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Intérieur d'un garage automobile avec des voitures en cours de maintenance et de service.
Photo Renee Razumov · Pexels
Logo de Lycée Marcel Callo (Redon - 35)

BTS · Redon (35)

BTS Maintenance des véhicules- option véhicules légers en apprentissage, Lycée Marcel Callo, Redon

Lycée Marcel Callo · privé sous contrat · en apprentissage · 2 ans

2 091 €salaire repère (national)
31,5 hde cours par semaine

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS MV voitures particulières en apprentissage à Redon : diagnostiquer, organiser, accueillir

À Redon, le BTS Maintenance des véhicules option voitures particulières se prépare en apprentissage : tu alternes entre le Pôle Sup Marcel Callo et l'atelier qui t'emploie. Tu y apprends à diagnostiquer les pannes complexes, à organiser les interventions et à accueillir les clients au comptoir. C'est la suite du bac pro MV, ouverte aussi aux STI2D et aux généraux scientifiques avec un contrat.

  • 2 ans en apprentissage
  • voitures particulières uniquement
  • diagnostic et logiciels métier
  • réception et relation client
  • bac pro MV, STI2D ou général scientifique
Diagnostiquer avant de réparer : le cœur du BTSvalise, mesures et méthode pour les pannes que l'œil ne voit pas
Illustration : une jeune technicienne en polo gris explique un devis affiché sur un écran à un client, une voiture levée sur un pont derrière une vitre.
À l'accueil, tu expliques le devis avant de passer à la valise.

En bac pro, tu as appris à entretenir et réparer. Ici, tu vas plus loin : comprendre pourquoi ça tombe en panne, même quand le défaut est fugitif ou que la valise ne dit pas tout.

  • Diagnostic complexe
  • Maintenance complexe
  • Organisation des interventions
  • Relation client
  • Logiciels métier

Le Pôle Sup attend un profil technique qui sait aussi s'organiser et communiquer. Tu utilises les logiciels spécialisés et tu travailles en équipe, avec les clients comme avec les plateformes d'assistance et les partenaires.

Une panne complexe ne se règle pas en changeant une pièce au hasard. La formation t'entraîne à suivre la même démarche jusqu'à ce qu'elle devienne un réflexe :

  • partir de ce que tu observes et de ce que dit le client : bruit, voyant qui s'éteint seul, panne qui ne revient qu'à chaud ;
  • croiser la valise, les schémas électriques, la doc constructeur, les valeurs de référence et l'historique du véhicule ;
  • décider quoi faire : contrôle à poursuivre, pièce à remplacer, faisceau à reprendre, paramétrage ou mise à jour à passer ;
  • régler, essayer et contrôler avant de rendre les clés, en notant ce qui a été fait.

Tu apprends aussi ce que les clients ne voient pas : planifier l'intervention, superviser et contrôler, gérer les outillages et la documentation, et participer à la démarche qualité, hygiène, sécurité et environnement de l'atelier.

Deux ans entre le Pôle Sup et l'atelier qui t'emploietu es salarié en formation, pas seulement étudiant
Illustration : un étudiant en polo explique un devis sur une tablette à une cliente qui tient ses clés, une voiture visible derrière la vitre.
Au comptoir, tu traduis la panne en devis clair pour la cliente.

Choisir l'apprentissage, c'est accepter un double rythme. Une partie du temps au Pôle Sup pour les savoirs généraux et pro, le reste en entreprise où les gestes, les délais et les clients sont réels.

  1. Tu candidates sur Parcoursup et tu démarchés les ateliers en parallèle, avec un CV simple et une lettre qui dit quel bac tu prépares et quand tu es disponible ;
  2. Tu signes un contrat d'apprentissage avec un employeur : c'est lui qui valide ton entrée, pas un classement de dossiers seul ;
  3. Tu alternes les semaines au centre et les semaines en entreprise pendant deux ans, avec les mêmes exigences des deux côtés ;
  4. Tu progresses de l'entretien courant vers le diagnostic complexe et la réception, jusqu'à l'examen final du BTS.

Le site du Pôle Sup liste les entreprises qui peuvent accueillir ce BTS. Cherche large, pas seulement la concession à côté de chez toi :

  • le service après-vente des réseaux constructeurs ou équipementiers, concessions et agents ;
  • les ateliers indépendants ou réseaux d'indépendants, où tu touches à tout très vite ;
  • les flottes de véhicules, entreprises ou collectivités qui entretiennent leurs voitures particulières ;
  • les plateformes d'assistance des constructeurs ou équipementiers, côté aide technique à distance.

En entreprise, on attend de toi de la régularité : prévenir quand tu bloques, noter ce que tu as mesuré, ranger et tenir la doc à jour. Au centre, tu travailles la méthode qui te servira en atelier : lire un schéma, justifier un diagnostic, rédiger et t'exprimer clairement face à un client ou un technicien.

