BTS · Lyon (69)
BTS Conception de processus de découpe et d'emboutissage, Lycée Hector Guimard, Lyon
Lycée Hector Guimard · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS qui conçoit les outils qui donnent forme à la tôle
Portière de voiture, carter, évier inox, boîtier électrique : presque tout ce qui est en tôle fine est découpé puis embouti sur une presse. Dans ce BTS, tu apprends à concevoir le processus qui fabrique ces pièces : quel outil, quelle presse, dans quel ordre, avec quels réglages. Au lycée Hector Guimard, un lycée public du 7ᵉ arrondissement de Lyon, tu alternes entre écran et atelier.
- tu conçois l'outillage qui fabrique la pièce
- CAO, simulation puis essais sur presse
- auto, aéro, électroménager, bâtiment
- un petit groupe, beaucoup d'atelier
Découper, emboutir : de quoi on parle vraimentune tôle plate entre dans la presse, une pièce en 3D en sort
Imagine une bande de tôle qui se déroule. Premier poste : on découpe le contour, on perce les trous. Deuxième poste : on plaque la tôle entre un poinçon et une matrice et on la déforme pour lui donner du relief. C'est ça, l'emboutissage.
Ton travail, après le BTS : décider comment la pièce sera faite : en combien d'étapes, avec quels outils, sur quelle presse, à quelle vitesse.
- Automobile
- Aéronautique et spatial
- Bâtiment
- Électroménager
- Horlogerie
- Connectique
Ces six secteurs veulent la même chose : des pièces légères et solides, fabriquées par milliers sans défaut.
- Analyser la pièce : lire le plan, repérer les rayons, les plis, les zones qui risquent de se déchirer ou de faire des vagues.
- Choisir la gamme : découper d'abord puis emboutir, en une fois ou en plusieurs passes, avec ou sans reprise.
- Concevoir l'outillage : dessiner poinçons, matrices, serre-flans et guidages qui donneront la forme exacte.
- Simuler puis essayer : vérifier la déformation sur logiciel, usiner ou ajuster l'outil, lancer les premiers coups de presse.
- Industrialiser : fixer les réglages, les contrôles et la sécurité pour que l'atelier sorte la pièce en série.
Si tu aimes comprendre pourquoi une pièce se déchire ou se froisse, et chercher le réglage qui corrige ça, ce BTS est pour toi.
Concevoir sur écran, valider sur pressela moitié du temps devant la CAO, l'autre moitié les mains dans l'atelier
La première partie du métier se joue sur écran. Tu modélises la pièce puis l'outil en 3D, tu simules l'emboutissage. Tu vois où la tôle s'amincit trop, puis tu modifies un rayon ou un effort de serrage.
- Lire et produire un plan d'outillage avec ses tolérances, ses jeux et ses ajustements.
- Modéliser poinçons, matrices et éléments de guidage pour qu'ils s'assemblent sans jeu inutile.
- Simuler la déformation pour anticiper plis, ruptures et retours élastiques.
- Choisir la presse, l'effort et le rythme adaptés à la pièce et à la série.
- Contrôler la pièce avec les instruments de métrologie et décider si l'outil est bon.
La deuxième partie se joue à l'atelier. Tu montes l'outillage sur la presse, tu règles et tu lances quelques pièces. Tu mesures, tu retouches. C'est là que tu vois ce que la simulation ne montre pas : un bruit, une bavure, une tôle qui marque.
Au lycée Guimard, tu travailles en petit groupe autour des machines. Les secondes années montrent aux premières comment brider un outil sans se blesser ni casser la presse.
- Poinçons et matrices
- Presses
- Simulation
- CAO
- Métrologie
Fait pour toi si tu préfères régler que réciterdes bacs variés, un même goût pour la mécanique concrète
Ici, les dossiers viennent d'horizons très différents : bac général scientifique, bac technologique industriel, bac pro d'atelier. Personne n'a tout d'avance, chacun apporte quelque chose.
- Tu aimes démonter et remonter : vélo, moto, imprimante 3D, tout ce qui a des pièces qui s'emboîtent.
- Tu es à l'aise avec les volumes : lire un plan, imaginer une pièce pliée à partir d'un flan plat, ça te parle.
- Tu acceptes l'essai-erreur : la première pièce est rarement bonne, et c'est normal.
- Tu travailles en équipe d'atelier : on porte ensemble, on vérifie à deux, on range après soi.
Le point commun attendu, c'est une méthode solide : arriver à l'heure, tenir un dossier, finir ce qu'on commence, demander quand on bloque.
- En terminale, soigne les matières scientifiques et techniques et garde des appréciations qui montrent ton sérieux en atelier.
- Dans ton projet, explique une réalisation concrète : une pièce usinée, un stage, un réglage dont tu es fier.
- Aux portes ouvertes, demande à voir un outillage, une pièce découpée puis emboutie, et le poste de simulation.
À Guimard, tu restes dans un lycée, avec des profs qui te connaissent par ton prénom. L'ambiance est celle d'un atelier d'artisanat industriel : blouses, copeaux, bruit de presse au fond.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 88 % |
| Mathématiques + NSI | 11 % | 0,9 % | 100 % |
| Physique-chimie + SVT | 7 % | 8 % | 50 % |
| SES + LLCER | 7 % | 3 % | 50 % |
| SES + HGGSP | 7 % | 11 % | 100 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 100 % |
| SES + Éducation physique, pratiques et culture sportives | 4 % | — | 100 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 4 % | 0,4 % | 100 % |
Chiffres pour toutes les formations « Conception de processus de découpe et d'emboutissage » de France, bac 2025, sur 27 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. BLANC | 16 | 11,8 | 8,6 | 3,0 | 12,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité Physique-chimie Mme SIMON | 16 | 11,8 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. MOREL | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,0 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie Mme ROUX | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Langue vivante A M. LEFÈVRE | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,8 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. HAMON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. CARON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,2 | — | — | Au bac : sans mention · 99 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux +11 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 131 | 12 | 39 %* | 13 | 0 % |
| 2022 | 99 | 12 | 65 % | 3 | 0 % |
| 2023 | 74 | 12 | 94 % | 1 | 0 % |
| 2024 | 106 | 12 | 100 % | 20 | 0 % |
| 2025 | 146 | 12 | 47 % | 9 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?79 % en emploi, parmi les plus hauts · 42 % poursuivent
Diplômés de cet établissement, toutes spécialités du même examen confondues · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après79 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Ta semaineenseignement professionnel (ep) en tête
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine.
- Enseignement professionnel (EP) 20 h
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Culture générale
- LV anglais
- Mathématiques
- Physique-chimie
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Lyonstudio autour de 375 € par mois
Vivre à Lyon
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Lyon.
- Résidence Parc Blandan · 0,5 km · 330 € à 430 €
- Résidence Jacques Cavalier · 0,7 km · 295 €
- Résidence Garibaldi · 0,9 km · 432 € à 510 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS CPDE découpe et emboutissage, Lycée Hector Guimard (Lyon) : quel est le taux d'accès ?
- 47 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPDE découpe et emboutissage, Lycée Hector Guimard (Lyon) : combien de places ?
- 12 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS CPDE découpe et emboutissage, Lycée Hector Guimard (Lyon) : combien de candidats ?
- 146 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS CPDE découpe et emboutissage, Lycée Hector Guimard (Lyon) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 38 % de bacheliers généraux, 25 % de technologiques, 38 % de professionnels.
- BTS CPDE découpe et emboutissage, Lycée Hector Guimard (Lyon) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 12 % bien, 12 % assez bien, 75 % sans mention.
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