DN MADE · Paris (75)
DN MADE Espace Spécialité Agencement, École Boulle, Paris
ESAA Boulle · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
L'agencement à Boulle : dessiner des espaces qui se fabriquent vraiment
Tu imagines des boutiques, des stands, des lieux qui se montent pour de vrai et que des gens traversent. À Boulle, tu apprends à les penser jusqu'au détail fabricable : plan, matière, assemblage, montage. Le tout dans une école publique où le design travaille porte à porte avec les ateliers.
- des lieux qui se fabriquent et se montent
- plan, maquette, prototype, chantier
- design + métiers d'art côte à côte
- petite promo, travail en studio
- workshops et échanges internationaux
Agencer, c'est quoi concrètementdes boutiques, des stands et des intérieurs pensés pour être montés
En agencement, tu conçois un espace intérieur que des entreprises vont fabriquer, transporter, monter puis entretenir. Une boutique qui donne envie d'entrer, un stand qui se monte en quelques jours sur un salon, un bureau agréable à vivre au quotidien.
La différence avec l'architecture intérieure, c'est l'accent. L'architecte d'intérieur travaille plutôt le lieu durable, l'agenceur plutôt le dispositif à fabriquer : mobilier sur mesure, cloisons, podiums, vitrines, signalétique, lumière. À Boulle, les deux cultures se parlent, mais ton réflexe reste le même : comment ça tient, comment ça se fabrique, comment ça se monte.
- Boutiques
- Stands
- Salons
- Scénographies
- Bureaux
- Vitrines
Concrètement, un projet part presque toujours d'une commande : une marque, un lieu, un usage, des contraintes de budget et de délai. Tu relèves l'existant et tu proposes des pistes. Tu testes en maquette, tu règles matériaux et assemblages, puis tu prépares des plans que l'atelier ou l'entreprise peut exécuter.
- relever un lieu : mesures, photos, usages, circulation, lumière ;
- esquisser plusieurs pistes, du croquis rapide au dessin à l'échelle ;
- modéliser en plan, en coupe et en 3D pour vérifier les dimensions ;
- maquetter pour toucher le volume et tester les proportions ;
- choisir matériaux, couleurs, fixations, éclairage en pensant au coût et à la tenue ;
- présenter ton parti comme à un client : clair, argumenté, chiffré dans ses principes.
C'est ce va-et-vient qui plaît ou pas. Si tu aimes seulement imaginer des ambiances sans te demander comment c'est fait, tu risques de t'ennuyer. Si tu aimes comprendre pourquoi un meuble tient, comment un stand se monte vite, pourquoi tel bois se tache ou se cintre, tu es au bon endroit.
Dessiner, maquetter, prototyper : comment tu apprendsle projet en studio, la main dans la matière
Le cœur de la formation, c'est le projet en studio. On te donne un sujet, un lieu, des contraintes, et tu avances par étapes, avec des rendus réguliers devant les enseignants et tes camarades. Tu apprends à recevoir une critique : garder ce qui marche et trancher quand ça ne tient pas.
- Analyse la demande : qui vient ici, pour quoi faire, combien de temps, avec quel budget d'idée.
- Explore par croquis, références, plans rapides et premières maquettes de volume.
- Resserre autour d'un parti fort, vérifié en plan et en coupe, avec des dimensions crédibles.
- Matérialise avec une maquette détaillée, des échantillons de matériaux et des détails d'assemblage.
- Raconte avec des panneaux de présentation, des vues 3D et un argumentaire oral comme devant un client.
À côté du studio, tu suis des enseignements qui nourrissent le projet. La culture du design et de l'espace t'aide à comprendre ce que tu fais et à en parler. Les outils numériques servent à dessiner proprement et à modéliser en 3D. Les technologies et matériaux t'apprennent à choisir entre un panneau, un massif, un métal ou un textile.
Et il y a la marque Boulle : la proximité avec la matière. Tu croises des savoir-faire du bois et du mobilier et tu vois comment un dessin devient une pièce. Tu comprends mieux les tolérances, les fixations, les finitions. Même si tu ne deviens pas ébéniste, tu dessines ensuite en sachant ce que l'atelier peut faire.
- le dessin reste ta langue de tous les jours : croquis, perspective, plan à l'échelle ;
- la maquette est ton brouillon en volume, rapide puis précise ;
- le numérique met au propre : plans, coupes, images 3D, dossier de présentation ;
- l'atelier te rappelle le réel : poids, épaisseur, assemblage, temps de fabrication.
Boulle, une école où le design côtoie l'atelierune école publique d'art et de design, plusieurs studios sous un même toit
Boulle est une école publique d'art et de design à Paris. Sa particularité, c'est le dialogue permanent entre le design et les métiers d'art : tu travailles à côté d'élèves qui fabriquent du mobilier, des objets, des décors, pas seulement devant un écran.
