BUT · Saint-Claude (971)
BUT Carrières sociales Parcours animation sociale et socioculturelle, IUT de la Guadeloupe, Saint-Claude
I.U.T de la Guadeloupe - Campus de St-Claude · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BUT Animation sociale et socioculturelle de Saint-Claude : apprendre à faire vivre un quartier
Trois ans à l'IUT de la Guadeloupe pour apprendre un vrai métier : faire participer des enfants, des jeunes, des adultes, des seniors. Tu prépares des ateliers, tu animes des groupes et tu montes des projets avec des associations et des communes. Une formation publique et professionnalisante, si tu aimes le contact et l'action collective.
- animer tous les publics, des enfants aux seniors
- des projets collectifs et du terrain chaque année
- une petite promo ancrée en Guadeloupe
- parler et écouter en équipe
Ce que tu apprends à faire : des animations qui rassemblentateliers, jeux, sorties, projets de quartier avec de vrais publics
En animation sociale et socioculturelle, ton travail c'est de faire participer. Tu proposes une activité, tu donnes envie de venir et tu fais en sorte que chacun trouve sa place, même quand les âges et les envies se mélangent.
- Ateliers créatifs
- Jeux et sport
- Sorties culturelles
- Débats jeunesse
- Actions de quartier
- Soutien scolaire
Tu apprends à animer des publics très différents. Un groupe d'enfants après l'école, des ados d'un accueil jeunes, des adultes d'une asso, des personnes âgées d'un centre social : tu ne t'y prends pas de la même façon.
Concrètement, tu t'entraînes à tout ce qui fait une animation réussie, pas seulement l'idée de départ.
- préparer : objectifs, déroulé, matériel, budget, sécurité ;
- accueillir : présenter, mettre en confiance, poser un cadre clair ;
- gérer le groupe : relancer les timides, calmer les tensions, adapter en direct ;
- évaluer : ce qui a marché, ce qui a raté, ce que tu changes la prochaine fois.
À Saint-Claude, tu apprends tout ça dans un contexte guadeloupéen. Fêtes de quartier, pratiques culturelles, vie associative dense, jeunesse nombreuse : tu travailles sur des réalités que tu connais, avec des publics que tu croises déjà.
Comment tu travailles pendant trois anspetits groupes, projets, mises en situation et analyse de pratiques
Le BUT alterne cours, travaux en groupe et mises en situation. Tu ne restes pas assis à prendre des notes : tu prépares une animation, tu la testes devant les autres, on t'observe et tu recommences.
- Première année : tu découvres et tu animes. Tu observes des professionnels, tu participes à des animations existantes et tu prends en main des séquences courtes encadrées.
- Deuxième année : tu conçois. Tu construis des projets complets en équipe, du diagnostic au budget et au bilan, avec des partenaires réels.
- Troisième année : tu portes. Tu gagnes en autonomie, tu coordonnes, tu présentes et défends tes choix comme un jeune professionnel.
Une méthode compte beaucoup dans ce parcours : l'analyse de pratiques. Après une animation, tu racontes ce qui s'est passé et tu écoutes les retours pour comprendre tes réactions. C'est parfois inconfortable, et c'est ce qui te fait progresser vite.
- Concevoir un projet
- Animer un groupe
- Travailler en équipe
- Analyser ses pratiques
- Prendre la parole
Tu travailles presque toujours en équipe. Avec la répartition des rôles, les réunions, les désaccords et les délais à tenir, tu es déjà dans les conditions réelles du métier, où l'on n'anime jamais seul.
Le terrain : là où tu deviens animateurstages, observations et projets avec des structures d'accueil
Le terrain est au cœur des trois ans. Tu vas dans des structures, tu rencontres des professionnels et tu animes devant de vrais publics. C'est là que tu vérifies si ce métier est fait pour toi.
- des accueils de loisirs et des accueils jeunes ;
- des centres sociaux, maisons de quartier et associations ;
- des services jeunesse ou culture de communes ;
- des structures auprès de personnes âgées ou en situation de handicap.
Au début, tu observes : comment l'animateur accueille, pose le cadre, gère les imprévus. Ensuite tu prends des bouts d'animation, puis des animations entières, jusqu'à des projets suivis avec un groupe.
Le terrain demande une posture professionnelle. Les tuteurs regardent autant ta ponctualité, ta préparation et ta tenue que tes idées d'animation, sans oublier ta discrétion sur ce que te confient les publics.
Garde une trace de tout dans un carnet de bord, avec des photos autorisées et des bilans écrits. Ces retours d'expérience nourrissent tes dossiers, tes oraux et plus tard tes entretiens d'embauche.
Est-ce pour toi ?goût du contact, engagement et régularité plutôt que mentions
Ce BUT est fait pour toi si le contact te donne de l'énergie. Tu aimes expliquer, entraîner, écouter et bricoler une activité avec trois fois rien quand il le faut.
