BTS Fluide, énergie, domotique option A génie climatique et fluidique en apprentissage, Lycée Sainte-Anne, La Motte-Servolex

En option A, tu travailles sur les fluides : l'eau chaude qui circule dans les radiateurs, l'air qui passe dans les gaines, le fluide frigorigène d'une clim ou d'une pompe à chaleur. Ton rôle, c'est que tout ça chauffe quand il faut, refroidisse quand il faut, sans gaspiller d'énergie.

• Chauffage
• Eau chaude sanitaire
• Ventilation
• Climatisation
• Pompes à chaleur
• Réseaux hydrauliques
• Régulation

Concrètement, tu apprends à lire un plan, à choisir un matériel au bon débit et à la bonne puissance, puis à le raccorder et à vérifier qu'il tourne. Tu apprends aussi à diagnostiquer : une chaudière qui se met en défaut, une salle mal ventilée, une facture qui explose sans raison apparente.

En entreprise, tes semaines ressemblent à celles d'un technicien de terrain : installation en neuf ou en rénovation, remplacement de chaudière, mise en service d'une VMC, réglage des débits, contrôle des pressions, explication au client. C'est physique et varié, et tu vois tout de suite si ton réglage marche.

• Installer : fixer, raccorder en cuivre ou en PER, câbler les régulations, étancher et éprouver ton circuit ;
• Mettre en service : tirage au vide, charge, paramétrage, essais de fonctionnement et de sécurité ;
• Régler la ventilation : équilibrer les débits pièce par pièce, vérifier le renouvellement d'air ;
• Suivre l'énergie : comprendre où part la chaleur et proposer un réglage plus sobre.

Ici, pas de statut étudiant classique : tu es apprenti salarié. Tu passes une partie du temps au lycée, à La Motte-Servolex, et le reste en entreprise, sur des chantiers ou des sites en exploitation. Ton maître d'apprentissage te confie de vraies tâches, de plus en plus autonomes sur les deux ans.

1. Tu candidates sur Parcoursup et tu démarches en parallèle un installateur, un chauffagiste, un climaticien, un exploitant ou un service technique.
2. C'est la signature du contrat d'apprentissage qui valide ton entrée, pas un simple classement.
3. Ensuite tu alternes entre les cours au lycée et les missions en entreprise, avec un suivi des deux côtés.
4. Tu es évalué en contrôle continu et en examen, avec une grosse part de pratique et de projet technique.

Au lycée, tu revois la théorie qui explique ce que tu as vu sur le terrain. En entreprise, tu comprends pourquoi elle compte : un mauvais calcul de débit, et c'est un étage mal chauffé. Les allers-retours rendent l'apprentissage concret.

• Tu travailles en tenue d'atelier, avec tes outils, tes appareils de mesure et les règles de sécurité.
• Côté entreprise, tu prends le rythme : délais, clients, devis, et reprises quand ça ne passe pas.
• Tu es payé chaque mois et ta formation est prise en charge, c'est le principe de l'apprentissage.
• La régularité joue beaucoup : absences et retards se voient vite, à l'école comme au travail.

Le cœur du BTS, c'est l'atelier et le banc d'essai. Tu y manipules chaudières murales, pompes à chaleur, caissons de ventilation et réseaux en cuivre avec vannes, pompes et manomètres. Tu branches, mesures puis compares au résultat attendu.

La mesure est partout. Tu relèves une pression au manifold, un débit d'air à la bouche, une température aller-retour, une consommation. Ensuite tu notes, calcules l'écart et règles : un registre, une vitesse de pompe, une consigne de régulation.

• Raccorder proprement : cintrer, braser, sertir, contrôler l'étanchéité avant la mise en eau.
• Mettre en route sans griller les étapes : sécurité, sens de circulation, purge, essais.
• Régler la ventilation : équilibrer les débits pièce par pièce, vérifier le renouvellement d'air.
• Suivre l'énergie : comprendre où part la chaleur et proposer un réglage plus sobre.

Tu apprends aussi à communiquer techniquement : faire un schéma clair, rédiger un compte rendu, chiffrer une petite modification, défendre ton choix devant un prof ou un tuteur. En génie climatique, celui qui explique bien est celui qu'on renvoie chez le client.