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La lumière du soleil filtrant à travers un entrepôt industriel met en valeur des poutres métalliques empilées.
Photo Willians Huerta · Pexels
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BTS · Liévin (62)

BTS Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle en apprentissage, Lycée Henri Darras, Liévin

CFA académique - Lycée Henri Darras · public · en apprentissage · 2 ans

2 091 €salaire repère (national)
32 hde cours par semaine
73 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

Le BTS CRCI en apprentissage à Liévin : dessiner des ensembles métalliques puis les fabriquer

Pendant deux ans, tu apprends le métier complet en alternance : tu dessines une cuve ou une tuyauterie sur logiciel 3D, tu prépares sa fabrication, puis tu la réalises en atelier. À Liévin, tu fais ça sous statut d'apprenti salarié, formé par une entreprise. Du premier trait au contrôle final, le travail reste concret et physique, avec des mesures à respecter.

  • apprenti salarié en entreprise
  • du plan 3D à la pièce réelle
  • bureau d'études + atelier
  • travail en équipe et en sécurité
  • cuves, tuyauterie, structures
Concevoir et réaliser, les deux ensembletu ne choisis pas entre le bureau et l'atelier : tu fais les deux
Un étudiant modélise une cuve en acier en 3D pendant qu'une étudiante compare une tôle pliée au modèle, avec un enseignant.
Devant la maquette 3D, tu compares le plan et la tôle réelle.

En chaudronnerie industrielle, la soudure n'est qu'une partie du travail. Tu pars d'un besoin client, par exemple stocker un liquide ou faire passer un fluide, et tu livres un ensemble complet, monté et contrôlé. Ton travail va du croquis à la pièce posée chez le client.

La conception, c'est l'étude avant fabrication : lire un cahier des charges, modéliser en 3D, choisir les tôles, les profilés et les assemblages. La réalisation, c'est organiser puis fabriquer : débit, pliage, roulage, soudage, montage, finition et contrôle.

  • Cuves et réservoirs
  • Tuyauterie industrielle
  • Structures métalliques
  • Ensembles mécano-soudés
  • Châssis et supports

En deux ans, tu fais l'aller-retour entre l'écran et l'établi. Un matin, tu retouches la maquette, l'après-midi tu vérifies que la tôle pliée correspond au modèle. C'est comme ça que tu deviens technicien.

  • Lire et produire un dossier complet : plan d'ensemble, plan de détail, nomenclature et gamme de fabrication.
  • Modéliser un ouvrage simple pour en sortir les débits, les développés et les repères de pliage.
  • Choisir le procédé adapté à la matière et à l'épaisseur : découpe, pliage, roulage, soudage ou boulonnage.
  • Contrôler les dimensions, la planéité, l'étanchéité, l'aspect des soudures et la conformité au plan.

Avec ce BTS, tu apprends à comprendre l'ensemble : anticiper les problèmes et proposer une solution faisable en atelier et rentable pour l'entreprise.

L'apprentissage : c'est le contrat qui te fait entrerpas de contrat signé, pas de rentrée : cherche ton entreprise tôt

Ici, pas de classement sur dossier : c'est la signature du contrat avec un employeur qui valide ton entrée. Le CFA t'accompagne dans tes recherches, mais la décision vient de l'entreprise.

Pendant deux ans, tu es salarié. Les semaines au centre, tu suis les cours avec les autres apprentis. Les semaines en entreprise, tu travailles sur des affaires réelles, avec des délais, des clients et des contrôles.

  1. Formule ton vœu sur Parcoursup pour ce BTS en apprentissage et prépare un CV simple, qui montre ta motivation pour l'atelier.
  2. Repère les entreprises qui fabriquent ou posent : chaudronnerie, tuyauterie, mécano-soudure, maintenance industrielle, serrurerie industrielle.
  3. Contacte-les tôt, relance, déplace-toi, envoie des candidatures spontanées : les places partent au fil des signatures.
  4. Passe l'entretien, souvent directement en atelier, avec un test de posture, de la lecture de plan et un échange sur ta motivation.
  5. Signe le contrat, puis fais ta rentrée entre le CFA de Liévin et l'entreprise.

En entreprise, tu mets vite les mains dedans. On te confie d'abord des tâches cadrées, puis des responsabilités qui grandissent : aide à la préparation, débit et traçage, pointage, soudage encadré, montage, autocontrôle et mise à jour du dossier.

