire un tableau
• Rédiger un diagnostic

L'autre moitié du métier, c'est l'écrit et l'oral. Commentaire de carte, dissertation, dossier de groupe, exposé : on t'apprend la méthode pas à pas, avec une aide dédiée au travail universitaire en début de parcours. Si tu aimes écrire et argumenter, tu progresses vite.

Étudier la géographie à Perpignan, c'est travailler sur un territoire facile à lire. En quelques kilomètres, tu passes de la Méditerranée aux Aspres puis aux Pyrénées, avec une plaine agricole, des villes moyennes, des stations touristiques et une frontière toute proche.

Pour un géographe, c'est un concentré de sujets : eau et sécheresse, risques d'inondation et de feu, érosion du littoral, pression du tourisme, logement dans une ville moyenne, déplacements entre France et Catalogne sud, agriculture et friches, quartiers à rénover.

• Le long du littoral, ports, plages, lagunes et urbanisation touristique, avec ce qui se passe l'été et ce qui reste l'hiver.
• Dans la plaine du Roussillon, canaux d'irrigation, vergers et vignes, lotissements et zones d'activités, et les conflits pour l'eau et le sol.
• En ville, centre ancien, faubourgs, quartiers, marchés, commerces et espaces publics, des endroits que tu peux enquêter à pied.
• Dans les montagnes proches, villages, stations, pastoralisme, forêts, risques naturels et emploi saisonnier.

Concrètement, tu fais des sorties : lire un paysage depuis un point de vue, lever un croquis, photographier une rue avant et après un aménagement, compter des flux à une heure de pointe. Tu mènes aussi des micro-enquêtes auprès de passants, de commerçants ou d'usagers d'une place, pour comparer ce qu'ils disent avec tes cartes.

Tu bosses souvent en petit groupe : l'un observe, l'autre note, le troisième photographie, puis vous mettez tout en commun. C'est là que la promo se soude, et c'est aussi comme ça qu'on travaille dans les métiers visés, jamais seul.

• Sorties de terrain
• Croquis de paysage
• Questionnaires
• Photos commentées
• Dossiers de groupe

La licence est progressive. Tu pars d'un socle large, tu deviens plus autonome avec les outils, puis tu choisis une direction plus marquée en fin de parcours, vers l'urbanisme, l'environnement ou l'enseignement.

1. Première année, tu prends les bases et la méthode. Tu découvres les grands domaines, milieux physiques et sociétés humaines, et tu t'entraînes à la carte, aux chiffres et à la rédaction universitaire. L'objectif, c'est de passer du réflexe de lycéen à celui d'étudiant : préparer, noter, relire, rendre.
2. Deuxième année, tu consolides les outils. Tu pratiques davantage la cartographie numérique, l'analyse de données et l'enquête. Les dossiers s'allongent, les sorties demandent plus, et le vocabulaire de l'aménagement et de l'urbanisme devient plus précis.
3. Troisième année, tu diagnostiques et tu t'orientes. Tu mènes des études de cas complètes, presque comme un petit bureau d'études, et tu prépares la suite : master en urbanisme et aménagement, master tourné vers l'environnement et les milieux anciens, ou master pour enseigner.

Le fil rouge, c'est le projet. Au début, on te guide beaucoup avec un sujet cadré, un plan imposé et des sources indiquées. À la fin, c'est à toi de formuler une question, de choisir tes données, de justifier tes choix de carte et d'assumer tes conclusions devant les autres.

Sur place, la suite la plus directe est le master tourné vers l'urbanisme, l'habitat et l'aménagement, qui peut se faire avec une période en alternance, ou vers l'environnement ancien et l'archéologie, ou vers les métiers de l'enseignement. Le socle de la licence permet aussi de candidater dans d'autres masters ailleurs, si ton dossier est solide et cohérent.

• Garde tes cartes et tes dossiers dès la L1 : ils te serviront d'exemples en entretien de master ou de stage.
• Soigne l'anglais et le numérique, car notices de logiciels, articles et données sont souvent dans ces formats.
• Demande tôt comment assister à un conseil municipal ou à une réunion publique, c'est là que tu vois comment se décide un aménagement.