Licence · Lyon (69)
Licence Histoire de l'art et archéologie Histoire de l’art et archéologie – Arts du spectacle, Université Lyon 2
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Présentation
Histoire de l'art, archéo et spectacle : la double entrée de Lyon 2
Tu aimes les musées autant que les salles obscures ? Cette L1 associe l'histoire de l'art et l'archéologie aux arts du spectacle. Tu y apprends à lire une image ancienne comme un plateau d'aujourd'hui : décrire, dater, comparer, raconter.
- lire une œuvre et un spectacle
- le terrain et la fouille
- théâtre et cinéma en plus
- écrire et parler à la fac
- UFR d'arts à Bron
Deux regards qui se renforcentl'historien de l'image et le spectateur de plateau apprennent ensemble
D'un côté, tu travailles sur des objets qui durent : tableaux, sculptures, monuments, vestiges. De l'autre, sur des objets qui disparaissent chaque soir : une représentation, une projection, une performance. La formation tient les deux bouts.
Les deux se répondent. Quand tu sais décrire une image au millimètre, tu regardes mieux un décor, un costume, une lumière. Quand tu as vu comment se fabrique un spectacle, tu comprends mieux qu'une œuvre ancienne était elle aussi pensée pour un public.
- Tu pars d'une question simple : que vois-tu vraiment, et qu'est-ce qui te fait dire ça.
- Tu vas chercher les indices : matière, technique, format, contexte, usages.
- Tu compares avec une autre époque, une autre image, une autre mise en scène du même récit.
- Tu formules une hypothèse et tu la défends, à l'écrit puis à l'oral.
- Tu recommences sur un objet inconnu, jusqu'à ce que la méthode devienne un réflexe.
En première année, tu prends surtout des gestes d'enquête qui serviront dans les deux champs, du chantier au plateau.
Ensuite, en L2 puis en L3, tu resserres ton parcours : plutôt vers l'histoire de l'art et l'archéologie, plutôt vers le théâtre et le cinéma, ou vers les métiers qui relient les deux comme la médiation et l'action culturelle.
Ce que tu apprends à faire concrètementdécrire, enquêter, montrer : le quotidien d'une L1 d'arts
Ici, on ne reste pas longtemps les bras croisés devant un diaporama. Tu passes ton temps à manipuler des images : les découper du regard, les rapprocher, les raconter autrement.
- Décrire sans raconter d'histoires : composition, corps, gestes, couleurs, supports, traces de fabrication.
- Reconnaître un sujet : une scène, un personnage, un motif qui revient d'une époque à l'autre.
- Lire un objet dans son lieu : un retable dans une église, un décor dans une salle, un vestige dans une stratigraphie.
- Lire un spectacle vivant : espace, entrées et sorties, rythme, adresse au public, ce qui change d'une représentation à l'autre.
- Chercher et citer : bibliothèque, ressources en ligne, plans, archives visuelles, avec des références propres.
Côté archéologie, tu découvres la part de terrain : observer la matière, comprendre comment on fouille et comment on enregistre, pourquoi un tesson ou un mur raconte une chronologie.
Côté spectacle, tu découvres la part de fabrique : un plateau ne s'improvise pas, un film non plus. Tu apprends le vocabulaire du jeu, de la mise en scène et du cadre, et tu t'en sers pour analyser plutôt que pour dire si tu aimes ou pas.
- Décrire
- Comparer
- Dater
- Raconter
- Montrer
- Argumenter
Le fil rouge, c'est d'entraîner ton œil et ta plume : exercices courts et réguliers, exposés, dossiers. Tu écris beaucoup, tu prends la parole, et on te corrige à chaque fois.
Pour qui, et comment tenir le rythmecurieux d'images et de scènes, prêts à écrire beaucoup
Cette L1 plaît aux élèves qui vont autant au musée qu'au théâtre ou au cinéma, qui photographient, dessinent, montent des vidéos, tiennent un carnet. Aucun talent artistique exigé : c'est un cursus d'analyse, pas un conservatoire.
- Tu aimes regarder longtemps et te poser des questions précises sur ce que tu vois.
- Tu acceptes de lire et d'écrire chaque semaine, même quand le sujet ne te passionne pas au départ.
