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Un groupe d'enfants et un enseignant profitant d'une séance d'apprentissage ludique dans une salle de classe.
Photo RDNE Stock project · Pexels
Logo de INSPE de Valenciennes (Famars - 59)

Licence · Famars (59)

Licence Professorat des Ecoles, INSPE Valenciennes, Famars

INSPE de Valenciennes · public

1 570 €salaire net médian
20 hde cours par semaine
59 %en emploi à un an

Estime tes chances d'intégrer cette formation

Affiner avec mon rang et mon lycée

Présentation

La licence Professorat des écoles de Valenciennes : trois ans pour apprendre le métier

Tu veux être professeure ou professeur en maternelle ou en élémentaire ? Cette licence publique, portée par l'INSPÉ de l'académie de Lille sur son site de Valenciennes, trace la voie directe. Tu y deviens polyvalent, tu prépares des séances pour de vrais élèves et tu les testes en classe.

  • la voie directe vers le métier
  • stages et mises en situation en école
  • toutes les matières de l'école primaire
  • ouverture internationale possible
  • petit site, grand réseau de 6 sites
Pourquoi cette licence plutôt qu'une autretrois ans pour viser le concours en fin de L3, sans passer par une licence disciplinaire
Schéma : du bac à la classe, licence professorat des écoles puis concours en fin de L3 puis master M2E rémunéré puis professeur des écoles.
Du bac à ta propre classe : licence professorat des écoles, puis concours et master.

Pour devenir professeur des écoles, tu passes le concours en fin de licence, puis un master rémunéré. Tu peux y arriver après n'importe quelle licence, lettres, maths, histoire. Ici, tout est orienté vers l'école primaire dès la première année.

  1. Licence professorat des écoles en trois ans à Valenciennes, pour construire ta polyvalence
  2. concours en fin de L3, le CRPE, pour devenir professeur des écoles
  3. master M2E en deux ans, rémunéré, puis ta propre classe en maternelle ou en élémentaire.

La différence se voit vite. En licence de lettres, tu creuses une discipline. Ici, tu apprends à faire apprendre : expliquer une notion, gérer un groupe de 25 enfants, adapter la même séance aux petits et aux grands.

  • 4212étudiants à l'INSPÉ Lille Hauts-de-France en 2026-2027
  • 6sites de formation dans l'académie
  • 160enseignants dans l'institut

Tu n'es pas seul dans un coin. Le site de Valenciennes appartient à un gros institut qui ne forme que des futurs enseignants et éducateurs, avec sa bibliothèque et ses outils pensés pour ça.

Ce que tu y fais vraimentpréparer des séances en groupe, les animer, aller les voir en classe
Cinq étudiants autour d'une grande table découpent des formes, trient des jetons et dessinent un plan de séance pendant qu'une formatrice les conseille.
Tu prépares tes séances en petite équipe, comme tu le feras en école.

Ici, on ne reste pas trois ans assis à prendre des notes. Tu apprends le métier par trois gestes que tu répètes dans toutes les matières :

  • préparer : découper un objectif, choisir un support, écrire le déroulé minute par minute
  • animer : prendre la parole devant le groupe, donner une consigne claire, faire participer
  • observer : aller en école, regarder comment une vraie maîtresse s'y prend, puis essayer à ton tour.

En français, tu retravailles la grammaire et l'orthographe pour pouvoir les expliquer sans hésiter. En maths, tu reviens sur les fractions, la numération et la géométrie du primaire, côté enseignant : pourquoi les élèves se trompent, comment les débloquer.

Le reste te demande de rester curieux de tout, comme un prof des écoles :

  • Français
  • Mathématiques
  • Histoire-géo
  • Sciences
  • Arts
  • Musique
  • EPS
  • Langue vivante

En sciences, tu testes toi-même la petite expérience avant de la proposer à des enfants. En arts et en EPS, tu passes de l'autre côté : tu montres, tu installes le matériel et tu donnes le top départ.

Une jeune stagiaire agenouillée sur un tapis de maternelle anime un jeu de comptage avec trois petits enfants, des cubes colorés et des gros dés.
En stage en maternelle, tu animes un petit atelier de comptage.

En mise en situation, tes camarades jouent les écoliers, lèvent la main et te posent des questions imprévues. Ta formatrice prend des notes et te dit ce qui a marché.

Une étudiante au tableau présente une leçon sur les formes géométriques pendant que ses camarades assis à des tables d'écolier jouent les élèves et lèvent la main.
Tu t'entraînes devant tes camarades qui jouent les écoliers.
Pour qui, et ce qui fait la différencedes bases solides partout, un vrai goût des enfants et déjà de l'expérience avec eux

Pas besoin d'être premier de la classe partout. Il faut être régulier partout, parce qu'un prof des écoles enseigne tout. La commission regarde en priorité tes résultats en français et en mathématiques, puis les sciences, l'histoire-géo, les arts, la langue et l'EPS.

