DN MADE · Marseille (13)
DN MADE Espace Spécialité 2 : Aménagement du Territoire et du Paysage, Lycée Denis Diderot, Marseille
GRETA-CFA Marseille Méditerranée - Lycée Denis Diderot · public · sélectif
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Présentation
Le DN MADE Paysage de Diderot : dessiner des lieux où l'on vit dehors
Trois ans pour apprendre à transformer un lieu réel : une place trop chaude, une friche, une cour d'école, un bord de route. Tu observes le lieu, tu le dessines, tu testes en maquette, puis tu proposes un aménagement qui tient debout, avec son végétal, son eau et ses matériaux. C'est un diplôme bac+3 de design d'espace, tourné vers le paysage et le territoire.
- paysage, territoire, espace public
- plan, coupe, maquette
- le terrain comme salle de classe
- projet dès la première année
- travail en atelier, en équipe
Ce que tu dessines vraimentni jardinage, ni architecture : des espaces de vie entre dedans et dehors
Ici, le mot espace veut dire tout ce qui se trouve entre les bâtiments : places, parvis, cours, jardins partagés, friches, berges, parkings à reconvertir. Ton travail, c'est d'en faire des lieux habitables, plus frais, plus simples à traverser, où l'on reste volontiers.
Tu ne plantes pas au hasard, tu ne construis pas de bâtiment. Tu règles des hauteurs, des parcours, des vues, de l'ombre, de l'eau, des sols que l'on peut entretenir. Le végétal reste un matériau comme un autre, avec ses saisons, son besoin d'eau et sa pousse.
- une place ou un parvis : qui passe, qui s'assoit, où l'ombre tombe à 15 h en juin ;
- une friche ou un délaissé : ce qu'on garde, ce qu'on nettoie, ce qu'on ouvre au public ;
- une cour d'école ou un jardin collectif : jeux, calme, potager, récupération d'eau ;
- un bord de rue ou de chemin : planter, désimperméabiliser, ralentir, sécuriser ;
- un petit équipement de plein air : abri, gradins, passerelle, mobilier simple et solide.
Chaque projet part d'un site réel, arpenté à pied et mesuré. Tu rends ensuite un ensemble lisible : intentions, plan, coupes, images d'ambiance, maquette, échantillons de matériaux et palette végétale.
- Arpenter : marcher, photographier, croquer, écouter les usages et relever les dimensions.
- Diagnostiquer : soleil, vent, pente, eau, sols, végétation existante, accès, entretien.
- Imaginer : deux ou trois intentions claires, traduites en croquis et en schémas.
- Construire l'idée : plan, coupes, maquette, choix des matériaux et des plantes.
- Présenter et défendre : expliquer à l'oral, répondre aux critiques, ajuster.
Comment on apprend : l'atelier, le terrain, les outilsbeaucoup de dessin, de maquette et d'allers-retours critiques
Le cœur de la formation, c'est l'atelier de projet. Tu avances par essais : croquis, calques superposés, maquettes en carton et en bois, puis mise au propre sur logiciel. Les enseignants corrigent ton travail devant le groupe, et tu apprends autant des projets des autres que du tien.
À côté de l'atelier, trois apports nourrissent ton projet. La culture t'apprend à regarder : histoire des jardins et des villes, art contemporain, écologie urbaine. La technique rend le projet possible : matériaux, construction légère, sols, eau, bases de botanique. Le numérique sert à le montrer : dessin assisté, mise en page, images de présentation.
- Atelier de projet
- Dessin et croquis
- Maquette
- CAO et DAO
- Matériaux
- Végétal
- Culture du paysage
- Anglais
Attends-toi à dessiner tous les jours, même quand tu penses ne pas savoir dessiner. Le croquis d'observation, le plan rapide et la coupe à main levée sont des outils de réflexion, pas des œuvres à encadrer.
- des sorties de terrain pour relever, photographier et comprendre un site avant de le transformer ;
- des séances d'atelier longues où l'on avance la maquette et les plans, avec corrections régulières ;
- des apports courts en culture, sciences, matériaux et logiciels, directement réinvestis dans le projet ;
- des présentations orales où tu expliques tes choix et encaisses les questions ;
- des stages en milieu pro pour voir comment une agence ou un service espaces verts travaille vraiment.
Pour qui, et pour qui pasil faut aimer dessiner, sortir et recommencer
Cette spécialité plaît aux élèves qui aiment l'espace et le vivant autant que le dessin : regarder une ville, comprendre pourquoi une place est vide, imaginer ce qu'une friche pourrait devenir. Si les questions d'ombre, d'eau, d'arbres et de climat en ville te parlent, tu es au bon endroit.
