BTS · Limonest (69)
BTS Métiers de l'audio-visuel opt : métiers du son, Studio M, Limonest
STUDIO M · privé · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Son de Studio M à Limonest, en prise directe
Deux ans pour apprendre le son là où il se fabrique : sur un tournage, en studio, devant une console. À Studio M, l'option son du BTS audiovisuel te met la perche, l'enregistreur et la table de mixage entre les mains dès la première année, avec les options image, montage et production à côté de toi. Une école privée, en mode projet, pour ceux qui veulent déjà vivre en équipe de tournage.
- option son : prise de son et mixage
- tournages avec les autres options
- 4 studios et plateau équipé
- la moitié des admis d'une autre académie
Ce que tu fais quand tu fais du sonperche, studio, montage, mixage : le son de bout en bout
En option son, tu es responsable de tout ce qui s'entend dans un film, une vidéo ou un podcast. La voix des acteurs, les bruits d'ambiance, la musique, tout passe par toi, de la prise de son sur le tournage jusqu'au mixage final.
- Prise de son
- Enregistrement studio
- Montage son
- Mixage
- Synchronisation
Sur un tournage, tu tiens la perche, tu places les micros et tu surveilles les niveaux au casque sur l'enregistreur. Ensuite tu apprends à chasser les bruits parasites : un souffle, une rue passante, un costume qui frotte.
Après le tournage, le travail continue en studio. Tu nettoies les prises, tu montes les sons et tu poses des ambiances, puis tu mixes les voix avec la musique pour que tout reste intelligible sur un téléphone comme en salle.
Tu travailles aussi l'écoute elle-même. Au casque tu repères les défauts, sur enceintes tu juges l'équilibre, en auditorium tu découvres ce que le public entendra vraiment. C'est en passant de l'un à l'autre que ton oreille progresse.
- Tu écoutes beaucoup et tu réécoutes encore plus : une bonne oreille se travaille.
- Tu règles avec précision : un fader poussé d'un cran change tout.
- Tu recommences sans t'énerver : en son, la bonne prise est souvent la dixième.
- Tu anticipes : une prise ratée sur le plateau se paie très cher en post-production.
Apprendre en tournantplateau, studios, projets réels dès la première année
À Studio M Lyon, la pédagogie s'appelle learning by doing. Tu travailles en équipe sur des projets concrets, avec le plateau, les studios et le matériel de l'école, dans des conditions proches d'un vrai tournage.
L'école annonce quatre studios d'enregistrement, un plateau de tournage avec fond vert et régie, et plus de 800 équipements disponibles. Tu manipules pour de vrai les tables de mixage, les micros, les caméras et les éclairages.
- 4studios d'enregistrement sur le campus
- +800équipements annoncés par l'école
- 2 000 m²de surface pédagogique à Lyon
Les projets rythment l'année et nourrissent ton portfolio. Courts-métrages tournés avec le matériel pro, challenges entre écoles comme le challenge Rushes Hour ou l'opération Tous HanScène, et à Lyon le Studio Project, un court-métrage commun à toute l'école.
Chaque projet t'impose les contraintes du réel : un délai court, un thème imposé, une équipe à coordonner. C'est là que tu comprends la différence entre bidouiller seul dans ta chambre et livrer un son propre à une date fixe.
- Tu prépares : repérage, plan son, choix des micros et des placements.
- Tu tournes : prise de son, gestion des niveaux, doublures de sécurité.
- Tu finalises : montage, nettoyage, mixage et écoute sur plusieurs supports.
Le son ne travaille jamais seulimage, montage, production : ta future équipe est dans la même école
Le BTS audiovisuel existe ici en quatre options qui se côtoient. Tu n'es jamais seul technicien son au milieu d'inconnus : tes cadreurs, monteurs et producteurs de demain sont dans les salles d'à côté.
- Image
- Son
- Montage
- Production
Concrètement, tu tournes avec les image, tu confies tes sons aux montage et tu cales ton travail avec la production. Tu vois ce que chaque poste attend du son, et tu apprends à défendre tes choix en langage d'équipe.
