
Licence · Nice (06)
Licence Langues étrangères appliquées Parcours Anglais Espagnol, Lycée Masséna, Nice
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Présentation
La LEA anglais-espagnol de Nice : deux langues vivantes pour travailler
Tu aimes l'anglais et l'espagnol autant l'un que l'autre et tu veux t'en servir au travail. Ici, tu n'étudies pas une seule littérature : tu découvres deux sociétés actuelles pour communiquer, traduire et comprendre l'économie. Une licence exigeante, très orale, portée à Nice par l'université avec le lycée Masséna.
- anglais et espagnol à égalité
- civilisations et actualité
- des langues pour le monde pro
- labo et ressources en langues
- alliance européenne avec Séville
« Appliquées », ça veut dire quoipas de la littérature seule : des langues pour comprendre et agir

En LEA, la langue est un outil de travail. Plutôt qu'une œuvre ou un siècle, tu suis l'actualité, tu comprends un interlocuteur natif, tu rédiges sans faute et tu traduis avec précision.
- Écouter et parler dans les deux langues, avec un vrai travail d'oral et de prononciation
- Lire la presse et comprendre qui parle à qui, dans quel contexte politique ou social
- Traduire dans les deux sens, du mot juste au registre adapté
- Situer un fait culturel : une élection, une fête, un débat public, une réalité économique
À côté des langues, l'économie et le droit te donnent une culture pro. Tu y prends le vocabulaire des échanges et de l'entreprise, utile pour écrire un mail, suivre un dossier entre deux pays ou comprendre un document simple.
Si tu n'aimes qu'une des deux langues, ce sera dur : les deux comptent à égalité. Tu t'y plais si tu aimes passer de l'une à l'autre et comparer les expressions pour comprendre pourquoi on ne dit pas les choses pareil des deux côtés d'une frontière.
- Écouter
- Parler
- Traduire
- Rédiger
- Situer
Comment tu progresses dans deux langues à la foisun peu chaque jour, beaucoup à l'oral, en autonomie guidée
Tenir deux langues demande de la régularité. Mieux vaut un peu chaque jour que tout la veille d'un examen : écouter, répéter, noter le vocabulaire, relire et oser parler même avec des fautes.
- 9centres de ressources en langues à l'université
- 860partenaires internationaux de l'université
- 8universités dans l'alliance européenne Ulysseus
Pour travailler en autonomie, tu as des centres de ressources en langues avec des documents, des exercices et des conseils. L'université propose aussi une certification en langues, utile pour prouver ton niveau dans un dossier de mobilité ou de poursuite d'études.
- Parle dès les premières semaines : prépare ce que tu vas dire, enregistre-toi, demande des retours.
- Lis la presse en anglais et en espagnol, un article court par jour, avec le vocabulaire noté et les faits resitués.
- Entraîne la traduction comme un sport : des passages réguliers dans les deux sens, relus à voix haute.
- Vise une preuve de niveau : d'abord les ressources en langues, puis la certification quand tu es prêt.
Le français compte aussi : rédiger clair et sans faute fait partie du métier, en traduction comme en communication. Soigne l'orthographe, la syntaxe et le plan dans les trois langues.
Garde un carnet unique pour les deux langues : faux amis, tournures qui reviennent, erreurs corrigées. Relu dix minutes par jour, il vaut toutes les révisions de dernière minute.
Construire ta suite dès la première annéela licence donne les langues, ta mobilité et ton master dessinent le métier

La licence ne mène pas à un seul métier : elle te donne deux langues solides et des repères sur l'économie. La suite dépend de ta mobilité, de tes expériences et de ta poursuite d'études.
L'université met en avant son ancrage azuréen et son réseau international, avec une alliance européenne qui réunit notamment Séville et Gênes. Pour un parcours anglais-espagnol, une mobilité dans un pays hispanophone a beaucoup de sens : renseigne-toi tôt sur les destinations, les niveaux demandés et le calendrier.
