Licence · Bron (69)
Licence Maths et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales MIASHS – Sciences du langage, Université Lyon 2, Bron
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La MIASHS Sciences du langage de Lyon 2 : des maths et du code pour étudier la langue
Tu aimes les maths mais tu ne veux pas faire que ça. Tu aimes le français, démonter une phrase pour voir comment elle tient. Cette L1 à Bron mélange les deux : stats, programmation et sciences du langage, pour étudier des textes et des voix avec des outils concrets.
- maths et stats appliquées
- tu codes pour de vrai
- la langue comme objet d'étude
- campus Porte des Alpes à Bron
- une porte vers le langage et l'IA
Des maths et de l'info pour comprendre la langueni une licence de maths pure, ni une licence de lettres pure
MIASHS veut dire mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales. Ici, la science humaine, c'est le langage : les sons, les mots, les phrases, les discours. Tu pars de textes et de voix, et tu les étudies en comptant et en programmant.
- Phonétique
- Syntaxe
- Sémantique
- Corpus écrits et oraux
- Statistiques
- Programmation
La différence se voit vite. En licence de maths, la langue n'est pas l'objet. En licence de sciences du langage classique, on code peu et on fait peu de stats. Ici, les deux avancent ensemble : la linguistique pose les questions, et les maths et le code servent à y répondre sur des données réelles.
- Pourquoi un correcteur automatique se trompe sur tel accord ou telle phrase.
- Comment comparer le vocabulaire de deux romans, de deux journaux ou de deux réseaux sociaux.
- Comment repérer qu'un son change selon la région, l'âge ou la situation.
- Comment transformer un tas de textes en tableaux, en graphiques et en résultats qu'on peut discuter.
C'est une formation pour les curieux des deux bords : la rigueur des chiffres d'un côté, l'attention aux textes et aux voix de l'autre. Si tu as toujours aimé démonter une phrase comme on démonte un problème, ce mélange va te plaire.
Coder, compter, annoter : ce que tu fabriques vraimentdes petits programmes, des corpus nettoyés, des résultats discutés
Le cœur du travail, c'est le va-et-vient entre la langue et les outils. Tu pars d'une question de langue, tu montes un petit jeu de données, tu écris un programme simple pour le compter ou le trier, puis tu reviens à la linguistique pour dire ce que ça prouve ou pas.
- Choisir une question précise, par exemple la place d'un mot ou la fréquence d'une tournure.
- Constituer un mini-corpus : extraits de textes, transcriptions, listes de phrases.
- Nettoyer et coder : trier, compter, écrire un petit script qui fait le travail répétitif.
- Interpréter avec la linguistique : le chiffre seul ne dit rien, c'est ton analyse qui conclut.
Tu avances entre les cours, les TD et les projets. Les cours posent les notions, les TD les mettent en pratique en petit groupe, les projets demandent un rendu qui marche : un programme qui tourne, un corpus propre, une courte analyse écrite et claire.
- Écrire des programmes courts pour traiter du texte et des tableaux de données.
- Utiliser les statistiques pour comparer, résumer et visualiser sans raconter n'importe quoi.
- Décrire la langue avec méthode : sons, formes, structures de phrase, sens.
- Travailler comme à l'université : plateforme de cours en ligne, bibliothèque électronique, salles de travail informatique sur les campus.
L'anglais et la méthode universitaire font partie du quotidien : prendre des notes utiles, organiser ton travail sur le semestre, rendre des dossiers propres. Des réflexes simples qui aident beaucoup en partiels comme en projets.
Est-ce que c'est pour toi, et où ça mènepour les profils maths-lettres qui veulent coder sans quitter la langue
Pas besoin d'être un crack en maths ni un pur littéraire. Ce qui compte, c'est de garder le goût des deux : résoudre un exercice proprement, mais aussi décortiquer un texte, une langue, une discussion. Et d'accepter de débuter en code, même sans avoir fait d'informatique au lycée.
- Tu aimes les maths et tu es prêt à en faire chaque semaine, même appliquées.
- Le français, les langues et la grammaire t'intéressent.
- L'idée d'écrire des programmes pour répondre à une question te motive.
- Tu travailles régulièrement, parce qu'on ne rattrape pas un semestre de code en une nuit.
Après la licence, la suite logique est un master. Selon ton goût, cela peut être le traitement automatique du langage, les sciences du langage, la data et les statistiques, ou les métiers de la langue, de l'édition et de la médiation.
- Traitement automatique du langage
- Data et statistiques
- Métiers de la langue
- Recherche en linguistique
- Enseignement
Si tu vises l'enseignement, le CRPE et le CAPES se passent désormais à bac+3, à la fin de la licence, puis tu fais deux ans de master M2E en étant rémunéré comme élève fonctionnaire. C'est une voie possible, mais pas la seule : cette licence ouvre d'abord vers les données et le langage.
Pour te décider, pose des questions très concrètes : à quoi ressemble un projet de première année, quel langage de programmation est utilisé au début, comment sont évalués les projets, quels masters ont suivi les anciens. Ce sont ces réponses qui te diront si le mélange te plaît.
Ton dossier65 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. NGUYEN | 16 | 11,8 | 8,8 | 3,0 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. LEFÈVRE | 16 | 11,8 | 8,2 | 3,0 | 13,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie M. HAMON | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie M. BLANC | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. MARCHAND | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,6 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme MOREL | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,3 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. CARON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme ROUX | 1 | 11,2 | 8,4 | 3,0 | 12,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme BERTIN
Depuis 2022Vœux +26 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 353 | 21 | 100 % | 799 | 0 % |
| 2023 | 531 | 11 | 72 % | 1 374 | 0 % |
| 2024 | 576 | 11 | 82 % | 1 503 | 0 % |
| 2025 | 444 | 11 | 80 % | 356 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 700 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?54 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements52ᵉ sur 52 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 52esur 52Classement des licences · sdl sciences du langageSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine20 h · mathématiques en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Mathématiques 4 h 30
- Informatique et programmation 4 h
- Statistiques et probabilités 3 h
- Sciences humaines et sociales 3 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Bronstudio autour de 365 € par mois
Vivre à Bron
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bron.
- Résidence Alice Guy · 0,2 km · 378 € à 460 €
- Résidence Guillaume Paradin · 2,9 km · 432 € à 510 €
- Résidence Françoise Barré-Sinoussi · 3,0 km · 442 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence MIASHS-Sciences du langage, Université Lyon 2 (Bron) : quel est le taux d'accès ?
- 80 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence MIASHS-Sciences du langage, Université Lyon 2 (Bron) : combien de places ?
- 11 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence MIASHS-Sciences du langage, Université Lyon 2 (Bron) : combien de candidats ?
- 444 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence MIASHS-Sciences du langage, Université Lyon 2 (Bron) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 67 % de bacheliers généraux, 17 % de technologiques, 17 % de professionnels.
- Licence MIASHS-Sciences du langage, Université Lyon 2 (Bron) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 17 % bien, 83 % sans mention.
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