Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine · Nantes (44)
Architecture, ENSA Nantes
Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Nantes · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
L'architecture à Nantes : apprendre en dessinant, en construisant et en racontant
À l'ensa Nantes, tu apprends l'architecture par le projet, en studio. Entre dessin, maquette et terrain, tu travailles la matière, la lumière et le vivant. Tes enseignants dessinent et construisent à côté de toi. Tu accroches tes planches, tu photographies, tu en discutes avec le groupe.
- le studio au centre
- dessin, maquette, matière
- voyage photo et expos
- ambiances et lumière naturelle
- des labos en lien avec les cours
Le studio : ta vraie salle de classeune table, des planches épinglées, une maquette qui évolue chaque semaine
En architecture, tes journées tournent autour du studio. Tu y travailles sur un lieu concret, un logement, un équipement ou un morceau de ville. Tout part d'un site réel que tu observes et mesures avant de proposer quelque chose.
Le travail avance par corrections collectives. Tes dessins sont épinglés au mur, ta maquette posée sur la table, et tu expliques tes choix. Deux enseignants et le groupe réagissent, disent ce qui coince et te renvoient au travail.
C'est très différent du lycée. Tu avances par hypothèses que tu améliores au lieu de chercher la bonne réponse du premier coup. Chaque semaine, le projet bouge : un mur se déplace, une ouverture grandit, le parcours devient plus clair.
- Tu dessines pour chercher vite, puis proprement pour convaincre : croquis, plans, coupes, perspectives.
- La maquette te montre le volume, la lumière, l'épaisseur : carton, bois, plâtre, impression 3D.
- Tu racontes ton idée : d'où elle vient, pour qui, comment on entre, où passe le jour.
- Après la critique, tu reprends ton projet sans rester bloqué sur ta première version.
Dès la première année, tu commences par une semaine d'immersion intensive. Tu découvres l'atelier, les outils et le groupe. Tu comprends vite que l'architecture se pense avec les mains autant qu'avec la tête.
- Croquis
- Plan
- Coupe
- Maquette
- Photo
- Récit
Pas besoin de savoir tout dessiner en arrivant. Il faut accepter d'être regardé et relu chaque semaine, de recommencer, de comparer. Ceux qui progressent vite sont souvent les plus réguliers.
Le studio t'apprend aussi à travailler à plusieurs, en partageant des références, en relisant les planches des autres ou en montant une maquette à deux. L'architecture reste un métier collectif, même quand tu signes seul ta planche.
Construire pour de vrai : matière, structure, ambiancesle bois sous les doigts, la lumière dans la maquette, le terrain sous les pieds
À Nantes, le projet ne reste pas sur le papier. Tu apprends comment un bâtiment tient debout et se construit, et ce qu'on y ressent. La matière compte autant que l'idée.
Tu touches au bois, aux assemblages, aux parois, aux treillis simples. Au début, tu calcules peu et tu observes beaucoup : où passent les charges, comment l'eau s'arrête, comment l'air circule.
L'autre fil rouge à Nantes, ce sont les ambiances. Comment entre la lumière naturelle, comment un lieu sonne, comment on s'y sent l'été. Tu testes une ouverture en maquette, une ombre, une heure du jour pour la photo.
- Tu dessines sensible : observer un espace, le croquer, en rendre l'épaisseur.
- Le volume se modèle en passant de la couleur et du plan au relief et à la matière.
- Tu mesures la lumière : orientation, profondeur, reflets, protections solaires.
- Le milieu s'arpente sur place : sol, eau, vent, végétation, usages déjà là.
Cette attention au réel passe par des expérimentations courtes. Un focus transdisciplinaire te sort du studio : enquêter, filmer, construire à l'échelle un. Tu apprends à décider vite, avec peu, comme sur un vrai chantier.
Le stage ouvrier, en première année, prolonge cette logique. Tu passes du temps sur un lieu de production et tu vois les gestes, les délais, les imprévus. De retour en studio, ta coupe n'a plus le même sens.
- Tu observes un lieu et ses usages, carnet et appareil en main.
- Tu formules une intention simple : protéger, ouvrir, relier ou apaiser.
- Tu cherches en maquette et en dessin, en plusieurs versions.
- Tu confrontes ton projet à la matière, à la structure et à la lumière.
- Tu présentes, tu écoutes la critique puis tu resserres pour la semaine suivante.
Si tu aimes les sciences mais aussi le dessin et le bricolage, tu seras à ta place. Les énoncés fermés avec une seule bonne réponse, par contre, n'existent presque pas en studio, et ça peut dérouter au début.