- Quelle mobilité viser et en quelle année, selon ton niveau dans chaque langue
- Quelles expériences prouveront que tu sais travailler entre deux cultures : stage, bénévolat, emploi avec du contact
- Quelle poursuite d'études demandera quelle preuve de niveau, quel dossier et quelle culture générale
- En première année, tu poses les bases : méthode de travail, grammaire et vocabulaire, prise de parole dans les deux langues.
- Ensuite, tu élargis : lectures suivies, traduction régulière, premier projet de mobilité ou de stage.
- En dernière année, tu choisis et tu candidates : master ou concours, certification si besoin, dossier soigné.
La fiche officielle évoque les masters et les concours, y compris européens : ne choisis pas au dernier moment. Regarde dès la deuxième année les attendus en langues et en culture générale, puis demande aux étudiants avancés ce qu'ils ont vraiment mis dans leur dossier.
Étudier à Nice dans une grande universitéplus de 32 000 étudiants, avec le lycée Masséna en appui
L'intitulé associe l'université et le lycée Masséna. Demande où ont lieu les cours et les examens, où tu as accès aux bibliothèques et aux ressources en langues, et qui suit ton année au quotidien.
Tu arrives dans une grande université de plus de 32 000 étudiants, organisée en écoles universitaires de recherche et riche de partenariats dans le monde. C'est utile pour la documentation, les langues et la mobilité, à condition d'être autonome dans ton organisation.
À l'université, personne ne te relance. Tu dois assurer la présence, tenir ton cahier, rendre tes devoirs à l'heure et voir les enseignants en permanence quand ça bloque. En LEA, le retard se paie vite parce que l'oral ne se bachote pas.
- Où se déroulent les cours et les examens, côté université et côté lycée
- Comment se passe l'accompagnement : groupes, tutorat, rendez-vous avec les enseignants
- Quelles mobilités les étudiants de ce parcours demandent le plus, et à quel niveau de langue
- Ce que les étudiants avancés conseillent pour tenir deux langues de front toute l'année
Pose ces questions aux portes ouvertes ou aux étudiants ambassadeurs : leurs réponses te diront si ce rythme à deux langues te convient.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 99 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme SIMON | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,9 | 14,6 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. ORTEGA | 16 | 13,9 | 11,1 | 6,1 | 15,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme MOREL | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme CARON | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante A Mme LEFÈVRE | 3 | 12,8 | 10,2 | 4,5 | 13,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. GARNIER | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 12,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme BENALI | 3 | 12,3 | 9,5 | 3,0 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 12,3 | 9,3 | 3,0 | 13,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. WALSH | 1 | 13,3 | 9,2 | 3,0 | 14,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 51 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +9 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 920 | 115 | 58 %* | 828 | 3 % |
| 2022 | 969 | 105 | 99 % | 906 | 3 % |
| 2023 | 960 | 105 | 88 % | 905 | 5 % |
| 2024 | 945 | 105 | 79 % | 922 | 5 % |
| 2025 | 1 002 | 105 | 87 % | 874 | 3 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 540 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?41 % en emploi, plutôt bas
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine24,5 h · langue a : langue et expression en tête
Ta semaine
Environ 24 h 30 de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Langue A : langue et expression 5 h 30
- Langue A : civilisation 3 h 30
- Langue B : langue et expression 5 h 30
- Langue B : civilisation 3 h 30
- Droit et économie appliqués 2 h
- Français appliqué et techniques d'expression 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence LEA anglais-espagnol, Lycée Masséna (Nice) : quel est le taux d'accès ?
- 87 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence LEA anglais-espagnol, Lycée Masséna (Nice) : combien de places ?
- 105 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence LEA anglais-espagnol, Lycée Masséna (Nice) : combien de candidats ?
- 1 002 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence LEA anglais-espagnol, Lycée Masséna (Nice) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 78 % de bacheliers généraux, 11 % de technologiques, 11 % de professionnels.
- Licence LEA anglais-espagnol, Lycée Masséna (Nice) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 3 % mention très bien, 16 % bien, 32 % assez bien, 49 % sans mention.
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