D.E Educateur de Jeunes Enfants · Perpignan (66)
En apprentissage, IRTS de Perpignan
Institut Régional du Travail Social de Perpignan · privé sous contrat · en apprentissage
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Devenir éducatrice de jeunes enfants en apprentissage à Perpignan
Tu veux travailler avec les tout-petits et les aider à grandir : parler, bouger, gérer leurs émotions, vivre avec d'autres. Le diplôme d'État d'éducateur de jeunes enfants te forme à ça en trois ans. À Perpignan, tu peux le préparer en apprentissage, moitié en crèche comme salariée, moitié à l'institut.
- les 0 à 7 ans et leurs familles
- apprentie salariée d'une crèche
- observer avant d'agir
- éveil, jeux, projets
- jamais seule : en équipe
EJE : la spécialiste des tout-petitsau sol avec les bébés, en lien avec les parents et l'équipe
L'éducatrice de jeunes enfants organise la journée pour que chaque enfant explore, parle et se sente en sécurité. Elle accueille les pleurs du matin, accompagne les premiers pas, les premiers mots et les disputes pour un jouet.
Tu passes tes journées au sol, à hauteur d'enfant. Tu changes, donnes à manger, couches, mais chaque geste reste éducatif : tu nommes ce que tu fais, tu laisses l'enfant essayer seul, tu observes comment il joue, mange, dort et se sépare de ses parents.
- Observer chaque enfant
- Sécuriser et rassurer
- Parler et raconter
- Jouer et éveiller
- Accompagner les repas
- Penser la sieste
- Travailler en équipe
La différence avec un poste d'animatrice ou d'auxiliaire, c'est la responsabilité éducative. C'est toi qui penses le projet : pourquoi on propose la peinture à tel âge, comment on aménage le coin bébés, comment on accueille un enfant qui ne parle pas encore français ou un enfant en situation de handicap.
Et tu travailles autant avec les parents qu'avec les enfants. Expliquer une morsure sans dramatiser, entendre une mère épuisée, dire à un père que son fils a bien mangé : cette relation de confiance fait partie du diplôme.
- Tu aimes le bruit, les couches, les chansons répétées dix fois : c'est ton quotidien pendant trois ans puis toute ta carrière ;
- tu acceptes de ne pas tout contrôler : un enfant pleure, régresse, refuse, et c'est normal, ton travail c'est d'ajuster ;
- tu sais écrire et parler aux adultes : transmissions à l'équipe, comptes rendus, rendez-vous avec les familles ;
- tu ne cherches pas un plan B pour éviter les enfants difficiles : handicap, protection de l'enfance et familles fragiles font partie des terrains.
Apprentie : salariée et étudiante en même tempsun contrat, un tuteur, des semaines partagées entre crèche et institut
En apprentissage, tu es salariée de ta crèche d'accueil, avec un contrat, un salaire d'apprentie et des congés, et en même temps élève de l'institut. Tu as un tuteur sur le terrain qui te suit, t'explique et évalue ta progression.
La première année, on te confie l'observation et les gestes de base aux côtés de l'équipe. Puis on te laisse mener des temps d'éveil, accueillir des familles, participer aux réunions. En fin de formation, tu portes un petit projet comme une vraie professionnelle, toujours sous la responsabilité de ton tuteur.
- formule ton vœu en apprentissage et repère les crèches, haltes et structures qui recrutent près de chez toi ;
- envoie candidatures et CV, passe des entretiens comme pour un emploi, avec lettre et motivation pour la petite enfance ;
- quand un employeur te retient, vous signez ensemble le contrat d'apprentissage qui valide ton entrée en formation ;
- à la rentrée, tu alternes les semaines à l'institut et les semaines chez ton employeur, avec le même groupe d'enfants.
L'aller-retour entre les cours et la crèche rend l'apprentissage concret. Ce que tu vois le matin en cours sur le développement du langage, tu le testes l'après-midi avec les moyens. Et ce qui coince en crèche, un enfant qui tape, un parent en colère, tu en reparles ensuite en cours.
- Rythme de salariée : horaires d'équipe, réunions tôt ou tard, fatigue des journées avec les petits, congés à poser hors cours ;
- Place d'apprenante protégée : tu n'es pas comptée comme une pro dans l'effectif, tu as le droit de te tromper et de demander ;
- Mobilité à prévoir : si aucune structure près de Perpignan ne te signe, pas de rentrée, même avec un bon dossier scolaire.
Concrètement, commence tes démarches dès le printemps, vise large : crèches municipales et associatives, structures hospitalières, maisons d'enfants, ludothèques. Un BAFA, du baby-sitting régulier ou du bénévolat en centre de loisirs pèsent lourd en entretien parce qu'ils prouvent que tu connais le bruit et la fatigue.
