Licence · Lille (59)
Licence Informatique Parcours Data et Intelligence Artificielle, Cybersécurité, Réalité Virtuelle, Faculté de Gestion ICL, Lille
Ecole Du Numérique - Faculté de Gestion, Economie - Sciences de l'Institut Catholique de LILLE · privé sous contrat
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Présentation
L'info à la FGES de Lille : un socle commun, puis data, cyber ou réalité virtuelle
Tu veux faire de l'info sans passer par un BUT ou une prépa, avec une licence généraliste qui prépare au master. Tu démarres par un socle solide en programmation, maths et logique, puis tu glisses vers la data et l'IA, la cybersécurité ou la réalité virtuelle. En plus, tu es dans une faculté qui fait aussi de la gestion et de l'éco, ce qui aide quand le numérique doit servir une entreprise.
- on code dès la première année
- 3 colorations : data, cyber, RV
- maths et logique au quotidien
- TP et projets en petites équipes
- une faculté gestion + sciences
D'abord, apprendre à penser comme un informaticienprogrammer, modéliser, tester : le socle des deux premières années
En licence d'info, tu passes ton temps à résoudre des problèmes avec une machine. On part d'un besoin flou, tu le découpes en étapes claires, tu l'écris dans un langage, tu testes, ça plante, tu corriges. Et tu recommences des centaines de fois.
Les deux premières années posent ce socle. La programmation et l'algo forment le cœur, avec beaucoup d'heures sur machine. À côté, les maths pour l'info et la logique t'apprennent à raisonner juste. L'architecture te montre ce que l'ordinateur fait quand ton programme tourne. Tu as aussi de la culture numérique et de l'anglais.
- Coder proprement : écrire des petits programmes qui marchent, les relire, corriger, comprendre tes erreurs.
- Modéliser : découper un gros problème en morceaux, choisir les bonnes structures de données, anticiper les cas qui coincent.
- Te situer : avec ce socle, tu testes ce qui te plaît entre data et IA, cyber ou réalité virtuelle.
La place des maths surprend souvent les lycéens. Ce ne sont pas des maths de concours, plutôt des outils directs : logique, raisonnement par récurrence, probas pour lire des données, graphes pour décrire des réseaux ou des parcours. Si tu aimais chercher en maths au lycée, même sans être premier de la classe, tu as déjà le bon réflexe.
- Résoudre un problème
- Écrire un programme
- Tester et déboguer
- Modéliser des données
- Comprendre la machine
- Travailler en équipe
Autre changement par rapport au lycée : personne ne te dicte chaque ligne à taper. Tu reçois un cahier des charges, une doc et un délai. Tu cherches, tu demandes de l'aide quand ça bloque. La méthodo du travail universitaire sert à ça : prendre des notes qui resservent, organiser ton temps, réviser autrement que par cœur.
Data et IA, cybersécurité, réalité virtuelle : trois métiers, trois plaisirsle même socle, trois façons très différentes de travailler
Le parcours propose trois univers, avec le même socle au départ. Mais au jour le jour, les projets, les questions et les réflexes à avoir n'ont pas grand-chose en commun.
La data et l'IA, c'est d'abord le goût des données. Tu pars de tableaux imparfaits à nettoyer, tu y cherches des régularités, puis tu entraînes un modèle en vérifiant qu'il ne raconte pas n'importe quoi. Tu jongles entre code et stats, avec beaucoup d'esprit critique. Ça te plaira si tu aimes les maths appliquées et les graphiques qui aident à comprendre.
- Tu aimes fouiller des données et comprendre ce qu'elles disent vraiment.
- Les probabilités et les stats ne te rebutent pas, tu veux les voir servir.
- Tu acceptes l'incertitude : un modèle se teste, se règle, se discute.
La cybersécurité, c'est le goût de la défense rigoureuse. Tu apprends comment les infos circulent sur un réseau, où se cachent les failles, comment on protège un système et comment on réagit après une attaque. Tu touches à des machines, des câbles, des réglages et des droits d'accès. C'est pour toi si tu es méticuleux, curieux de l'intérieur des systèmes, et si tu acceptes que tout se joue sur des détails.
- Tu veux comprendre comment ça marche dessous, jusqu'au détail.
- Tu es patient et précis : une règle mal écrite et tout passe au travers.
- Tu aimes les scénarios d'attaque et de défense, comme un jeu de stratégie.
La réalité virtuelle, c'est le goût du ressenti utilisateur. Tu crées des mondes en 3D et tu règles les interactions pour que l'expérience reste fluide et crédible. Tu mélanges programmation, 3D et design d'interaction. C'est pour toi si tu aimes fabriquer des choses visibles et les améliorer après les avoir fait tester.
Tu n'as pas à choisir dès la rentrée. Sers-toi des deux premières années pour te tester : tu préfères passer une après-midi à nettoyer un jeu de données, à sécuriser un réseau ou à rendre une scène 3D fluide ? Ta préférence parlera plus que les discours d'orientation.
Comment tu travailles vraiment en licence d'infobeaucoup de pratique, des projets, et l'entraide comme méthode
Tu apprends l'info en pratiquant sur machine, souvent à deux ou en petite équipe, avec des rendus réguliers. Tu te trompes, tu expliques aux autres, et c'est comme ça que ça rentre.
