Double licence · Dijon (21)
Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales Anglais Espagnol, Université Bourgogne Europe, Dijon
Université Bourgogne Europe · public · sélectif
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Présentation
La double licence anglais-espagnol de Dijon : deux langues à fond, en trois ans
Tu aimes lire, traduire et parler en anglais comme en espagnol. Ici tu suis les deux LLCER en même temps, avec grammaire, littérature et civilisation des deux côtés. Le rythme est dense, à l'écrit comme à l'oral, et il faut déjà être solide dans les deux langues au lycée.
- deux LLCER complètes en 3 ans
- B2 visé en anglais et en espagnol
- version, thème, dissertation, exposé
- semestre d'échange possible
- voie directe vers les concours enseignants
Deux licences, pas une licence plus une optionle même programme que les monolingues, fois deux
Tu suis les fondamentaux en anglais comme en espagnol : grammaire et linguistique, version et thème, littérature, civilisation des mondes anglophone et hispanique, travail de l'oral et de l'écrit.
Tu passes la semaine à changer de langue et de culture. Un texte de la Renaissance anglaise le matin, un commentaire sur l'Espagne contemporaine l'après-midi, une version dans chaque langue dans la semaine. Si tu n'aimes qu'une des deux, tu vas souffrir.
- Version
- Thème
- Grammaire
- Oral continu
- Littérature
- Civilisation
Il faut arriver avec un socle déjà solide. La commission demande une bonne maîtrise des deux langues, avec B1 minimum et B2 recommandé dans chacune, plus de vraies qualités de rédaction en français. Sans ce point de départ, la double charge ne passe pas.
- Tu lis volontiers en langue étrangère, même des textes longs et un peu difficiles.
- La grammaire ne te rebute pas : accords, syntaxe, phonologie, tu aimes comprendre la mécanique.
- Tu prends la parole sans paniquer et tu acceptes d'être corrigé sur ta prononciation.
- Côté français, tu écris correctement, parce que la moitié des exercices se joue là.
Un rythme double, une méthode d'universitairemoins d'heures encadrées qu'au lycée, beaucoup plus de travail seul
À l'université, personne ne te pousse. Les cours posent le cadre, et c'est ton travail personnel qui fait la différence : lectures suivies, vocabulaire, relecture de grammaire, entraînement régulier à la version et au thème, préparation d'exposés.
La commission ne regarde pas que tes notes. Elle lit les appréciations de première et terminale, ta capacité à organiser ton travail et ton investissement, visibles dans la fiche Avenir. L'autonomie et la régularité pèsent presque autant que les moyennes.
- Prépare chaque séance : textes lus, vocabulaire cherché, points de grammaire revus.
- Travaille les deux langues chaque semaine, sans laisser l'une prendre toute la place.
- Tiens un carnet d'erreurs en version et en thème pour ne pas refaire les mêmes fautes.
- Entraîne-toi à l'oral à voix haute, seul puis en groupe, avant chaque exposé.
Le piège classique, c'est de croire que parler bien suffit. Ici on te demande aussi d'analyser, d'argumenter et de rédiger proprement, dans trois langues. Ta lettre de motivation est lue comme un premier exercice : une argumentation claire en français vaut mieux qu'une déclaration d'amour aux voyages.
Dijon, puis l'Angleterre et l'Espagne pour de vrai350 partenaires dans le monde et une alliance européenne avec Valence
Rester à Dijon trois ans sans partir serait dommage pour ce diplôme. L'université affiche plus de 350 partenaires dans le monde et fait partie de l'alliance européenne FORTHEM, qui réunit neuf universités, dont celle de Valence en Espagne. C'est un appui naturel pour un séjour en pays hispanique ou anglophone.
