Licence · Lorient (56)
Licence Sciences de la transition écologique et sociétale Parcours Sciences écologie et société, Université Bretagne Sud Lorient
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Présentation
La licence Transition écologique et sociétale de Lorient : comprendre le vivant pour agir avec les territoires
Une licence qui tient les deux bouts de la transition : les sciences qui décrivent la nature et les sciences humaines qui expliquent les décisions. Tu vas sur le terrain, tu traites des données, tu travailles en projet avec un territoire. Avec une variante option professeur des écoles si tu vises l'enseignement.
- écologie + sciences humaines
- projet de territoire
- terrain et données
- option professeur des écoles
- petite promotion
« Écologique et sociétale » : deux regards sur le même problèmela nature ne se comprend pas sans les humains qui décident
Une zone humide qui s'assèche, une cantine qui veut moins gaspiller, une commune qui hésite sur des éoliennes : le problème n'est jamais que biologique. Il y a des espèces et des milieux, mais aussi des budgets, des règles, des habitants qui ne sont pas d'accord.
Cette licence part de cette idée. Tu apprends à observer le vivant et, en même temps, à comprendre qui décide, qui paie et qui utilise. C'est ce double regard qui fait son originalité face à une licence de biologie classique.
- Observer le vivant
- Mesurer des données
- Comprendre les acteurs
- Débattre et argumenter
- Agir sur un territoire
Concrètement, tu croises trois familles de questions. Les sciences écologiques te donnent les faits : qu'est-ce qui vit ici, qu'est-ce qui change, à quel rythme. L'économie et les politiques publiques te montrent les leviers : aides, règlements, stratégies des collectivités. La sociologie de l'environnement te fait écouter les usages : pourquoi les gens font ce qu'ils font.
- Décrire : qu'y a-t-il sur ce site, en quel état, avec quelles évolutions possibles.
- Expliquer : quelles activités, quelles règles et quels financements pèsent sur ce milieu.
- Proposer : quelle action réaliste, acceptable par les acteurs, et comment la suivre dans le temps.
L'Université Bretagne Sud a fait de la transition son cap affiché pour 2035. Tu étudies donc dans une université qui pousse ces sujets dans ses formations et sa recherche, sans que la licence soit pour autant réservée à des militants.
Apprendre par le terrain, les données et le projetsortir, mesurer, discuter avec des acteurs, restituer
Ici, la transition ne reste pas un discours en amphi. Tu sors dehors, tu relèves, tu compares. Le terrain fait partie de la méthode, qu'il pleuve ou non.
Le fil rouge, c'est le projet de territoire. Tu travailles en petit groupe sur un cas concret, un peu comme un bureau d'études junior. Tu dois comprendre le lieu, rencontrer des logiques différentes et rendre quelque chose d'utilisable.
- Observer sur place : décrire un milieu, un quartier, un usage, avec photos, croquis et carnet de terrain.
- Mesurer et traiter : mettre des chiffres derrière les impressions, avec des maths appliquées et des outils numériques.
- Croiser avec l'humain : replacer les résultats dans les règles, les coûts et les points de vue des acteurs.
- Restituer : présenter à l'oral et à l'écrit, argumenter, répondre aux objections.
Les données comptent beaucoup. Tu apprends à ne pas te contenter d'un avis : compter, cartographier, suivre une évolution, douter d'un graphique. C'est une compétence qui sert partout, des collectivités aux associations et aux entreprises.
Tu progresses aussi dans la méthode universitaire : prendre des notes utiles, organiser ton temps, chercher des sources fiables, citer correctement, travailler à plusieurs sans te disperser. La langue vivante t'entraîne à lire des documents et à échanger sur ces sujets au-delà du français.
- Tu aimes mettre les mains dedans : observer, bricoler des relevés, tester des outils.
- Tu acceptes l'incertitude : sur le terrain, les données sont rarement propres du premier coup.