Pour toi, c'est très concret. Tu montres ta maquette à quelqu'un qui sait comment on assemble vraiment, tu discutes d'une finition avec quelqu'un qui l'a déjà poncée. Tu comprends pourquoi ton détail est élégant sur l'écran et infaisable à l'établi, une leçon que peu d'écoles donnent aussi vite.
- Studio espace
- Ateliers bois
- Design d'objet
- Culture design
- Outils numériques
La vie d'école compte aussi. En workshop, tu travailles vite, en équipe, sur un sujet imposé. Tu montres ton diplôme en exposition et tu apprends à accrocher, éclairer, expliquer. Tu peux aussi partir en échanges internationaux ou en projets avec des établissements partenaires, avec des cours de français pour les accueillis et de l'anglais pour tous.
Attends-toi à un rythme dense et régulier. Tu as beaucoup d'heures en présence, du travail personnel entre les rendus, des semaines où la maquette prend tout. L'ambiance est celle d'une petite promo : on connaît ton trait, tes tics, tes progrès, et on te le dit.
C'est pour toi si… et comment le montrerla main, l'espace, le goût de fabriquer : ce que la commission veut voir
Cette spécialité accueille surtout des bacheliers venus de filières technologiques et professionnelles, avec très peu de bacheliers généraux. Ce n'est pas un hasard : on y cherche des élèves qui ont déjà dessiné, fabriqué, observé des objets et des lieux, pas seulement de bonnes moyennes générales.
- tu dessines souvent, même mal au début : carnets, croquis de lieux, relevés de boutiques ;
- tu aimes le volume : maquettes, bricolage, montage, décors, stands associatifs ;
- les matériaux t'intriguent : bois, métal, tissu, carton, ce que chacun permet ;
- tu acceptes de recommencer : un projet se reprend cinq fois avant d'être juste ;
- tu sais expliquer tes choix simplement, sans jargon.
Sur Parcoursup, tout se joue dans la cohérence entre tes résultats, ta manière de travailler et ta motivation. La commission lit tes bulletins et ta fiche avenir pour le sérieux et le comportement, mais le cœur du dossier, c'est ta lettre et le complément demandé par l'école : pourquoi l'agencement, pourquoi Boulle, avec quels exemples précis.
- Précise ton déclic : quel lieu, quel stand, quelle boutique t'a donné envie de faire ce métier, et pourquoi.
- Montre ta pratique : carnet de croquis, maquettes, projets d'atelier, options artistiques, stages ou chantiers observés.
- Explique ta méthode : comment tu travailles en groupe, comment tu encaisses une critique, comment tu termines à l'heure.
- Relie tout à l'agencement : fabriquer, monter, régler un détail, pas seulement imaginer une ambiance.
Deux questions utiles à poser aux portes ouvertes ou aux étudiants : à quoi ressemble un sujet de première année du début à la fin, et comment se passent les stages en entreprise, du standiste à l'agence d'architecture intérieure. Leurs réponses te diront vite si tu te vois tenir trois ans dans cet atelier-là.
Dernier point, franc. C'est une formation très demandée pour une petite promotion, avec un vrai filtre sur la motivation et l'engagement. Ne candidate pas par défaut parce que tu aimes dessiner : candidate parce que tu veux passer tes journées à résoudre des espaces qui doivent tenir debout.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme FERREIRA | 16 | 15,9 | 12,8 | 6,0 | 17,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité LLCER M. MOREL | 16 | 15,9 | 13,3 | 7,0 | 17,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 12,4 | 9,8 | 3,9 | 14,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme BLANC | 3 | 13,9 | 10,1 | 3,9 | 15,2 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A M. ORTEGA | 3 | 14,8 | 10,9 | 4,7 | 16,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 13,4 | 10,9 | 4,4 | 14,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 14,3 | 11,4 | 5,2 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme BENALI | 6 | 14,3 | 11,0 | 5,2 | 15,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. WALSH | 1 | 15,3 | 11,7 | 5,9 | 16,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,9 | — | — | Au bac : mention bien · 65 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2023Vœux +17 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 1 336 | 15 | 2 % | 28 | 23 % |
| 2024 | 1 269 | 15 | 3 % | 34 | 17 % |
| 2025 | 1 562 | 15 | 2 % | 35 | 29 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après1 métier cité
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Parisstudio autour de 645 € par mois
Vivre à Paris
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Paris.
- Résidence Cîteaux · 0,8 km · 325 €
- Résidence des Haies · 1,2 km · 459 € à 610 €
- Résidence Bastille · 1,3 km · 324 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espace Agencement, École Boulle (Paris) : quel est le taux d'accès ?
- 2 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Agencement, École Boulle (Paris) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace Agencement, École Boulle (Paris) : combien de candidats ?
- 1 562 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espace Agencement, École Boulle (Paris) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 57 % de technologiques, 43 % de professionnels.
- DN MADE Espace Agencement, École Boulle (Paris) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 29 % mention très bien, 36 % bien, 29 % assez bien, 7 % sans mention.
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