Cette habitude du collectif change ta façon de travailler. Tu sais quelle place un cadreur peut te laisser pour la perche, ce qu'un monteur gardera vraiment de tes prises, et ce qu'un budget de production permet ou pas.
- Tu sais parler à un réalisateur qui veut tout plus fort.
- Tu sais anticiper ce qu'un monteur attend de tes prises.
- Tu repars avec des contacts pour tes premiers tournages hors cours.
La vie d'école aide à créer ce réseau. BDE, soirées, projections et temps forts entre promotions : l'école met en avant une vie étudiante rythmée par des projets et des rencontres, utile pour trouver vite des partenaires.
Est-ce pour toi ?curieux de son, à l'aise en équipe, prêt pour deux ans intenses
Tu n'as pas besoin d'être musicien ni d'avoir un home studio. Il faut une vraie curiosité pour le son, de la rigueur et l'envie de travailler en équipe à des horaires parfois décalés.
La moitié des admis vient d'une autre académie, et une partie des étudiants n'est pas directement issue de terminale. Personne ne connaît tout le monde en arrivant : l'intégration se fait sur les plateaux, micro en main.
- Enregistre déjà quelque chose : voix, bruitage, podcast, même au téléphone.
- Monte et mixe le résultat, écoute-le sur trois supports différents.
- Fais-le en équipe une fois, avec un délai court et des rôles répartis.
Si ces trois essais te plaisent, c'est un bon signal. Si tu détestes réécouter dix fois la même phrase pour traquer un clic, ou attendre trois heures qu'une lumière soit prête, réfléchis bien.
- Montre ce que tu as déjà fait en son, même amateur, avec tes outils.
- Explique quel métier précis t'attire, pas juste l'audiovisuel en général.
- Soigne la régularité de ton travail : en tournage, on compte sur toi.
L'école insiste sur les notions des métiers et l'intérêt réel pour la formation. Une lettre qui cite une prise de son, un mixage ou un tournage que tu as vraiment fait pèse plus qu'une déclaration d'amour au cinéma.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 10 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme ORTEGA | 16 | 13,9 | 10,6 | 5,5 | 15,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité LLCER M. DIALLO | 16 | 13,9 | 10,7 | 4,1 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie M. ROUX | 3 | 11,9 | 8,6 | 3,0 | 13,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 12,8 | 8,7 | 3,0 | 13,7 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. NGUYEN | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. MARCHAND | 3 | 12,3 | 8,4 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive Mme FERREIRA | 6 | 12,3 | 9,2 | 4,1 | 13,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 13,3 | 9,1 | 3,6 | 14,4 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,7 | — | — | Au bac : mention assez bien · 75 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2024Vœux -35 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 252 | 15 | 67 % | 160 | 0 % |
| 2025 | 163 | 20 | 96 % | 90 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine31 h · technique et mise en œuvre en tête
Ta semaine
Environ 31 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Culture audiovisuelle et artistique 8 h
- Anglais 1 h 30
- Sciences physiques 4 h
- Economie et Gestion 1 h 30
- Technologie des équipements et supports 5 h
- Technique et mise en œuvre 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel BTS Métiers de l'Audiovisuel (5 options), septembre . Lire le référentiel
Vivre à Limoneststudio autour de 345 € par mois
Vivre à Limonest
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Limonest.
- Résidence La Duchère · 2,7 km · 397 €
- Résidence Commandant Charcot · 6,2 km · 439 €
- Résidence André Allix · 6,3 km · 295 € à 396 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Audiovisuel option Son, Studio M (Limonest) : quel est le taux d'accès ?
- 96 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Audiovisuel option Son, Studio M (Limonest) : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Audiovisuel option Son, Studio M (Limonest) : combien de candidats ?
- 163 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Audiovisuel option Son, Studio M (Limonest) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 25 % de technologiques, 25 % de professionnels.
- BTS Audiovisuel option Son, Studio M (Limonest) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % bien, 50 % assez bien, 25 % sans mention.
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