- Tu aimes discuter : le projet se joue en équipe, avec des désaccords à trancher.
Pour qui, et l'option professeur des écolescurieux de sciences et de société, à l'aise à l'écrit comme dehors
- 20entrés en 2025, une promo à taille humaine
- 62 %venus de l'académie de Rennes en 2025
Cette licence plaît si tu as un profil mixte. Tu aimes les sciences du vivant et l'environnement, mais tu aimes aussi comprendre la société, écrire et parler. Les purs matheux comme les purs littéraires peuvent s'y sentir à l'étroit.
Le bon signal, c'est la curiosité pour l'action locale. Associations nature, Agenda 21 d'une commune, tri et déchets, énergie, alimentation, littoral : si tu te demandes comment on passe des idées aux actes, tu es au bon endroit.
- Tu écris et tu argumentes : comptes rendus, synthèses, exposés, débats.
- Tu travailles en groupe : le projet ne se fait pas seul dans sa chambre.
- Tu vas dehors : le terrain demande des chaussures adaptées et de la régularité.
Deuxième voie dans le même parcours : l'option professeur des écoles. Elle garde le cœur écologie et société, avec une coloration vers les métiers de l'enseignement du premier degré.
Si tu vises ce métier, retiens la règle actuelle : le CRPE se passe à bac+3, à la fin de la licence, puis tu deviens élève fonctionnaire en master M2E pendant deux ans. L'option t'aide à construire ce projet tôt, avec plus de repères sur l'école et les apprentissages.
- Parcours classique : tu vises les métiers de la transition dans les collectivités, les associations, les bureaux d'études ou la fonction publique.
- Option professeur des écoles : tu vises le CRPE en fin de licence, puis le master M2E rémunéré.
- Dans les deux cas : la licence seule ne suffit pas, prévois une poursuite en master ou en concours.
La promotion d'entrée reste petite, une vingtaine d'étudiants en 2025. Tu n'es pas un numéro : on te voit, on remarque si tu décroches. C'est un atout si tu cherches un cadre attentif, et une raison de venir avec un vrai projet.
Ton dossier90 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. GARNIER | 16 | 13,9 | 10,3 | 3,5 | 15,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BLANC | 16 | 13,9 | 10,7 | 5,6 | 15,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 11,9 | 8,6 | 3,0 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A M. FERREIRA | 3 | 12,8 | 9,0 | 3,1 | 13,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme NGUYEN | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,4 | 12,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme MOREL | 3 | 12,3 | 9,8 | 4,3 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 12,3 | 8,6 | 3,0 | 14,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique M. BENALI | 1 | 13,3 | 10,1 | 4,0 | 14,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,7 | — | — | Au bac : mention assez bien · 62 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2022Vœux -12 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 187 | 36 | 98 % | 164 | 8 % |
| 2023 | 303 | 51 | 100 % | 277 | 6 % |
| 2024 | 252 | 50 | 100 % | 234 | 7 % |
| 2025 | 164 | 50 | 100 % | 135 | 25 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 560 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?71 % en emploi, parmi les plus hauts
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après2 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · écologie et sciences de l'environnement en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Écologie et sciences de l'environnement 4 h
- Économie et politiques de la transition 3 h 30
- Sociologie de l'environnement 3 h
- Mathématiques et traitement de données 2 h 30
- Projet de territoire 2 h
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
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Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Lorient.
- LANVEUR · 0,2 km
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Transition écologique, Université Bretagne Sud Lorient : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Transition écologique, Université Bretagne Sud Lorient : combien de places ?
- 50 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Transition écologique, Université Bretagne Sud Lorient : combien de candidats ?
- 164 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Transition écologique, Université Bretagne Sud Lorient : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 88 % de bacheliers généraux, 12 % de technologiques.
- Licence Transition écologique, Université Bretagne Sud Lorient : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 25 % mention très bien, 12 % bien, 25 % assez bien, 38 % sans mention.
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