Regarder, voyager, exposer : l'école hors les mursRome en licence, des galeries ouvertes au public, des projets de fin d'études montrés
On devient architecte en regardant beaucoup. L'école t'entraîne à voir avec l'histoire des édifices, la ville, les sciences humaines, la photo. Tu replaces ton projet dans une culture plus large que ton goût.
- 18étudiants de licence 2 partis étudier et photographier Rome
- 46projets de fin d'études présentés devant jury en janvier 2026
- 14projets retenus pour l'exposition collective Vers un autre monde
Le voyage d'étude fait partie de la pédagogie. En licence, un groupe est parti à Rome avec un appareil photo, des édifices cultes aux plus contemporains. Vestiges antiques, églises, logements, places : l'idée était de voir comment la photo construit le regard.
Le résultat a été montré dans l'école, en exposition collective, avec une entrée thématique plutôt que carte postale. C'est la méthode nantaise : partir du terrain, mêler savoir historique et impression personnelle, pour revenir avec des modèles pour dessiner.
- Tu collectionnes des références : bâtiments, détails, dispositifs à réutiliser.
- Écrire avec l'image, c'est cadrer, comparer, raconter un parcours dans un lieu.
- Tu débats : une expo se visite et se commente comme un projet.
- Tu montres ton travail au public, pas seulement à ta promo.
Montrer compte autant que produire. La galerie Loire et la place centrale accueillent maquettes, dessins, récits et recherches. Les projets de fin d'études y sont exposés après les jurys, sur l'habiter, le climat et le vivre-ensemble.
En première année, c'est concret pour toi. Tu vois ce que donnent cinq ans de travail, le niveau demandé, les démarches qui te parlent. Va aux vernissages, pose des questions, prends des notes.
L'école vit aussi par ses conférences et rencontres. Grands ensembles, climat, photo, architecture en temps de guerre : des praticiens et des chercheurs parlent de sujets qui servent ensuite en studio.
Une école qui cherche : la lumière et les mondes habitésun laboratoire sur les ambiances, des thèses, des outils numériques à tester
L'ensa Nantes est une école de projet adossée à la recherche. Son laboratoire travaille sur les ambiances architecturales et urbaines, surtout la lumière, le son et le sensible.
Un exemple concret : une recherche sur plusieurs années a cherché comment mieux enseigner la lumière naturelle aux futurs architectes. Au départ, le constat est simple. Relier les sensations et les mesures reste difficile sans bons outils.
- Tu décris une ambiance lumineuse avec des mots précis, pas seulement joli ou sombre.
- Tu croises perception et données : ce que tu ressens et ce que tu peux mesurer.
- Les outils neufs se testent en vrai : maquettes de lumière, simulations, réalité virtuelle.
- Tu comprends pourquoi une ouverture change tout un logement.
Ce lien entre recherche et cours se voit au quotidien. Quand tu travailles la lumière naturelle en studio, tu pars d'observations, de relevés, d'essais plutôt que d'une recette. Tes enseignants connaissent ces questions parce qu'ils les étudient.
- Lumière naturelle
- Matière
- Son
- Milieux
- Usages
La recherche touche aussi le numérique. Des doctorats testent les outils génératifs appliqués à l'architecture : comment ils dessinent, ce qu'ils ratent, où l'architecte reste indispensable. Tu arrives au bon moment pour apprendre à t'en servir sans t'y soumettre.
Concrètement, tu peux assister à des journées d'étude, des soutenances ouvertes, des expos liées aux travaux des labos. Même en licence, tu y es bienvenu pour écouter et comprendre ce qu'est une thèse en architecture.
Si l'idée de chercher te plaît, la voie reste ouverte après le diplôme : diplôme propre aux écoles, master adossé, puis doctorat. Mais d'abord, sers-t'en pour mieux concevoir : partir d'une bonne question aide à faire un bon projet.
Le rythme, l'anglais, les questions à te poserbeaucoup d'atelier, de l'autonomie, et un projet à défendre avec tes mots
Les études d'architecture demandent du temps. Entre studio, travaux dirigés, dessin et maquette, tu travailles souvent le soir et le week-end avant un rendu. Autant le savoir et aimer ça.
L'organisation mêle cours magistraux et petits groupes. Les arts plastiques, la représentation, les cultures constructives et les langues se font surtout en atelier, par essais plus que par polycopiés. L'anglais te suit tout le cursus, utile pour lire, voyager et échanger.
- Tu arrives avec un carnet : dessiner chaque semaine, même mal, même vite.
- Tu ranges tes références : photos, plans, détails qui t'ont marqué.