- Les langues anciennes et vivantes ne te rebutent pas : elles ouvrent les textes et les œuvres.
- Tu es prêt à aller voir des expos et des spectacles par toi-même, pas seulement en cours.
Le rythme de la fac surprend au début : moins d'heures encadrées qu'au lycée, mais un travail personnel qui compte double. Revoir tes notes, préparer l'exposé suivant, lire l'ouvrage demandé avant le TD.
Trois habitudes aident dès le premier semestre : venir à tous les TD, tenir un vocabulaire des œuvres et des spectacles avec tes propres exemples, et garder une frise personnelle où tu places tout ce que tu rencontres.
- Repère chaque semaine ce qui est à préparer, pas seulement ce qui est à rendre.
- Fiche chaque œuvre et chaque spectacle vu : date, lieu, auteur ou metteur en scène, trois détails retenus.
- Écris une première version courte, fais-la relire, puis développe.
- Demande de l'aide tôt : enseignants, tutorat, bibliothèque, ateliers d'écriture.
Une UFR d'arts, pas une filière isoléethéâtre, cinéma, musique et lettres dans les mêmes couloirs
La formation dépend de l'UFR de lettres, sciences du langage et arts de Lyon 2, sur le campus Porte des Alpes. Tu y croises des étudiants de théâtre, de cinéma, de musique et de lettres, avec leurs projections, spectacles et concerts étudiants.
Pratique pour une double entrée comme la tienne : tu vois de près la fabrique d'un spectacle, le raisonnement d'un film, le travail d'un texte, et tu rapportes tout ça à ton analyse d'images anciennes.
Profite des lieux culturels lyonnais comme d'une salle de TP grandeur nature : musées, théâtres, cinémas d'art et essai, sites patrimoniaux. Va-y avec ton carnet, reviens avec des exemples pour tes copies.
- Musées
- Chantiers
- Plateaux
- Salles obscures
- Bibliothèques
Ton dossier65 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 68 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme LEFÈVRE | 16 | 13,9 | 10,4 | 4,9 | 15,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. CARON | 16 | 13,9 | 10,9 | 5,0 | 15,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. ROUX | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,6 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie Mme NGUYEN | 3 | 11,9 | 8,5 | 3,0 | 13,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A Mme MOREL | 3 | 12,8 | 10,3 | 4,0 | 14,2 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 11,4 | 8,3 | 3,0 | 12,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique M. DIALLO | 3 | 12,3 | 9,8 | 3,9 | 13,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme WALSH | 6 | 12,3 | 9,0 | 3,0 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. BENALI | 1 | 13,3 | 9,9 | 4,6 | 14,5 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 57 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2022Vœux -11 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 656 | 62 | 90 % | 1 673 | 2 % |
| 2023 | 581 | 64 | 95 % | 1 663 | 5 % |
| 2024 | 757 | 64 | 100 % | 2 088 | 5 % |
| 2025 | 585 | 64 | 99 % | 554 | 3 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 700 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?54 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après
Et après Formations d'architecture, du paysage et du patrimoine
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · histoire de l'art antique et médiéval en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Histoire de l'art antique et médiéval 3 h 30
- Histoire de l'art moderne et contemporain 3 h 30
- Archéologie et méthodes de la fouille 3 h
- Analyse de l'œuvre et iconographie 3 h
- Langues et cultures de l'Antiquité 2 h
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Lyonstudio autour de 365 € par mois
Vivre à Bron
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Bron.
- Résidence Alice Guy · 0,2 km · 378 € à 460 €
- Résidence Guillaume Paradin · 2,9 km · 432 € à 510 €
- Résidence Françoise Barré-Sinoussi · 3,0 km · 442 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Histoire de l'art-Spectacle, Université Lyon 2 : quel est le taux d'accès ?
- 99 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Histoire de l'art-Spectacle, Université Lyon 2 : combien de places ?
- 64 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Histoire de l'art-Spectacle, Université Lyon 2 : combien de candidats ?
- 585 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Histoire de l'art-Spectacle, Université Lyon 2 : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 77 % de bacheliers généraux, 14 % de technologiques, 9 % de professionnels.
- Licence Histoire de l'art-Spectacle, Université Lyon 2 : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 3 % mention très bien, 23 % bien, 31 % assez bien, 43 % sans mention.
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