En apprentissage, IFRASS, Toulouse

Tu signes un contrat d'apprentissage avec une crèche ou un lieu d'accueil, et tu alternes entre cet employeur et le centre de formation. Pas de stages de quelques semaines : tu as un statut de salarié, avec horaires, congés et salaire d'apprenti.

• 3 ansde formation en présentiel à l'IFRASS
• 0 à 7 ansl'âge des enfants accompagnés
• 2 lieuxle centre de formation et ton employeur

Les semaines à l'IFRASS te donnent les repères théoriques, les semaines chez l'employeur te mettent en responsabilité : changes, repas, sieste, jeux, accueil des parents. Ce va-et-vient rend la formation très concrète, mais il faut tenir le rythme des cours et du terrain.

• Tu cherches un employeur en parallèle de ta candidature : sans contrat signé, pas de rentrée en apprentissage.
• Tu travailles en équipe pluridisciplinaire, avec des auxiliaires, des EJE diplômés, une direction.
• Tu es évalué sur tes écrits, ta pratique sur le terrain et ta posture professionnelle.

1. Tu formules ton vœu en apprentissage sur Parcoursup, sauf si tu as plus de 30 ans avec une RQTH, auquel cas tu passes par la plateforme de l'IFRASS.
2. L'IFRASS étudie ton dossier au fil de l'eau et te dit si tu es admissible, puis admis.
3. En même temps, tu démarches les employeurs de la petite enfance autour de Toulouse.
4. Tu signes ton contrat et tu démarres la formation à la rentrée de septembre.

Le travail d'EJE, c'est de créer un environnement sécurisant, proche du milieu familial, où chaque enfant explore, joue et parle à son rythme. Tu proposes des activités adaptées à son âge pour soutenir son développement intellectuel, affectif et artistique.

Tu travailles autant avec les parents qu'avec les enfants : accueil du matin, transmissions du soir, soutien dans les séparations, fêtes qui coincent. Et tu repères les soucis médicaux ou comportementaux pour orienter vers les bons professionnels.

• Observer un groupe de tout-petits sans intervenir trop vite, pour comprendre leurs besoins.
• Aménager l'espace et le temps : coins jeux, motricité, repos, repas, rituels.
• Animer sans sur-animer : laisser de la place au jeu libre et au langage.
• Échanger avec les familles, même quand elles sont inquiètes ou pressées.
• Écrire ce que tu fais : observations, projets, bilans pour l'équipe.

À l'IFRASS, la pédagogie part de ce vécu : tu racontes une situation réelle, la formatrice et le groupe t'aident à la décortiquer, tu repars avec des pistes à tester. L'institut tient à ce lien avec le terrain et cherche des façons nouvelles d'enseigner.

Pour entrer, il faut au moins un bac, un diplôme de niveau 4 ou remplir les conditions de l'article D.613-40 du code de l'éducation. Le bac général, techno ou pro peut convenir : ce sont tes expériences auprès d'enfants, ton écrit et ta motivation pour l'apprentissage qui font la différence.

• Étudiants
• Salariés en emploi
• Reconversion
• Post-jury VAE

Dans ta promo, tu croises des terminales, des auxiliaires de puériculture, des animatrices et des adultes en reconversion. Chacun arrive avec son propre rapport aux enfants et aux familles, ce qui rend les discussions plus riches.

• Tu aimes le bruit, les couches, les pleurs et les journées qui ne se passent jamais comme prévu.
• Tu supportes d'être observé et questionné sur ta pratique, en cours comme en crèche.
• Tu écris correctement et tu acceptes de beaucoup écrire : l'orthographe et l'argumentation comptent.
• Tu veux être salarié tout de suite, avec des responsabilités et des comptes à rendre.
• Tu cherches des cours magistraux seuls, sans aller sur le terrain : passe ton chemin.