Licence · Metz (57)
Licence Sciences du langage Parcours Professorat des écoles, UFR SHS de Metz
Université de Lorraine - UFR Sciences Humaines et Sociales - Site de Metz (57) · public
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Présentation
Sciences du langage professorat à Metz : comprendre la langue pour l'enseigner en primaire
Tu veux devenir professeure ou professeur des écoles et tu aimes décortiquer le fonctionnement de la langue ? Cette L1 de 30 places à l'UFR SHS de Metz combine les deux, avec un cap école primaire dès le départ. Tu y étudies comment les enfants entrent dans le langage et comment la langue varie selon les contextes. En fin de licence, tu passes le CRPE à bac+3, puis tu continues en master M2E comme élève fonctionnaire.
- cap professeur des écoles dès la L1
- le langage des enfants au centre
- promo de 30, ancrage lorrain
- CRPE en fin de licence
- français et travail régulier
Pourquoi des sciences du langage pour viser l'école primairetu apprends comment les enfants entrent dans la langue
En primaire, presque tout passe par la langue : apprendre à lire et à écrire, raconter, expliquer. Les sciences du langage te donnent des outils pour voir ce qui se joue là : comment une phrase tient ensemble, et pourquoi on parle autrement à la maison et en classe.
À Metz, la licence t'entraîne à observer des faits de langue réels pour en construire l'analyse. Tu quittes le « ça se dit / ça ne se dit pas » : tu décris ce que tu entends, puis tu cherches comment l'expliquer.
- Observer
- Décrire
- Comparer
- Expliquer
- Transmettre
Ce regard te servira en classe. Quand un élève mélange deux sons ou oublie un accord, tu repères un mécanisme précis. Tu sais alors où intervenir, et avec quels mots l'aider à avancer.
- Tu aimes la grammaire et l'orthographe et tu veux en comprendre les logiques pour les expliquer plus tard.
- Les débuts dans la langue t'intriguent : premiers mots, entrée dans les récits, arrivée dans l'écrit.
- Une licence généraliste et exigeante te va bien si tu veux devenir solide en français pour le concours.
Le parcours professorat, étape par étapetrois ans de licence, le concours, puis deux ans élève fonctionnaire
Le parcours professorat est une licence généraliste tournée vers le métier. Tu y construis une culture du langage et une méthode de travail universitaire, avec une première découverte de l'école. Tu prépares le concours pendant la licence pour le passer en fin de L3.
- En L1 à Metz, tu poses les bases de l'analyse de la langue et tu prends en main la méthode universitaire, avec une ouverture vers l'enseignement.
- En L2 et L3, tu approfondis l'analyse des langues et des discours et tu muscules ton écrit et ton oral, en précisant ton envie d'enseigner.
- En fin de L3, tu passes le CRPE, le concours pour devenir professeur des écoles, désormais à bac+3.
- Si tu es admise ou admis, tu entres en master M2E en deux ans, payé comme élève fonctionnaire, entre école et formation.
La licence seule ne suffit pas pour devenir professeur. Elle te prépare à réussir le concours et à suivre le master dans de bonnes conditions. Si tu changes de cap en cours de route, elle te laisse une culture généraliste de la langue et de l'analyse.
- Tu apprends à écrire clair et juste avec des synthèses, des commentaires sur des faits de langue et des exposés structurés.
- Devant un groupe, tu t'entraînes à expliquer une règle simplement et à reformuler sans décourager.
- Travailler avec régularité : lire, relire, t'exercer, comme devront le faire tes futurs élèves.
Pour qui, et ce que Metz attend vraimentdes bacs généraux, techno et pro qui aiment la langue et les enfants
- 89 %des admis viennent de l'académie
- 68 %sont des néobacheliers
- 30places : une petite promo
La promo reste petite et plutôt locale : la plupart des admis viennent de l'académie et plus des deux tiers sortent de terminale. Beaucoup de camarades découvrent donc l'université en même temps que toi, souvent avec l'école primaire déjà en tête.
La commission regarde d'abord tes résultats scolaires. La fiche Avenir, ton travail régulier, ta participation et ce que tu fais à côté des cours comptent aussi. Pour viser l'école primaire, cette exigence de constance a du sens.
- Tu lis et tu reformules volontiers : le français est ton point fort, ou ton chantier que tu assumes.
- Garder des enfants ou aider aux devoirs t'a déjà montré si un groupe d'enfants te donne de l'énergie.
- Décrire une langue demande de la patience : cette part théorique ne te fait pas peur avant de passer en classe.
- Avec un bac techno ou pro et un bon dossier, tu as ta place : la formation accueille chaque année des profils non généraux.
Avant de mettre ce vœu, demande-toi ce qui te plaît le plus : comprendre les mécanismes de la langue ou appliquer des recettes toutes prêtes ? Dans le premier cas, tu es au bon endroit. Si les enfants t'attirent mais que l'analyse t'ennuie, une autre licence professorat ira mieux.
Étudier à l'UFR SHS de Metzune UFR de sciences humaines, à taille humaine
Tu étudies dans une UFR de sciences humaines et sociales qui réunit psycho, socio, histoire, géo, info-com, humanités et sciences du langage. Tu y croises d'autres façons de regarder l'enfance, l'école et les inégalités, ce qui nourrit ton futur métier.
Avec 30 places, le parcours reste un petit groupe dans une grande université. Tu oses plus facilement poser des questions et progresser à l'oral, et l'équipe te connaît vite. En retour, il faut assurer présence et autonomie : personne ne viendra te chercher si tu décroches.
- Dès la L2, pense au concours : français impeccable, culture de l'école, actu éducative.
- Demande aux L2 et L3 comment ils s'organisent entre lectures, révisions et entraînement à l'écrit.
- Garde une porte ouverte : une licence de langage mène aussi vers d'autres masters si l'école n'est plus ton projet.
Ton dossier85 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 28 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme HAMON | 16 | 13,9 | 10,5 | 5,4 | 15,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie M. ROUX | 16 | 13,9 | 10,9 | 5,7 | 14,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. LEFÈVRE | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme BENALI | 3 | 11,9 | 9,1 | 4,0 | 12,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A M. BLANC | 3 | 12,8 | 9,5 | 4,2 | 13,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme GARNIER | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique M. CARON | 3 | 12,3 | 9,7 | 3,6 | 13,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive Mme MOREL | 6 | 12,3 | 8,8 | 3,1 | 12,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 13,3 | 10,3 | 4,0 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 59 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2024Vœux +13 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 149 | 35 | 99 % | 123 | 0 % |
| 2025 | 168 | 30 | 88 % | 142 | 11 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 610 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?46 % en emploi, dans la moyenne
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après1 métier cité
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements40ᵉ sur 52 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 40esur 52Classement des licences · sdl sciences du langageSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine20 h · phonétique et phonologie en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Phonétique et phonologie 3 h 30
- Syntaxe et morphologie 3 h 30
- Sémantique et lexicologie 3 h
- Sociolinguistique 2 h 30
- Langue des signes ou langue rare 2 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Metz
Vivre à Metz
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Metz.
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Sciences du langage professorat, UFR SHS de Metz : quel est le taux d'accès ?
- 88 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage professorat, UFR SHS de Metz : combien de places ?
- 30 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Sciences du langage professorat, UFR SHS de Metz : combien de candidats ?
- 168 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Sciences du langage professorat, UFR SHS de Metz : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 53 % de bacheliers généraux, 37 % de technologiques, 11 % de professionnels.
- Licence Sciences du langage professorat, UFR SHS de Metz : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 11 % mention très bien, 11 % bien, 37 % assez bien, 42 % sans mention.
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