  • Un maître d'apprentissage te suit chaque jour et échange avec le CFA sur ta progression.
  • Un rythme entre le centre et l'atelier, avec des temps en entreprise pendant les projets et les dossiers.
  • Les réflexes pro : équipement de protection, atelier rangé, traçabilité et consignes de sécurité.
  • Un salaire d'apprenti et des congés payés, avec les mêmes règles de ponctualité et d'assiduité que les autres salariés.

Pour la recherche d'entreprise, oublie la méthode du dossier scolaire. Appelle, déplace-toi, montre que tu es à l'aise en atelier et que tu sais lire un plan. C'est ce qui rassure un patron.

Au CFA et en entreprise, tu apprends en fabriquantétude, préparation, mise en œuvre : trois gestes qui reviennent tout le temps
Deux étudiants en atelier autour d'une cuve en acier, l'un soude avec masque et gants, l'autre contrôle l'assemblage.
En atelier, tu soudes une cuve pendant qu'un camarade contrôle l'assemblage.

Au centre, les deux pôles se répondent. Côté bureau, tu étudies la construction : géométrie, résistance simple, cotation, lecture de plans et modélisation. Côté atelier, tu traces, tu découpes, tu formes, tu assembles et tu soudes.

Entre les deux, il y a la préparation : l'ordre des opérations, les outils à prévoir, les temps, les coûts et la gamme écrite. C'est souvent là que se joue la différence entre une belle idée et une pièce que tu peux vraiment livrer.

En entreprise, tu travailles comme un jeune technicien. Tu participes à une affaire de bout en bout, même sur une petite partie, et tu vois ce que tes choix changent sur le prix et le délai.

  • Mettre à jour un plan après une modification du client et vérifier que l'ensemble reste montable.
  • Préparer un débit : placer les pièces dans les tôles pour limiter les chutes et prévoir les marges de pliage.
  • Suivre une fabrication : pointer, régler, assembler, mesurer et noter les écarts.
  • Participer au contrôle final et aider à monter le dossier livré au client.
  • Chiffrer une petite variante, en temps, matière et moyens, pour aider au devis.
Trois étudiants devant un grand écran avec le modèle 3D d'une cuve, l'un pointe un détail pendant qu'une autre tient une tôle.
Autour de l'écran, vous pointez un détail de la cuve avant de fabriquer.

Tu travailles rarement seul. Pendant qu'un binôme tient la pièce, l'autre pointe. Pendant que l'un lit le plan, l'autre mesure. Un millimètre oublié au traçage se paie au montage.

C'est pour toi si tu aimes le concret précisà l'aise avec les volumes, les mesures et le travail d'équipe
Petite équipe d'étudiants en tenue de chantier assemblant une structure métallique, l'un tient le plan, les autres boulonnent.
En équipe, vous montez la structure en suivant le plan.

Pas besoin d'être très fort en théorie pure. Ce qui compte, c'est d'aimer les volumes dans l'espace, les mesures justes et les objets qui doivent tenir et durer. Si tu démontais pour comprendre, c'est bon signe.

  • Passer du papier ou de l'écran à l'objet réel, et recommencer jusqu'à ce que ça s'ajuste.
  • Utiliser les maths et la physique quand elles servent à calculer un développé ou un effort.
  • Accepter le bruit, la poussière, les gants, le casque et les règles strictes de sécurité.
  • Apprendre en entreprise, avec des horaires de salarié et des responsabilités qui grandissent.
  • Rester régulier : en alternance, l'assiduité au CFA compte autant que le sérieux en atelier.

Quelques points à peser avant de foncer. Le travail est physique, parfois dans des postures difficiles, avec des pièces lourdes à manutentionner. La sécurité reste stricte : masque, gants, lunettes, consignes de soudage et de levage.

  • Rigueur des mesures
  • Lecture de plans
  • Esprit d'équipe
  • Sens de la sécurité
  • Goût du métal

Si tu viens d'un bac pro du métal, tu repars de gestes déjà connus. Si tu viens d'un bac techno ou général, tout s'apprend, mais prévois une remise à niveau sérieuse en atelier et en lecture de plans dès les premières semaines.

Ton dossierMathématiques + Physique-chimie chez 30 % des candidats

Ce qui est important dans ton dossier

La paire de spécialités qui entre le plus
Mathématiques + Physique-chimie
30 %
des candidats en BTS Production ont cette paire
44 %
d'entre eux ont reçu une proposition
Et avec d'autres spécialités ?
Paire de spécialitésPart des vœuxPart des terminalesOnt reçu une proposition
Mathématiques + Physique-chimie30 %20 %44 %
Mathématiques + NSI11 %0,9 %45 %
Physique-chimie + SVT9 %8 %46 %
Mathématiques + SVT8 %4 %40 %
Mathématiques + Sciences de l'ingénieur7 %0,4 %48 %
Mathématiques + SES5 %7 %29 %
SES + HGGSP4 %11 %20 %
SVT + SES3 %—27 %

Chiffres pour l'ensemble « BTS Production », bac 2025, sur 38 837 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.

