Licence · Brest (29)
Licence Maths Parcours Maths Renforcées et Concours, Université de Brest
Université de Brest (EPE) · public · sélectif
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Présentation
Maths renforcées à Brest : une L1 à 20 places pour viser les concours
À Brest, une L1 à 20 places qui va plus vite et plus loin qu'une licence de maths classique, pour des bacheliers déjà bons en maths qui pensent aux concours des écoles. En petit groupe, tu démontres, tu rédiges et tu codes. Si tu veux juste garder un peu de maths à côté, passe ton chemin.
- 20 places, sélection à l'entrée
- la preuve au centre
- tu codes dès la L1
- petite promo de bacs généraux
- vers les écoles ou le master
Renforcées et concours : ce que ça veut direune L1 sélective de 20 places pour aller vers les écoles ou le master
C'est une L1 à 20 places, réservée à ceux qui veulent faire beaucoup de maths et préparer la suite dès maintenant.
- 20places en L1 renforcée
- 448vœux en 2025
- 100 %d'admis de la même académie
- 80 %de néobacheliers parmi les admis
Renforcées, ça veut dire des maths plus exigeantes, avec davantage de preuves et de rigueur. Concours, ça veut dire que tu prends tôt les habitudes des sélections : bosser régulièrement, rédiger proprement, chercher un problème sans être guidé.
- Tu démarres en L1 renforcée : tu revois les bases de terminale et tu passes aux maths de l'université, avec preuves et abstraction.
- Tu poursuis en L2 puis L3 : analyse, algèbre et probabilités prennent plus de place, et tu prépares ton orientation.
- Tu vises ensuite une école ou un master, sur concours ou sur dossier selon la voie : ingénieurs, actuariat, commerce.
Ce parcours te plaît si tu aimes chercher. Si tu préfères appliquer des recettes, une licence classique ou un BUT te laissera plus d'air.
- Comprendre le pourquoi t'intéresse autant que le résultat.
- Tu acceptes de rester bloqué une heure sur un exercice, puis de recommencer.
- Tu as envie d'un petit groupe où tout le monde joue le jeu.
Comment on travaille quand les maths deviennent des preuvesmoins de recettes, plus de démonstrations, de logique et de code
En terminale, tu calcules beaucoup. Ici, tu dois prouver ce que tu affirmes, avec des définitions précises et une rédaction qui tient du début à la fin.
- Démonstration
- Raisonnement logique
- Rédaction rigoureuse
- Programmation
- Anglais scientifique
Le raisonnement devient ton quotidien. Quantificateurs, implications, contraposée, récurrence ou raisonnement par l'absurde : au début ça pique, puis ça devient ta langue de tous les jours.
- Tu écris des preuves complètes, du début à la fin.
- Tu apprends à lire un énoncé au mot près, sans surinterpréter.
- Tu cherches des contre-exemples avant de croire un résultat.
- Tu expliques ton raisonnement à l'oral, clairement et sans bluff.
L'informatique commence dès la L1. Tu programmes pour calculer, tracer une courbe ou tester une idée avant de la prouver. Utile aussi si tu vises une école d'ingénieurs ou l'actuariat.
La méthode de travail change vite : prendre des notes en amphi, relire le cours le jour même, refaire les exercices sans la correction. Ceux qui s'en sortent sont surtout les plus réguliers. Tu gardes aussi une langue vivante, utile pour lire une doc et pour les écoles.
Petite promo, exigence haute : le rythme à prévoirvingt étudiants, un recrutement local, pas de place pour le dilettantisme
Avec 20 étudiants, tu n'es pas anonyme. Tes absences se voient, et tes copies aussi. C'est contraignant, mais ça rend le parcours efficace : on t'interroge et on te corrige souvent.
La promo est très locale : tous les admis viennent de la même académie. Tu retombes souvent sur des camarades de lycées voisins, avec un niveau assez homogène. L'entraide prend vite si tu joues collectif.
- Tu suis le cours et tu le relis chaque semaine, sans laisser de trou.
- Tu fais les exercices cherchés, même ceux que tu ne sais pas faire au début.
- Tu arrives en TD préparé, avec des questions précises sur ce qui bloque.
