BTS · La Côte-Saint-André (38)
BTS Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains, Lycée agricole La Côte-Saint-André
Lycée agricole Agro-Environnemental · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTSA ACSE de La Côte-Saint-André : apprendre à piloter une ferme
En deux ans, tu apprends à piloter une exploitation comme une entreprise : comprendre ses sols et ses troupeaux, chiffrer ses marges, choisir une stratégie qui tient face au climat et au marché. Au lycée agricole de La Côte-Saint-André, tu travailles sur une ferme de 82 hectares avec vaches laitières, brebis, ruches et grandes cultures. Une promo de 16 étudiants, où les bacs pro sont majoritaires et où tu apprends dehors autant qu'en classe.
- Piloter une ferme comme une entreprise
- Ferme de 82 ha support de TP
- Promo de 16 étudiants
- Agroécologie et transitions au programme
- Bacs pro, technos et généraux bienvenus
Tu apprends à décider, pas seulement à produirediagnostic, gestion, stratégie : le cœur du BTS
Le sigle veut dire Analyse, conduite et stratégie. Tu travailles les gestes techniques, et tu apprends à comprendre une ferme entière pour décider pour elle.
Le lycée annonce un enseignement ancré dans les problématiques sociétales, professionnelles et environnementales. Le climat qui change, les prix qui bougent, les attentes sur le bien-être animal ou les pesticides : tout cela entre en classe.
- Observer la ferme telle qu'elle est : sols, troupeau, bâtiments, main-d'œuvre, dettes, débouchés.
- Diagnostiquer ce qui marche et ce qui coince, avec des chiffres et des observations de terrain.
- Construire une stratégie : rester en lait, développer la vente directe, passer en bio, réduire les charges.
- Chiffrer et planifier : investissements, trésorerie, charges de travail, étapes année par année.
La gestion relie tout : l'agronomie, la zootechnie et l'économie. Chaque choix technique devient un calcul sur l'avenir, avec sa part de risque.
Tu travailles beaucoup en petit groupe, sur des cas réels : une ferme qui veut s'agrandir, un associé qui part ou un atelier qui perd de l'argent. Tu poses un diagnostic et tu défends ta proposition.
- Données techniques : rendements, qualité du lait, santé du troupeau, état des sols.
- Données économiques : coûts de production, prix de vente, aides, charges.
- Travail et humain : qui fait quoi, à quel rythme, avec quelles compétences.
Une ferme de 82 hectares comme salle de classevaches, brebis, ruches et cultures à quelques kilomètres du lycée
Le point fort d'ici, c'est l'exploitation du lycée. Elle sert de support de cours pour toutes les classes : travaux pratiques, visites, observations et stages.
- 82 hade ferme support des cours
- 4ateliers : lait, ovins, ruches, cultures
- 3 kmentre le lycée et la ferme
Tu vas voir les parcelles et les animaux : tu mesures, tu compares ce que dit le modèle et ce que montre le réel.
- Bovins lait
- Ovins
- Apiculture
- Grandes cultures
Cette polyculture-élevage est idéale pour un futur gestionnaire. Tu vois comment les ateliers se complètent : les cultures nourrissent les bêtes, les effluents fertilisent les sols, et chaque atelier a ses marges et ses risques.
Le site accueille aussi des élèves de bac pro et de filières générales et technologiques. Tu côtoies des jeunes qui produisent déjà et d'autres qui découvrent : les discussions de TP deviennent très concrètes.
Vendre, conseiller, t'installer : la gestion en situation réellecoûts, marges, diversification et vente directe
Face aux prix, tu apprends à choisir tes débouchés, à calculer tes coûts et à expliquer tes choix à une banque, un associé ou un conseiller.
- Calculer un coût de production : combien coûte vraiment un litre de lait ou une tonne de blé sur cette ferme.
- Comparer des options : vendre en coopérative ou en direct, investir dans un bâtiment ou réparer l'ancien.
- Préparer une installation : reprendre une ferme familiale ou s'installer hors cadre, avec un plan solide.
- Conseiller d'autres agriculteurs : écouter, diagnostiquer, proposer sans décider à leur place.
La vente directe et la diversification reviennent souvent dans ce BTS. Tu apprends à chiffrer un stand, un marché ou un atelier de transformation : temps passé, marge gardée et risque pris.
L'agroécologie traverse tout cela. Réduire les intrants, allonger les rotations, mieux valoriser l'herbe : ce sont des choix techniques autant que des choix économiques et stratégiques.
Si tu as déjà un BTS, le lycée prévoit un parcours en un an. Tu rejoins directement le niveau supérieur.