L'admission ici

Cette formation recrute en apprentissage : ce n'est pas un classement de dossiers qui décide, mais la signature d'un contrat avec un employeur. Voici ce que la campagne 2025 a donné.

15
places ouvertes
66
vœux laissés « en recherche de contrat »
La formation ne les a ni refusés ni acceptés : elle attend qu'ils signent avec une entreprise. Soit 100 % des candidats. Cherche ton employeur tôt, c'est lui qui décide.

Source : Parcoursup, données d'admission en apprentissage, session 2025.

Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
2 091 €
en France, salaire moyen — professions intermédiaires de moins de 30 ans
Nous n'avons pas le salaire des diplômés de cette formation. Ce repère national est le plus proche que publient les sources officielles. INSEE, salaires du secteur privé, 2024.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?73 % en emploi, plutôt élevé · 34 % poursuivent
34 %
poursuivent leurs études
Ils ne cherchent donc pas d'emploi à la sortie du diplôme.
73 %
en emploi un an après
Plutôt élevé pour un BTS (la moitié sont sous 67 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail.

Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.

Et après73 % en emploi à un an

Et après BTS - BTSA - BTSM

73 %
en emploi un an après le diplôme
Diplômés de cet établissement, cumul 2023-2024 · 66 % dès six mois.
34 %
poursuivent leurs études
Plutôt que d'entrer dans l'emploi tout de suite.
Poursuite d'études
Licence professionnelle secteur de la métallurgie et des matériaux · Licence (L3) sciences pour l'ingénieur · École d'ingénieur Polytech · École d'ingénieur Arts et Métiers
Métiers visésResponsableChargé d'affairesResponsable de projetsAdjoint au dirigeant

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).

Classements22ᵉ sur 36 · Thotis 2026

Ce que disent les classements

Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.

  • 22esur 36
    Classement des BTS · CRCI (Conception et réalisation en chaudronnerie industrielle)
    Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admis
    D'après Thotis, 2026
Ta semaine32 h · préparation de production en tête

Ta semaine

Environ 32 h de cours par semaine, réparties comme ceci. En apprentissage, tu ne suis ces cours que les semaines passées au centre de formation : le reste du temps, tu es en entreprise.

  • Culture générale et expression 3 h
  • Anglais 2 h
  • Mathématiques 3 h
  • Sciences physiques et chimiques appliquées 2 h
  • Études de construction 6 h
  • Préparation de production 9 h
  • Techniques de mise en œuvre 6 h
  • Gestion technique et économique 1 h
  • Langue vivante facultative (autre que l'anglais) 1 h
  • Culture générale et expression3 h
  • Anglais2 h
  • Mathématiques3 h
  • Sciences physiques et chimiques appliquées2 h
  • Études de construction6 h
  • Préparation de production9 h
  • Techniques de mise en œuvre6 h
  • Gestion technique et économique1 h
  • Langue vivante facultative (autre que l'anglais) en option1 h

Grille officielle du diplôme, publiée au Annexe III a « Grille horaire de la formation » du BTS Conceptio. Lire le référentiel

Vivre à Liévinstudio autour de 275 € par mois

Vivre à Liévin

Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Liévin.

Gratuit
de frais de scolarité
Formation publique. Restent la contribution vie étudiante (CVEC) et les frais du quotidien.
≈ 275 €
par mois pour un studio
Déduit d'un loyer d'annonce de 13,8 €/m² en 2025, charges comprises, pour une surface de 20 m². Selon le quartier et l'état du logement, comptez 225 € à 340 €.
2
résidences CROUS à moins de 12 km
Le logement CROUS est attribué sur critères sociaux, il n'est pas garanti.
1 099
étudiants
Les loyers y sont plus chers que dans 45 % des villes où l'on peut étudier.
Liévin — Liévin - Fosse n° 3 - 3 bis des mines de Lens (23)
Jérémy-Günther-Heinz Jähnick · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0
Le diplômebac + 2 · RNCP 37405
Durée
2 ans
Niveau de sortie
bac + 2
Niveau de certification
niveau 3
Code RNCP
37405
Domaines
matières premières, fabrication, industries/métallurgie, sidérurgie · mécanique/travail des métaux

Fiche ONISEP du diplôme

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