- Tu dessines volontiers, même maladroitement, et tu as envie de progresser au carnet.
- Tu préfères le concret : mesurer, fabriquer, tester en maquette plutôt que disserter pendant des heures.
- Tu acceptes la critique : un projet se reprend cinq ou six fois, et chaque correction le rend meilleur.
- Tu aimes travailler en groupe, parce que l'atelier avance par échanges et entraide.
- Le dehors ne te fait pas peur : pluie, poussière, gadoue, horaires de relevé un peu sportifs.
En revanche, réfléchis bien si tu cherches une formation purement artistique sans contraintes, ou une formation purement technique sans dessin. Ici, les deux se mélangent en permanence : une belle idée qui ne tient pas debout techniquement est refusée, et une solution technique sans intention aussi.
Le rythme demande de la régularité plutôt que des coups d'éclat. Un projet rendu à moitié parce que tu as tout fait la veille se voit immédiatement au plan, à la coupe et à la maquette.
- Garde un carnet dès la terminale : croquis de lieux, photos avant-après, idées d'aménagement.
- Entraîne ton regard : compare deux places, note où les gens s'assoient et pourquoi.
- Fabrique quelque chose : petite maquette, potager, aménagement de chambre, décor associatif.
- Prépare un projet clair : pourquoi le paysage, pourquoi ici, ce que tu veux y apprendre.
Diderot et Marseille comme terrain de jeuun lycée public mêlant design, arts et bâtiment, au milieu d'une ville à transformer
Le lycée Denis Diderot est un lycée public qui réunit des DN MADE de design, des BTS du bâtiment et des travaux publics et des filières générales, technologiques et professionnelles. Tu croises donc des graphistes, des designers d'objet ou de mode, mais aussi de futurs conducteurs de travaux : utile quand ton projet touche au chantier.
Marseille elle-même devient un cas d'école permanent : chaleur estivale, eau à gérer, friches à reconquérir, collines et littoral, quartiers denses et grands ensembles. Les sujets d'atelier ne manquent pas de matière, du micro-lieu au grand territoire.
- des places minérales à rafraîchir par l'ombre, l'eau et la plantation ;
- des friches et des délaissés à rouvrir sans tout effacer ;
- des cours et des jardins collectifs à partager entre jeux, calme et culture ;
- des lisières entre ville et nature : collines, ravins, bords de mer, canaux.
Le diplôme se prépare en trois ans et vaut une licence dans le domaine des métiers d'art et du design. À la sortie, deux logiques : travailler dans des agences et des structures liées à l'espace et au paysage, ou poursuivre des études en création, en paysage, en architecture ou à l'université.
Ton dossier20 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. BENALI | 16 | 13,9 | 10,7 | 4,7 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER M. HAMON | 16 | 13,9 | 10,9 | 4,1 | 15,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme FERREIRA | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme GARNIER | 3 | 11,9 | 8,3 | 3,0 | 13,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 12,8 | 10,1 | 4,5 | 14,7 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. NGUYEN | 3 | 11,4 | 8,9 | 3,9 | 12,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. LEFÈVRE | 3 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive Mme MARCHAND | 6 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique M. BLANC | 1 | 13,3 | 9,8 | 4,1 | 14,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux +27 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 426 | 14 | 17 %* | 93 | 0 % |
| 2022 | 286 | 15 | 38 % | 112 | 7 % |
| 2023 | 476 | 15 | 26 % | 119 | 20 % |
| 2024 | 551 | 15 | 18 % | 119 | 0 % |
| 2025 | 540 | 15 | 16 % | 89 | 10 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Marseillestudio autour de 375 € par mois
Vivre à Marseille
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Marseille.
- Cité U Alice Chatenoud · 1,2 km · 168 € à 299 €
- Résidence U Alice Chatenoud · 1,2 km · 283 € à 384 €
- Cité U Claude Delorme · 1,5 km · 269 € à 372 €
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Paysage, Lycée Denis Diderot (Marseille) : quel est le taux d'accès ?
- 16 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Paysage, Lycée Denis Diderot (Marseille) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Paysage, Lycée Denis Diderot (Marseille) : combien de candidats ?
- 540 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Paysage, Lycée Denis Diderot (Marseille) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 40 % de bacheliers généraux, 50 % de technologiques, 10 % de professionnels.
- DN MADE Paysage, Lycée Denis Diderot (Marseille) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 10 % mention très bien, 30 % bien, 40 % assez bien, 20 % sans mention.
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