En apprentissage, IRTS de Franche-Comté, Besançon

En apprentissage, tu as deux statuts à la fois : élève à l'IRTS et salarié chez ton employeur. Tu alternes les semaines de cours et les semaines sur le terrain, avec un salaire d'apprenti et une vraie place dans une équipe.

• 10places en apprentissage
• 57candidats en 2025
• 40vœux en attente d'un contrat

En 2025, seules 4 propositions sont parties directement et 40 candidats sont restés en attente d'un contrat. Concrètement, la formation ne te prend ni ne te refuse : elle attend que tu signes avec un employeur.

1. Tu fais ton vœu sur Parcoursup pour cette formation en apprentissage.
2. Tu passes les étapes de sélection de l'IRTS, dossier puis entretien.
3. En parallèle, dès l'hiver et le printemps, tu cherches un employeur : candidatures, visites, entretiens.
4. Tu signes le contrat d'apprentissage avec la structure qui te recrute.
5. Le contrat validé, ta place est confirmée pour la rentrée.

Cherche large et tôt. Tu peux signer en crèche, en multi-accueil, en halte-garderie ou en jardin d'enfants, mais aussi dans des services hospitaliers ou des collectivités qui accueillent des jeunes enfants.

• Prépare un CV orienté petite enfance : BAFA, baby-sitting, stages, bénévolat, aide aux devoirs.
• Écris à chaque structure en expliquant pourquoi l'apprentissage et ce que tu peux déjà faire.
• Relance par téléphone et propose de venir rencontrer l'équipe : les directrices recrutent une personne, pas un dossier.
• Vise aussi les réseaux de ta ville et de ton département, pas seulement Besançon.

Tes moyennes pèsent très peu. L'IRTS regarde d'abord ta motivation pour le métier, puis tes qualités humaines et ta façon de travailler. Tout se joue surtout à l'oral.

• Bienveillance
• Empathie
• Écoute
• Maîtrise de soi
• Travail en équipe

Le jury veut vérifier que tu as une image réaliste du métier. Jouer avec les enfants n'en est qu'une partie : tu observes, tu accompagnes les familles, tu travailles en équipe et tu écris.

• Pourquoi ce diplôme, pourquoi l'apprentissage, pourquoi maintenant.
• Ce que fait un EJE au quotidien, auprès de qui et dans quelles structures.
• Ce que tes expériences t'ont appris sur les enfants et sur toi.
• Si tu peux tenir trois ans : adaptabilité, curiosité pour le monde social, goût de lire et d'écrire.
• Comment tu écoutes, tu parles et tu gères le stress quand tu es en groupe.

Pour préparer l'oral, reste simple et concret. Raconte une situation vécue avec un enfant : ce que tu as fait, ce qui t'a surpris, ce que tu ferais différemment. Renseigne-toi aussi sur les lieux d'accueil près de chez toi avant le jour J.

• Garde un exemple de stage ou de BAFA à raconter en deux minutes.
• Prépare une réponse honnête sur les côtés exigeants : bruit, fatigue, pleurs, relations avec les parents.
• Entraîne ton élocution : phrases claires, vocabulaire précis, sans en faire trop.
• Soigne aussi ton dossier écrit : un récit structuré et personnel, avec tes expériences, vaut mieux qu'une lettre générique.

Sur le terrain, tu fais partie du quotidien. Tu participes à l'accueil du matin, aux repas, aux siestes, aux jeux et aux sorties, toujours encadré par des professionnels. C'est là que tu prends le rythme des tout-petits.

• Accueillir l'enfant et sa famille, transmettre ce qui s'est passé dans la journée.
• Observer un enfant qui ne parle pas encore et comprendre ses besoins autrement que par les mots.
• Proposer des activités d'éveil adaptées à l'âge : motricité, langage, manipulation, chansons.
• Participer aux projets de l'équipe et aux réunions, avec ton regard d'apprenti.
• Apprendre les règles de sécurité, d'hygiène et de posture professionnelle.

Les semaines à l'IRTS servent à mettre des mots là-dessus. Tu travailles en petits groupes, tu racontes ce que tu as vécu en stage et tu l'analyses avec des formateurs et d'autres apprentis.

Ce va-et-vient demande de l'organisation. Note ce que tu observes en crèche au jour le jour : ces notes te serviront pour tes travaux, tes écrits et ton futur mémoire professionnel.

• Garde un carnet de terrain : faits précis, tes réactions, tes questions.
• Demande des retours réguliers à ton tuteur au lieu d'attendre le bilan.
• Accepte d'être évalué sur ta posture : ponctualité, tenue, discrétion, travail avec les collègues.