Schéma : après un bac pro MV, un bac STI2D ou un bac général scientifique avec un contrat d'apprentissage, deux ans d'alternance entre le Pôle Sup et l'atelier, puis les métiers d'atelier et de réception ou une poursuite en licence, ATS ou école d'ingénieurs.
Le parcours en apprentissage, de ton bac au métier ou à la poursuite d'études.
Pour qui, et ce qu'on attend de toibac pro MV en premier, STI2D et généraux scientifiques sur dossier

La page du Pôle Sup est claire : il faut un contrat d'apprentissage et un bac. Le bac pro Maintenance des véhicules est la voie directe, le bac STI2D et le bac général à options scientifiques sont possibles sur dossier.

  • Tu viens de bac pro MV : tu connais déjà l'atelier, le BTS te fait passer au diagnostic complexe, à l'organisation et à la réception ;
  • Tu viens de STI2D : tes atouts sont la démarche technologique et les systèmes, à condition de montrer ta motivation pour l'automobile et le rythme de l'alternance ;
  • Tu viens de général scientifique : ton dossier doit prouver que tu veux vraiment mettre les mains dans un moteur et parler aux clients, pas seulement faire des sciences.

Killian, en BTS MV au Pôle Sup après un bac pro, le dit simplement : avec l'alternance il sera plus qualifié, capable de suivre les évolutions technologiques des voitures, avec un objectif de technicien diagnostic.

  • Rigueur
  • Méthode
  • Sens du client
  • Travail en équipe
  • Anglais technique

Avant de signer, pose des questions franches à ton futur employeur, parce que tu vas y passer deux ans :

  • sur quelles voitures tu travailleras, et si tu toucheras au diagnostic ou seulement à l'entretien ;
  • qui sera ton maître d'apprentissage, et combien de temps il aura pour te former ;
  • comment se passent la réception, les devis et les relances clients dans cet atelier ;
  • ce que l'atelier attend d'un apprenti en première année et en deuxième année.
Le Pôle Sup Marcel Callo : un site dédié au post-bacBTS en scolaire et en apprentissage, bachelor et ATS au même endroit

Le Pôle Sup Marcel Callo ne fait que du post-bac à Redon. Tu y croises des BTS en formation scolaire et en apprentissage, des bachelors et une classe ATS, avec des parcours courts de type FCIL pour compléter une qualification.

  • tu restes dans un petit site où tout le monde prépare un diplôme supérieur, pas au milieu d'un lycée ;
  • tu vois concrètement les suites possibles, puisque licence, ATS et écoles d'ingénieurs sont présentées comme débouchés du BTS ;
  • tu profites d'un lieu habitué à l'alternance, avec des allers-retours permanents entre cours et entreprises.

À noter si tu veux viser plus haut : la CPGE ATS dure un an et prépare les titulaires d'un bac + 2 technique aux concours des écoles d'ingénieurs. L'avoir sur place te permet d'en parler tôt avec les enseignants et d'anciens ATS.

Ton dossierMathématiques + Physique-chimie chez 30 % des candidats

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Savoir-être
50 %Motivation
La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
30 %
des candidats en BTS Production ont cette paire
44 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie30 %20 %44 %
Mathématiques + NSI11 %0,9 %45 %
Physique-chimie + SVT9 %8 %46 %
Mathématiques + SVT8 %4 %40 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %48 %
Mathématiques + SES5 %7 %29 %
SES + HGGSP4 %11 %20 %
SVT + SES3 %—27 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

L'admission ici

Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.

16
places ouvertes
12 %
des candidats ont reçu une proposition
139 candidats, 16 propositions.
2
vœux laissés « en recherche de contrat »
La formation ne les a ni refusés ni acceptés : elle attend qu'ils signent avec une entreprise. Soit 1 % des candidats. Cherche ton employeur tôt, c'est lui qui décide.

Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?44 % poursuivent
44 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.

Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après44 % poursuivent leurs études

Et après BTS - BTSA - BTSM

44 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
Poursuite d'études
Licence · CPGE ATS · École d'ingénieurs
Métiers visésRéceptionnaire d'atelierConseiller serviceContrôleur technique automobileElectronicien automobileTechnicien expertConseiller technique pour un constructeurResponsable du SAVChef d'équipe

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Ta semaine31,5 h · enseignements de spécialité et généraux associés en tête

Ta semaine

Environ 31 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.

  • Enseignements de spécialité et généraux associés 20 h 30
  • Culture générale et expression 3 h
  • Mathématiques 3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais 2 h
  • Physique-chimie 2 h
  • Accompagnement personnalisé 1 h
  • Langue vivante 2 1 h
  • Enseignements de spécialité et généraux associés20 h 30
  • Culture générale et expression3 h
  • Mathématiques3 h
  • Langue vivante étrangère : anglais2 h
  • Physique-chimie2 h
  • Accompagnement personnalisé1 h
  • Langue vivante 2 en option1 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du diplôme. Lire le référentiel

Vivre à Redonstudio autour de 265 € par mois

Vivre à Redon

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Redon.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 265 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 13,4 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 210 € à 340 €.
417
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 40 % des villes où l'on peut étudier.
Redon — Redon - 20 & 22 Grande Rue
Fab5669 · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0
Le diplômebac + 2 · RNCP 41864
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
41864
Domaines
mécanique/automobile · matières premières, fabrication, industries/maintenance, qualité · mécanique/mécanique (généralités)

Fiche ONISEP du diplôme

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