- 40 000étudiants à l'université
- 350partenaires dans le monde
- 9universités dans l'alliance FORTHEM
- 14masters enseignés en anglais
Un échange se prépare un an à l'avance : choix des cours compatibles, niveau de langue, budget, dossier. Tu en profites vraiment quand tes fondamentaux sont validés avant de partir, pas quand tu pars pour fuir la grammaire.
- Vise un séjour dans chaque aire linguistique si tu peux : un pays anglophone et un pays hispanophone.
- Prépare des stages, des jobs ou du bénévolat où tu parles vraiment, en plus des cours.
- Garde des traces : carnet de bord, lectures, rencontres, elles nourrissent tes dossiers de L3.
Pour qui, et ce que la commission lit vraiment12 de moyenne attendus dans les deux langues, et un français solide
Le profil qui réussit a de bonnes notes en anglais et en espagnol, en première comme en terminale, avec une moyenne attendue autour de 12 dans chaque langue, modulée par tes appréciations. Un dossier en progrès, avec des profs qui signalent ton sérieux, passe mieux qu'un dossier brillant mais irrégulier.
- LLCE
- Section européenne
- Bachibac
- LV renforcée
Ces parcours ne sont pas obligatoires, mais ils sont lus avec attention quand tu les as suivis. Ils prouvent que tu as déjà tenu un horaire renforcé et des exigences supplémentaires. Sans eux, des notes solides en LV1 et LV2 et un bon niveau en lettres suffisent.
Le deuxième filtre, c'est le français. Notes aux épreuves anticipées, moyennes en histoire-géographie, philosophie et lettres, qualité de ton écrit : tout est regardé, parce que commenter Burns ou Lorca demande d'abord de savoir construire une dissertation.
- Quel volume de lectures en anglais et en espagnol dès la L1, et quels ouvrages acheter en premier.
- Comment les cours se répartissent entre les deux langues sur les trois ans.
- À quel moment préparer un séjour à l'étranger et quels cours y valider.
- Ce que deviennent les doubles licenciés qui visent l'enseignement : concours en fin de L3, puis master M2E rémunéré en deux ans.
- Quel accompagnement pour la méthode : tutorat, ateliers d'écriture, colles d'oral.
Ton dossier45 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 7 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BENALI | 16 | 13,9 | 11,3 | 4,9 | 15,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme CARON | 16 | 13,9 | 10,7 | 3,7 | 15,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie Mme GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 11,9 | 9,1 | 3,0 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme FERREIRA | 3 | 12,8 | 8,7 | 3,1 | 13,8 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. BLANC | 3 | 12,3 | 9,4 | 3,0 | 13,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 12,3 | 8,7 | 3,4 | 13,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. MARCHAND | 1 | 13,3 | 10,3 | 4,9 | 14,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux +39 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 178 | 18 | 55 %* | 135 | 13 % |
| 2022 | 252 | 24 | 73 % | 155 | 38 % |
| 2023 | 224 | 24 | 64 % | 105 | 24 % |
| 2024 | 203 | 24 | 65 % | 96 | 0 % |
| 2025 | 247 | 24 | 53 % | 85 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Et après5 métiers cités
Et après Licence sélective
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine21 h · langue de spécialité : grammaire et version en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Langue de spécialité : grammaire et version 4 h 30
- Littérature du domaine 3 h 30
- Civilisation et histoire du domaine 3 h
- Expression écrite et orale 2 h
- Traduction 2 h
- Linguistique et sciences du langage 1 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Dijon
Vivre à Dijon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Dijon.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Double licence LLCER Anglais-Espagnol, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quel est le taux d'accès ?
- 53 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Double licence LLCER Anglais-Espagnol, Université Bourgogne Europe (Dijon) : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- Double licence LLCER Anglais-Espagnol, Université Bourgogne Europe (Dijon) : combien de candidats ?
- 247 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Double licence LLCER Anglais-Espagnol, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- Double licence LLCER Anglais-Espagnol, Université Bourgogne Europe (Dijon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % bien, 83 % assez bien.
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