- 9 sur 10admis viennent des lycées de l'académie
- 46 %des admis sont boursiers
- 8 sur 10des admis sont néobacheliers
La promo est très majoritairement locale. Tu étudies avec des jeunes de Guadeloupe, souvent boursiers et tout juste bacheliers : l'ambiance ressemble à une classe qui se connaît vite, dans une petite promotion où l'on te repère.
- Tu as déjà animé : BAFA, aide aux devoirs, club sportif, asso de quartier, paroisse, carnaval.
- Tu acceptes la remise en question : être filmé, rejouer une scène, entendre des critiques.
- Tu es régulier : présent, à l'heure, sérieux dans les écrits comme sur le terrain.
À l'inverse, si tu cherches une filière généraliste sans contact avec le public, passe ton chemin. Ici, tout se joue dans la relation : ton aisance à l'oral et ton sens de l'écoute pèsent aussi lourd que tes notes.
Dès la terminale, le plus utile est de t'engager quelque part. Une activité d'animation régulière, même modeste, vaut mieux qu'un long discours sur ta motivation le jour de la candidature.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 27 % | 20 % | 57 % |
| Mathématiques + SES | 13 % | 7 % | 39 % |
| SES + HGGSP | 13 % | 11 % | 29 % |
| SES + LLCER | 7 % | 3 % | 32 % |
| Mathématiques + NSI | 7 % | 0,9 % | 48 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 44 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 35 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 3 % | 0,4 % | 54 % |
Chiffres pour l'ensemble « BUT Production, BUT Service », bac 2025, sur 232 461 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 16 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme MARCHAND | 16 | 11,8 | 8,6 | 3,0 | 13,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BLANC | 16 | 11,8 | 8,4 | 3,0 | 13,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme ROUX | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. NGUYEN | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 10,7 | 8,1 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B M. GARNIER | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique M. CARON | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme FERREIRA | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2021Vœux -11 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 252 | 26 | 43 %* | 65 | 0 % |
| 2022 | 224 | 26 | 58 % | 74 | 0 % |
| 2023 | 188 | 26 | 71 % | 85 | 0 % |
| 2024 | 218 | 26 | 40 % | 65 | 0 % |
| 2025 | 225 | 26 | 60 % | 67 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 755 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?42 % en emploi, parmi les plus bas
Diplômés de « Tout bachelor universitaire de technologie » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après5 métiers cités
Et après BUT
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements17ᵉ sur 18 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 17esur 18Classement des BUT · Carrières socialesSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine22,25 h · r1102 analyse de la société en tête
Ta semaine
Environ 22 h 15 de cours par semaine, réparties comme ceci.
- R1101 Acteurs de la société civile 1 h
- R1102 Analyse de la société 2 h
- R1103 Enjeux contemporains 2 h
- R2104 Principes généraux du droit 1 h 30
- R2105 Cadre politique et institutionnel 2 h
- R5106 Projet personnel et professionnel 1 h
- RAN3107 Travailler avec les publics de l'animation 1 h 30
- RAN3108 Méthodologie de projet 1 h 30
- RAN3109 Développement de la personne 1 h 45
- RAN4110 Pratiques de créativité 1 h 45
- RAN5111 Courants de l'animation sociale et socioculturelle 1 h 30
- RAN5112 Analyse des pratiques 1 h 15
- RAN5113 Expression et communication 1 h 45
- RAN5114 Langues et cultures étrangères 1 h 45
Grille officielle du diplôme, publiée au Annexe 3 de l'arrêté du 27 mai 2021 - Programme national du BUT . Lire le référentiel
Vivre à Saint-Claudestudio autour de 325 € par mois
Vivre à Saint-Claude
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Claude.
- Résidence universitaire du Camp Jacob · 0,7 km
- Résidence universitaire de Desmarais · 0,7 km
- Résidence universitaire du Camp Jacob · 1,2 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BUT Carrières sociales ASSC, IUT de la Guadeloupe (Saint-Claude) : quel est le taux d'accès ?
- 60 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BUT Carrières sociales ASSC, IUT de la Guadeloupe (Saint-Claude) : combien de places ?
- 26 places sur Parcoursup en 2025.
- BUT Carrières sociales ASSC, IUT de la Guadeloupe (Saint-Claude) : combien de candidats ?
- 225 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BUT Carrières sociales ASSC, IUT de la Guadeloupe (Saint-Claude) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 54 % de bacheliers généraux, 38 % de technologiques, 8 % de professionnels.
- BUT Carrières sociales ASSC, IUT de la Guadeloupe (Saint-Claude) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 23 % assez bien, 77 % sans mention.
BUT Carrières sociales ASSC ailleurs18 en France · le plus proche à 1 605 km
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Kourou, Cayenne
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT Bordeaux Montaigne
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Rennes
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Cholet
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Périgueux
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Tours
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT du Havre, Le Havre
- BUT Carrières sociales ASSC · IUT de Figeac
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