C'est pour toi si tu veux la ferme et les chiffresbacs pro majoritaires, goût du terrain et du calcul
La promo est petite, avec 16 places, et très marquée par les bacs pro : ils forment près de neuf admis sur dix. Les bacheliers généraux et technos y ont leur place s'ils aiment le terrain.
- Avec un bac pro agricole, pour passer d'exécutant à décideur et apprendre à gérer.
- Avec un bac général ou techno, si tu as un projet agricole solide et envie de mettre les bottes.
- Avec un BTS déjà en poche, pour ajouter une compétence de gestion d'entreprise agricole en un an.
Le recrutement reste surtout régional, avec près de huit admis sur dix venus de la même académie. Tu trouveras des camarades qui connaissent les fermes du coin et ses filières.
Ce qui fait la différence, c'est ton projet. Sais-tu expliquer pourquoi ce BTS, quelle ferme tu vises, quel métier derrière : installation, salariat ou conseil.
Aux portes ouvertes et aux rencontres avec le lycée, pose des questions pratiques :
- Combien de temps passe-t-on vraiment sur la ferme du lycée en première et en deuxième année.
- Comment se choisissent les lieux de stage et qui t'aide à les trouver.
- À quoi ressemble un dossier de diagnostic d'étudiant : demande à en voir un.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Physique-chimie + SVT | 20 % | 8 % | 58 % |
| Mathématiques + SVT | 17 % | 4 % | 57 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 14 % | 20 % | 57 % |
| SVT + SES | 7 % | — | 52 % |
| SES + HGGSP | 6 % | 11 % | 44 % |
| Biologie/Ecologie + Physique-chimie | 5 % | — | 71 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 50 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 49 % |
Chiffres pour l'ensemble « BTS Agricole », bac 2025, sur 10 496 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 11 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Physique-chimie Mme BENALI | 16 | 11,8 | 9,1 | 3,0 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité SVT Mme DIALLO | 16 | 11,8 | 9,4 | 3,7 | 13,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme HAMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,7 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. NGUYEN | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. MOREL | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. WALSH | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme GARNIER | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,7 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -45 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 268 | 20 | 35 %* | 33 | 0 % |
| 2022 | 268 | 20 | 89 % | 29 | 0 % |
| 2023 | 163 | 16 | 85 % | 24 | 9 % |
| 2024 | 138 | 16 | 94 % | 22 | 7 % |
| 2025 | 147 | 16 | 81 % | 20 | 11 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après7 métiers cités
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements30ᵉ sur 93 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 30esur 93Classement des BTS · Analyse, Conduite et Stratégie de l’Entreprise AgricoleSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine27 h · sesg / gestion d'entreprise (modules m4, m5, m6, m7, m8) en tête
Ta semaine
Environ 27 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Lettres modernes (module M1) 1 h
- Documentation (module M3) 0 h 30
- Langue vivante (module M3) 2 h
- Éducation socioculturelle (modules M1, M2, M3) 1 h 30
- E.P.S. (module M2) 1 h 30
- SESG / Gestion d'entreprise (module M1) 1 h 30
- Histoire-Géographie (module M8) 0 h 30
- Biologie-Écologie (module M4) 0 h 30
- Mathématiques (modules M4, M5) 1 h 15
- TIM — Technologies de l'informatique et du multimédia (module M4) 0 h 45
- SESG / Gestion d'entreprise (modules M4, M5, M6, M7, M8) 6 h 45
- STA / Productions végétales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
- STA / Productions végétales (module M4) 0 h 30
- STA / Productions animales (modules M4, M6, M7, M8) 2 h 30
- STA / Productions animales (module M4) 0 h 15
- Sciences et techniques professionnelles — STA/PV et/ou STA/PA (modules M4, M6, M7, M8) 0 h 30
- Accompagnement au projet personnel et professionnel — APPP (module M2) 1 h 30
- EIL — Enseignement d'initiative locale (module M2) 1 h 30
Grille officielle du diplôme, publiée au Grille horaire du BTSA ACS'AGRI — Annexe 1, Volumes horaires de . Lire le référentiel
Vivre à La Côte-Saint-Andréstudio autour de 245 € par mois
Vivre à la Côte-Saint-André
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à la Côte-Saint-André.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTSA ACSE, Lycée agricole La Côte-Saint-André : quel est le taux d'accès ?
- 81 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTSA ACSE, Lycée agricole La Côte-Saint-André : combien de places ?
- 16 places sur Parcoursup en 2025.
- BTSA ACSE, Lycée agricole La Côte-Saint-André : combien de candidats ?
- 147 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTSA ACSE, Lycée agricole La Côte-Saint-André : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 11 % de bacheliers généraux, 89 % de professionnels.
- BTSA ACSE, Lycée agricole La Côte-Saint-André : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 11 % mention très bien, 22 % bien, 11 % assez bien, 56 % sans mention.
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