Licence Professorat des Ecoles, Université Grenoble Alpes, Saint-Martin-d'Hères

Depuis la rentrée 2026, le parcours pour devenir professeure ou professeur des écoles a changé. Tu passes le CRPE à bac+3, à la fin de la licence, puis tu fais un master M2E en deux ans comme élève fonctionnaire rémunéré.

1. En L1 et L2, tu consolides les fondamentaux et tu découvres l'école, ses cycles et ses gestes professionnels.
2. En L3, tu prépares le concours : écrits de français et de maths, épreuve de leçon, motivation et connaissance du métier.
3. À la fin de la L3, tu passes le CRPE. Reçue ou reçu, tu entres en master.
4. En master M2E, tu alternes cours et classe en responsabilité, avec un salaire d'élève fonctionnaire pendant deux ans.

Cette licence est la voie directe vers ce parcours. Elle ne donne pas le concours à elle seule : tout est pensé pour le CRPE, avec les contenus, les méthodes des épreuves et la culture du métier.

Si tu changes d'avis, tu gardes des portes ouvertes : autres masters de l'éducation, animation, médiation, concours administratifs, reprise vers une autre licence. Tu ne t'enfermes pas pour trois ans.

Tu sais faire une division, maintenant tu apprends à l'expliquer à un enfant de 8 ans, à prévoir ses erreurs et à le faire progresser. C'est le cœur de la licence.

• Préparer une séance avec un objectif, un déroulé, le matériel et ce que font les élèves.
• Expliquer simplement avec des consignes courtes, des exemples et des reformulations, en vérifiant que tout le monde suit.
• Observer puis animer : regarder une enseignante faire, puis prendre un petit groupe, puis la classe.
• Évaluer sans décourager : corriger des cahiers, repérer les progrès, aider les élèves fragiles.

Tu travailles toutes les matières de l'école, car un professeur des écoles est polyvalent. Le cœur reste le français et les maths, à côté de l'histoire-géo, des sciences, des arts, de l'EPS, de la langue vivante et des sciences de l'éducation.

• Préparer une séance
• Raconter et lire à voix haute
• Mener un atelier
• Corriger des cahiers
• Gérer un groupe

Attends-toi à beaucoup d'écrit et d'oral : tu écris clair, tu parles devant les autres, tu t'entraînes à la leçon du concours. Les stages servent à tester tout cela avec de vrais enfants.

Pas besoin d'être premier de la classe partout, mais il faut être solide en français et en maths, aimer expliquer et tenir face au bruit, à la fatigue et aux imprévus d'une classe.

• Tu aimes être avec des enfants, même quand c'est bruyant et fatigant.
• Tu écris sans faute grave et tu sais parler devant un groupe.
• Tu es régulier : le concours demande du travail chaque semaine, sur la durée.
• Tu as déjà gardé des enfants, aidé aux devoirs ou animé un groupe : c'est un bon signal.

Dès la terminale, tu te donnes un coup de main en lisant beaucoup, en gardant un bon niveau en maths et en t'entraînant à écrire clair et à parler à voix haute.

• Prends une expérience avec des enfants : BAFA, aide aux devoirs, club sportif, centre de loisirs.
• Garde une trace de ce que tu y fais : une anecdote précise vaut mieux qu'une grande déclaration.
• Dans ta lettre, dis pourquoi l'école primaire plutôt que le collège ou le lycée.