Le dossier scolaire ne fait pas tout. Un cinquième de l'évaluation porte sur ton projet et un autre cinquième sur ton engagement. En clair, as-tu déjà passé du temps avec des enfants ?

  • encadrement d'enfants : baby-sitting régulier, aide aux devoirs, stage en école ou en centre de loisirs
  • animation : BAFA, scoutisme, club sportif, musique ou théâtre avec des jeunes
  • engagement citoyen : bénévolat social, associatif, artistique ou sportif.

Ce sont ces expériences que tu racontes dans ton projet motivé. Une phrase précise vaut mieux qu'un discours : ce que tu as animé, avec quel âge, ce que tu y as appris sur toi.

Côté attitude, les enseignants lisent tes bulletins et ta fiche avenir pour y voir trois choses :

  • Écoute
  • Autonomie
  • Investissement régulier

Si tu n'aimes que les maths ou que les lettres, ou si l'idée de parler devant trente enfants de six ans te fait fuir, une licence disciplinaire te conviendra mieux. Si tu aimes expliquer, répéter autrement, encourager, tu es au bon endroit.

L'INSPÉ à Valenciennes : un site à taille humaine dans un grand réseaules formateurs du premier degré, une bibliothèque dédiée, des échanges en Europe
Quatre étudiants autour d'une table couverte d'affiches, d'albums pour enfants et de croquis préparent une séance, l'une d'eux montre un tableau dessiné.
Tu travailles avec des albums et des supports pensés pour les enfants.

L'INSPÉ de l'académie de Lille forme aux métiers de l'enseignement sur six sites. Celui de Valenciennes, à Famars, accueille la licence professorat des écoles au milieu des futurs profs du second degré et des masters. Tu croises des gens qui préparent le même concours que toi.

Concrètement, tu y trouves des formateurs venus du premier degré, des salles pour travailler en groupe, une bibliothèque avec des manuels et des albums pour enfants. L'ambiance ressemble plus à une école de métier qu'à un grand amphi anonyme.

L'institut a fait de l'international un axe fort, avec une trentaine de partenaires dans une vingtaine de pays. Pour le premier degré, des échanges existent par exemple avec :

  • la Belgique et les Pays-Bas, en anglais ou en néerlandais, pour comparer les écoles
  • l'Espagne, l'Italie et le Portugal, pour découvrir d'autres classes
  • le Canada, la Suisse ou le Luxembourg, en français, pour voir enseigner autrement.

Tout le monde ne part pas, les places par établissement vont de deux à quatre. Mais même sans partir, tu profites des conférences, des journées d'études et des projets européens qui passent sur les sites.

La même licence existe sur d'autres sites proches, à Douai ou à Villeneuve-d'Ascq. Demande Valenciennes si tu vis dans le Valenciennois, tu éviteras les trajets quotidiens pendant trois ans.

Ton dossier50 % sur les résultats scolaires

Ce qui est important dans ton dossier

Ce que la commission regarde
50 %Résultats scolaires
20 %Motivation
20 %Engagement et activités
10 %Savoir-être
Quel est le salaire en sortie ?1 570 € net médian
1 570 €
net par mois, salaire médian
18 mois après le diplôme. La moitié des diplômés gagnent moins, l'autre moitié davantage. Sur 1772 sortants. À trente mois : 1 760 €.
Un quart gagne moins de 1 390 €un quart plus de 1 830 €

Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Les étudiants trouvent-ils du travail ?59 % en emploi, plutôt élevé
59 %
en emploi 18 mois après
Plutôt élevé pour une licence (la moitié sont sous 48 %)
Parmi ceux qui sont entrés sur le marché du travail. 50 % en emploi stable (CDI ou fonction publique).

Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.

Et après1 métier cité

Et après Licence

Métiers visésProfesseur des écoles

Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.

Ta semaine20 h · français : langue et littérature en tête

Ta semaine

Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.

  • Français : langue et littérature 4 h
  • Mathématiques 4 h
  • Histoire, géographie et enseignement moral et civique 2 h 30
  • Sciences et technologie 2 h 30
  • Sciences de l'éducation 2 h
  • Arts et éducation physique 2 h
  • Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
  • Langue vivante 1 h 30
  • Français : langue et littérature4 h
  • Mathématiques4 h
  • Histoire, géographie et enseignement moral et civique2 h 30
  • Sciences et technologie2 h 30
  • Sciences de l'éducation2 h
  • Arts et éducation physique2 h
  • Méthodologie du travail universitaire1 h 30
  • Langue vivante1 h 30

Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit

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