- Tu programmes un peu chaque semaine, même quand ce n'est pas noté.
Sélectif à l'entrée ne veut pas dire admis en L2. Le passage en deuxième année se mérite, c'est ton travail qui décide. En renforcée, le retard accumulé ne pardonne pas.
- Tu travailles un peu chaque jour plutôt que par à-coups avant les partiels.
- Tu demandes de l'aide tôt, dès qu'un chapitre décroche.
- Tu gardes un rythme de sommeil compatible avec des matinées denses.
- Tu notes ce que tu n'as pas compris, et tu y reviens jusqu'à savoir le refaire seul.
Est-ce pour toi, et que demander à Brest ?le profil qui s'éclate, celui qui galère, et l'université autour
Ce parcours va à un bac général à l'aise en maths, qui aime la logique et veut garder la porte des écoles ou du master ouverte. Pas besoin d'être premier partout, les maths doivent juste être ton point fort et ton plaisir.
- Tu choisis les maths par goût, pas juste parce que tu es bon élève.
- Tu acceptes une année où les maths mènent la danse, même si tu aimes la physique ou l'info à côté.
- Tu veux un cadre petit et exigeant plutôt qu'une grande L1 où tu te fonds dans la masse.
- Tu es prêt à écrire et programmer, autant qu'à calculer.
L'université qui porte le parcours est une université publique de taille moyenne, avec plus de 22 000 étudiants. En maths, elle s'appuie sur le laboratoire de mathématiques de Bretagne Atlantique, lié aux cours.
Avant de candidater, va aux portes ouvertes ou écris aux responsables avec des questions précises. Tu vérifieras ainsi ce que le mot concours recouvre pour ton projet.
- Quels concours et quelles écoles les anciens ont-ils vraiment tentés ces dernières années ?
- Comment se fait le passage en L2 : moyenne, jury, réorientation possible ?
- Peut-on bifurquer vers la licence classique si le rythme est trop dur ?
- Quel langage de programmation est utilisé en L1, et faut-il déjà coder ?
- Y a-t-il du tutorat ou du soutien quand on décroche en analyse ou en algèbre ?
Ton dossier80 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 20 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme NGUYEN | 16 | 15,9 | 11,9 | 5,1 | 16,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. ROUX | 16 | 15,9 | 12,8 | 6,8 | 17,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme GARNIER | 8 | 12,4 | 9,0 | 3,0 | 13,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 13,9 | 10,4 | 4,5 | 15,1 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme FERREIRA | 3 | 14,8 | 12,2 | 6,4 | 15,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B Mme MOREL | 3 | 13,4 | 9,4 | 3,3 | 14,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique M. SIMON | 3 | 14,3 | 11,5 | 5,7 | 15,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme LEFÈVRE | 6 | 14,3 | 10,8 | 4,0 | 16,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique Mme HAMON | 1 | 15,3 | 11,2 | 4,7 | 17,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,4 | — | — | Au bac : mention bien · 87 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux +25 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 359 | 20 | 35 %* | 184 | 20 % |
| 2022 | 426 | 20 | 61 % | 248 | 56 % |
| 2023 | 436 | 20 | 62 % | 263 | 17 % |
| 2024 | 469 | 20 | 61 % | 263 | 33 % |
| 2025 | 448 | 20 | 50 % | 223 | 31 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Et après
Et après Licence sélective
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · analyse en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Analyse 5 h
- Algèbre linéaire 4 h 30
- Raisonnement et logique 3 h
- Informatique et programmation 3 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Breststudio autour de 305 € par mois
Vivre à Brest
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Brest.
- LE BOUGUEN · 0,7 km
- LANREDEC · 0,9 km
- Résidence Nelson Mandela · 1,6 km
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Maths renforcées et concours, Université de Brest : quel est le taux d'accès ?
- 50 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Maths renforcées et concours, Université de Brest : combien de places ?
- 20 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Maths renforcées et concours, Université de Brest : combien de candidats ?
- 448 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Maths renforcées et concours, Université de Brest : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- Licence Maths renforcées et concours, Université de Brest : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 31 % mention très bien, 56 % bien, 12 % assez bien.
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