- Tu prépares un projet motivé précis : un lieu, un voyage, un chantier vu.
- À l'entretien, tu racontes ton parcours et tu décris ton envie d'architecture.
- Après l'admission, tu prévois du temps d'atelier et un budget matériel.
La sélection regarde tes résultats, mais aussi ta motivation et ta façon de travailler. Les enseignants lisent eux-mêmes les lettres et te rencontrent à l'oral. Soigne l'argumentation, la langue, la curiosité culturelle : ce sont des indices de ta future vie en studio.
- Aimes-tu dessiner et fabriquer, pas seulement imaginer sur écran ?
- Acceptes-tu la critique régulière et de recommencer ton projet ?
- As-tu une pratique culturelle : expo, photo, cinéma, lecture, bénévolat ?
- Peux-tu travailler seul et en groupe, avec des délais serrés ?
- Te projettes-tu dans un métier de terrain, entre bureau et chantier ?
Pour trancher, fais simple : visite une exposition de l'école, assiste à une conférence, feuillette des projets de fin d'études. Si les planches et les maquettes te donnent envie de t'y mettre, c'est bon signe.
Et si tu hésites entre architecture, paysage, intérieur ou urbanisme, dis-toi que la première année t'apprend surtout à regarder et à construire. Cette base te servira partout, même si ton chemin bifurque ensuite.
Ton dossier40 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 38 % | 20 % | 24 % |
| Mathématiques + SES | 10 % | 7 % | 17 % |
| Mathématiques + SVT | 6 % | 4 % | 10 % |
| Art + Mathématiques | 6 % | — | 32 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 14 % |
| Mathématiques + LLCER | 4 % | — | 22 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 11 % |
| Mathématiques + HGGSP | 3 % | 0,4 % | 29 % |
Chiffres pour toutes les formations « Architecture » de France, bac 2025, sur 11 366 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 119 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. MARCHAND | 16 | 15,9 | 13,0 | 7,9 | 17,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie M. NGUYEN | 16 | 15,9 | 13,4 | 6,6 | 17,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 12,4 | 9,8 | 3,6 | 13,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme ORTEGA | 3 | 13,9 | 11,0 | 4,5 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A M. ROUX | 3 | 14,8 | 11,7 | 4,9 | 16,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. LEFÈVRE | 3 | 13,4 | 10,5 | 4,5 | 14,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 14,3 | 11,9 | 5,8 | 15,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. DIALLO | 6 | 14,3 | 10,7 | 4,7 | 16,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Enseignement moral et civique Mme HAMON | 1 | 15,3 | 11,9 | 6,0 | 16,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 12,1 | — | — | Au bac : mention bien · 86 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme DELAUNAY
Depuis 2021Vœux -6 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 2 621 | 110 | 10 %* | 321 | 73 % |
| 2022 | 2 669 | 100 | 9 % | 245 | 65 % |
| 2023 | 2 447 | 110 | 11 % | 281 | 61 % |
| 2024 | 2 669 | 110 | 8 % | 218 | 41 % |
| 2025 | 2 451 | 110 | 10 % | 234 | 42 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après11 métiers cités
Et après Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements10ᵉ sur 22 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 10esur 22Classement Thotis des Écoles d’Architecture (ENSA)Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine25,25 h · s1 ue 1 projet — studio de projet 1 (1 studio de projet) - initiation aux fondamentaux de l'architecture. lecture de l'espace, représentation et géomé en tête
Ta semaine
Environ 25 h 15 de cours par semaine, à peu près ainsi.