Le binôme est une vraie méthode de travail. L'un écrit, l'autre relit, puis vous échangez les rôles. Celui qui relit repère l'erreur que l'autre ne voit plus. C'est aussi comme ça qu'on travaille en entreprise.
- Les projets t'obligent à finir quelque chose qui marche : tu codes, tu testes, tu montres.
- Avant de coder, tu dessines : schémas, maquettes, étapes, pour éviter de foncer dans le mur.
- Tu documentes, parce qu'un programme sans explication est vite perdu.
- Présenter à l'oral compte autant que le code, car il faut justifier tes choix techniques.
Étudier l'info dans une faculté de gestion, d'éco et de sciences change le regard. Tu croises des étudiants qui parlent budget, organisation ou transformation des entreprises. Pour un futur développeur, c'est utile : un projet info vit avec des utilisateurs, des coûts et des délais.
- Projets
- Binômes
- Maquettes
- Documentation
- Présentations
- Anglais technique
Le rythme demande de la régularité. Un programme ne se révise pas la veille, il se construit par couches. Ceux qui réussissent codent un peu chaque semaine et gardent la trace de leurs essais et de leurs erreurs. Quand tu bloques deux heures sur le même bug, demande de l'aide et reviens plus tard avec un regard neuf.
Est-ce que c'est pour toi, et comment te préparerle goût de chercher compte plus que le niveau de départ
Cette licence va aux bacheliers généraux qui aiment la logique et construire. Inutile de coder depuis le collège. Ce qui compte, c'est d'aimer chercher et de ne pas lâcher après un plantage. La régularité bat le niveau de départ, surtout en programmation.
- Comprendre pourquoi ça plante t'intéresse autant que le résultat.
- Tu arrives à rester concentré longtemps sur un problème, même quand c'est frustrant.
- Tu aimes les maths quand elles servent à modéliser du concret.
- Lire une doc en anglais et demander de l'aide ne te fait pas peur.
- Tu vises des études longues, jusqu'au master ou à l'école d'ingénieurs.
En terminale, le plus utile reste de solides bases en maths, une rédaction et un raisonnement soignés, et un peu de code pour vérifier que ça te plaît. Un petit projet fini vaut mieux que dix tutos commencés.
- Garde les maths aussi longtemps que possible et travaille la logique pas à pas.
- Teste le code avec un petit projet perso : un jeu simple, un site, un script utile.
- Entraîne ta lecture de l'anglais, car la plupart des aides et des messages d'erreur sont en anglais.
- Prépare un projet motivé concret : ce que tu as essayé, raté, et ce que tu veux explorer entre data, cyber et RV.
- Viens voir : portes ouvertes, échanges avec des étudiants, immersion quand c'est proposé.
Si tu hésites avec un BUT ou un BTS, regarde la suite. La licence est généraliste et théorique : elle prépare à des études longues et à des fonctions de conception. Pour être opérationnel très vite sur des outils précis, les filières courtes sont plus directes. Pour comprendre les fondations et évoluer longtemps, la licence convient mieux.
- Curiosité
- Rigueur
- Persévérance
- Logique
- Esprit d'équipe
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 42 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BENALI | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,9 | 15,3 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Spécialité Physique-chimie M. CARON | 16 | 13,9 | 11,3 | 5,1 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme ROUX | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. LEFÈVRE | 3 | 11,9 | 8,9 | 3,0 | 13,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 12,8 | 9,8 | 4,6 | 14,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 11,4 | 8,8 | 3,0 | 13,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. MOREL | 3 | 12,3 | 8,2 | 3,0 | 14,0 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive M. WALSH | 6 | 12,3 | 8,5 | 3,2 | 12,9 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme MARCHAND | 1 | 13,3 | 10,4 | 4,3 | 15,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 52 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme VASSEUR
Depuis 2021Vœux +3 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 198 | 48 | 46 %* | 83 | 0 % |
| 2022 | 223 | 48 | 100 % | 202 | 9 % |
| 2023 | 223 | 72 | 100 % | 201 | 15 % |
| 2024 | 264 | 72 | 100 % | 243 | 4 % |
| 2025 | 203 | 72 | 100 % | 169 | 7 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 614 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?30 % en emploi, parmi les plus bas
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après8 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · algorithmique et programmation en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Algorithmique et programmation 5 h 30
- Travaux pratiques de programmation 3 h
- Mathématiques pour l'informatique 3 h
- Architecture des ordinateurs 2 h 30
- Introduction à la logique 2 h
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Lillestudio autour de 360 € par mois
Vivre à Lille
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Lille.
- Résidence Kromos'Home · 9,5 km · 349 € à 399 €
- Résidence Albert Châtelet · 2,5 km
- Résidence Arsenal des Postes · 2,9 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Informatique, Faculté de Gestion ICL (Lille) : quel est le taux d'accès ?
- 100 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Informatique, Faculté de Gestion ICL (Lille) : combien de places ?
- 72 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Informatique, Faculté de Gestion ICL (Lille) : combien de candidats ?
- 203 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Informatique, Faculté de Gestion ICL (Lille) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- Licence Informatique, Faculté de Gestion ICL (Lille) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 7 % mention très bien, 17 % bien, 28 % assez bien, 45 % sans mention.
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