Ce que tu travailles à l'institutpetits groupes, analyse de pratiques et beaucoup d'écrits pro
À l'institut, tu travailles à partir de situations réelles : une observation filmée, un jeu qui dégénère, une séparation difficile. Tu apprends à décrire ce que tu vois sans juger, puis à proposer une réponse éducative.
Les cours mêlent psychologie de l'enfant, santé et développement, droit des familles, communication et méthodologie de projet. Une grosse partie se fait en petits groupes : analyse de pratiques, jeux de rôle, préparation d'activités d'éveil que tu testes ensuite chez ton employeur.
- Accueillir parents et enfants
- Penser l'éveil par le jeu
- Prévenir et repérer
- Mener un projet d'équipe
- Écrire en professionnelle
- Se situer dans l'institution
L'écrit compte beaucoup : observations, journaux de bord, dossiers de projet, mémoire de fin de formation. On attend une expression claire, précise, sans faute qui brouille le sens. Si l'orthographe te coûte, prévois de travailler ça dès la terminale.
- comment se passe une semaine type entre l'institut et l'employeur, et qui suit ton planning quand les deux se chevauchent ;
- qui est ton tuteur en crèche, combien de fois il te rencontre et comment il valide tes compétences ;
- comment sont organisés les retours de stage : analyse de pratiques, visites de formateurs, carnet de suivi ;
- ce que l'institut fait si ton contrat se rompt en cours d'année : aide à retrouver un employeur ou non.
Après le diplôme : travailler avec les petits, puis encadrerd'abord sur le terrain, puis vers la coordination d'équipe
Avec ce diplôme, tu travailles d'abord sur le terrain, auprès des enfants. Les lieux sont plus variés que la seule crèche de quartier : crèches et micro-crèches, haltes-garderies, jardins d'enfants, ludothèques, relais petite enfance, mais aussi hôpitaux, pouponnières, instituts médico-éducatifs ou services de protection de l'enfance.
- Les collectivités et les associations gèrent la plupart des crèches et haltes, avec des horaires réguliers et du travail d'équipe ;
- Les hôpitaux et le médico-social accueillent des enfants malades ou en situation de handicap, avec des équipes soignantes ;
- La protection de l'enfance accompagne des bébés placés et leurs familles, avec des écrits et des réunions exigeants ;
- Les entreprises de crèches recrutent vite en apprentissage, avec des équipes jeunes et un rythme soutenu.
Après quelques années, tu peux passer vers la coordination : référente technique, responsable d'unité, puis direction d'une petite structure. L'institut prépare aussi aux certificats de niveau supérieur pour encadrer une équipe ou diriger un établissement, comme le certificat de responsable d'unité ou celui de directeur.
L'apprentissage t'aide pour la suite. Tu sors avec trois ans d'expérience salariée, des références et souvent un employeur qui te connaît. Dans un secteur qui recrute mais exige de la solidité, c'est un vrai plus face à une débutante qui n'a connu que des stages courts.
Ton dossierSES + HGGSP chez 16 % des candidats
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| SES + HGGSP | 16 % | 11 % | 47 % |
| SES + HLP | 12 % | — | 45 % |
| SVT + SES | 10 % | — | 40 % |
| SES + LLCER | 8 % | 3 % | 43 % |
| Mathématiques + SVT | 7 % | 4 % | 35 % |
| HGGSP + HLP | 7 % | — | 38 % |
| Mathématiques + SES | 5 % | 7 % | 43 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 30 % |
Chiffres pour l'ensemble « D.E social », bac 2025, sur 3 919 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
L'admission ici
Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.
Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après3 métiers cités
Et après Formations diplômantes du travail social
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semainebc1 : accompagnement du jeune enfant et de sa famille – 5 en tête
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise. S'y ajoutent 55 semaines de stage sur la formation.
- Bc1 : accompagnement du jeune enfant et de sa famille – 5 4 h
- Bc2 : conception et conduite de projets éducatifs et pédagogiques – 5 4 h
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Accueil et accompagnement du jeune enfant, de sa famille, action éducative en direction du jeune enfant
- Bc4 : positionnement professionnel et cadre institutionnel et déontologique – 2
- Informatique
- Langue vivante
- Sciences de l'ingénieur
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 48 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Perpignanstudio autour de 275 € par mois
Vivre à Perpignan
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Perpignan.
- Wilson (Résidence universitaire) · 2,5 km
- Moulin à vent (Cité universitaire) · 2,7 km
- Mar I Sol (Résidence universitaire) · 2,7 km
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