- S1 UE 1 PROJET — STUDIO DE PROJET 1 (1 Studio de projet) - Initiation aux fondamentaux de l'architecture. Lecture de l'espace, représentation et géomé 3 h 15
- S1 UE 1 PROJET — PROCESSUS DE CONCEPTION, DE LA THÉORIE AU DÉTAIL ARCHITECTURAL 1 - De l'initiation aux théories et doctrines architecturales aux élém 0 h 30
- S1 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — S1C1 CULTURES CONSTRUCTIVES 1 - Éléments (CM 20 + TD 0) 0 h 45
- S1 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — S1C2 MÉCANIQUE DES STRUCTURES 1 - Introduction aux structures (CM 12 + TD 8) 0 h 45
- S1 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — S1RA REPRÉSENTATION ANALOGIQUE 1 - Dessin sensible (CM 2 + TD 28) 1 h
- S1 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — S1RP ARTS-PLASTIQUES 1 - Initiation aux fondamentaux : la couleur (CM 0 + TD 30) 1 h
- S1 UE 3 ENVIRONNEMENTS SENSIBLES — S1EA MAÎTRISE DES AMBIANCES 1 - Introduction aux ambiances et perception-L’ambiance est dans l’air - Configurations 0 h 30
- S1 UE 3 ENVIRONNEMENTS SENSIBLES — S1EE ENVIRONNEMENTS 1 -Ambiances architecturales, mises en oeuvre et impact environnemental (CM 12 + TD 4) 0 h 30
- S1 UE 4 SCIENCES HUMAINES — ANGLAIS 1 (CM 0 + TD 20) 0 h 45
- S1 UE 4 SCIENCES HUMAINES — HISTOIRE ET CRITIQUE DE L'ARCHITECTURE 1 - Introduction (CM 16 + TD 4) 0 h 45
- S1 UE 4 SCIENCES HUMAINES — VILLE ET URBANISME 1 - Introduction (CM 16 + TD 4) 0 h 45
- S1 UE 4 SCIENCES HUMAINES — SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 1 - Introduction (CM 10 + TD 10) 0 h 45
- S1 UE 5 EXPERIENCES ET PROFESSIONALISATION — PROJET ET EXPÉRIMENTATION TRANSDISCIPLINAIRE 1 - Semaine d'immersion intensive de rentrée. Découverte exp 0 h 45
- S2 UE 1 PROJET — STUDIO DE PROJET 2 (1 Studio de projet) - Initiation au processus de conception et aux langages de l'architecture, à la géométrie per 3 h 15
- S2 UE 1 PROJET — PROCESSUS DE CONCEPTION, DE LA THÉORIE AU DÉTAIL ARCHITECTURAL 2 - Du design environnemental aux cultures constructives (CM 18 + TD 0 0 h 30
- S2 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — CULTURES CONSTRUCTIVES 2 - Bois (CM 8 + TD 12) 0 h 45
- S2 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — MÉCANIQUE DES STRUCTURES 2 - Treillis (CM 8 + TD 12) 0 h 45
- S2 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — REPRÉSENTATION ANALOGIQUE 2 - Dessin sensible (CM 18 + TD 12) 1 h
- S2 UE 2 ARTS ET TECHNIQUES — ARTS-PLASTIQUES 2 - Initiations aux fondamentaux : le volume (CM 0 + TD 30) 1 h
- S2 UE 3 ENVIRONNEMENTS SENSIBLES — MAITRISE DES AMBIANCES 2 - Lumière naturelle (CM 12 + TD 8) 0 h 45
- S2 UE 3 ENVIRONNEMENTS SENSIBLES — ENVIRONNEMENTS 2 - Introduction aux milieux (CM 20 + TD 0) 0 h 45
- S2 UE 4 SCIENCES HUMAINES — SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 2 - Initiation à l'aménagement (CM 20 + TD 0) 0 h 30
- S2 UE 4 SCIENCES HUMAINES — ANGLAIS 2 (CM 0 + TD 10) 0 h 15
- S2 UE 4 SCIENCES HUMAINES — HISTOIRE ET CRITIQUE DE L'ARCHITECTURE 2 - Antique, moderne et baroque (CM 16 + TD 12) 1 h
- S2 UE 4 SCIENCES HUMAINES — HISTOIRE ET CRITIQUE DE L'ARCHITECTURE 3 - Histoire et réception des architectures médiévales (CM 16 + TD 4) 0 h 30
- S2 UE 5 EXPERIENCES ET PROFESSIONALISATION — ECTS LIBRES 1 (CM 0 + TD 50) 1 h 45
- S2 UE 5 EXPERIENCES ET PROFESSIONALISATION — PROJET ET EXPÉRIMENTATION TRANSDISCIPLINAIRE 2 - Selon Focus (CM 0 + TD 20) 0 h 30
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- S1 UE 5 EXPERIENCES ET PROFESSIONALISATION — STAGE ST1 - Ouvrier et rapport de stage (CM 0 + TD 0)
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Nantesstudio autour de 330 € par mois
Vivre à Nantes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Nantes.
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Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Architecture, ENSA Nantes : quel est le taux d'accès ?
- 10 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Architecture, ENSA Nantes : combien de places ?
- 110 places sur Parcoursup en 2025.
- Architecture, ENSA Nantes : combien de candidats ?
- 2 451 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Architecture, ENSA Nantes : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 83 % de bacheliers généraux, 9 % de technologiques, 9 % de professionnels.
- Architecture, ENSA Nantes : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 42 % mention très bien, 44 % bien, 11 % assez bien, 3 % sans mention.
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