Licence · Amiens (80)
Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne, Amiens
Université d'Amiens · public
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Arts plastiques à Amiens : une licence pour fabriquer et penser l'art
Une licence publique où tu vis entre l'atelier, l'analyse d'œuvres et la bibliothèque : tu fabriques, tu regardes, tu apprends à en parler et à écrire. Pas besoin d'avoir fait arts plastiques au lycée, les profils sont variés. De quoi viser ensuite un master, une école d'art ou l'enseignement.
- atelier, théorie, écriture
- on accroche et on compare
- carnet et travail en solo
- mène aussi vers l'enseignement
- un UFR Arts à l'université
Fabriquer, regarder, écrire chaque semaineni l'option du lycée ni l'école d'art : trois gestes liés
En licence d'arts plastiques, tu produis des images et des volumes, mais pas seulement. Chaque semaine, tu alternes entre l'atelier, le regard sur les œuvres et l'écriture sur ce que tu fais et ce que tu vois. C'est cet aller-retour qui change tout par rapport au lycée.
- Essayer matériaux, formats et gestes, rater, recommencer, puis choisir ce que tu gardes ;
- Analyser des œuvres de près, comparer des démarches, voir comment une forme fait sens ;
- Raconter ton intention, défendre tes choix, situer ton travail parmi d'autres.
Au lycée, on attendait souvent un beau résultat. Ici, on te demande une démarche lisible. D'où tu pars, ce que tu as essayé, pourquoi tu t'arrêtes là : ces questions reviennent tout le temps.
L'école d'art choisit sur dossier et projet pour former vite des créateurs. La licence te laisse plus de temps : tu te construis une culture large avant de choisir entre création, enseignement ou médiation.
- Observer
- Expérimenter
- Accrocher
- Écrire
- Recommencer
Le moment qui compte, c'est l'accrochage. Tu montres ton travail à côté de celui des autres, vous en parlez ensemble, vous comparez. C'est parfois inconfortable, mais tu comprends vite ce qui tient et ce qui coince.
Le rythme et la méthode qui font tenirautonomie, carnet, regards des autres : comment ne pas décrocher
À l'université, personne ne reste derrière toi. Les cours posent un cadre, mais une bonne partie du travail se fait seul : essais, documentation, visites, écriture. Ceux qui décrochent manquent rarement de talent, plutôt d'organisation.
- Tout commence par une consigne ouverte, autour d'un mot, d'un geste ou d'une contrainte ;
- Tu multiplies les essais rapides au lieu de viser tout de suite la pièce parfaite ;
- Puis tu gardes deux ou trois pistes et tu les pousses plus loin ;
- Vient l'accrochage : tu écoutes les retours sans te justifier tout de suite ;
- Enfin, tu écris ce que tu retiens et ce que tu changes pour la suite.
Prends un carnet dès la rentrée et garde-le toujours sur toi. Croquis, notes d'expo, phrases lues, photos de tes étapes : ce fatras t'aide bien quand tu dois faire le bilan ou écrire sur ton travail.
- Va voir des expos et note ce qui t'arrête vraiment, pas ce qu'il faudrait aimer ;
- Photographie tes étapes, pas seulement la pièce finie, pour montrer ta démarche ;
- Garde peu de références, mais creuse-les : trois œuvres bien comprises valent mieux que trente survolées ;
- Écris régulièrement, même mal, plutôt que tout boucler la veille du rendu.
L'écrit fait peur à beaucoup de ceux qui viennent pour la pratique. Vois-le comme un prolongement de l'atelier. Expliquer ton travail t'oblige à mieux le comprendre, et regarder de près celui des autres nourrit tes pièces.
Après la L3 : trois logiques, pas un métier directcréer, transmettre ou accompagner : la licence ouvre, le master précise
Avec la seule licence, tu ne deviens ni artiste installé ni salarié de la culture. Tu as une pratique, une culture, des méthodes. C'est le master ou l'école d'art qui te professionnalise.
- Créer et chercher : master d'arts plastiques ou d'esthétique, école d'art, doctorat plus tard ;
- Transmettre : enseignement des arts plastiques dans le secondaire ;
- Accompagner les œuvres : médiation, aide en galerie ou en centre d'art, programmation, documentation spécialisée.
Pour enseigner les arts plastiques au collège et au lycée, la voie reste le CAPES. Il se passe désormais à bac+3, à la fin de la licence, puis tu suis un master M2E en deux ans comme élève fonctionnaire rémunéré. Pense à cette piste tôt, car il faut un bon niveau d'écrit et de culture.
Tu peux aussi viser une école d'art après une L2 ou une L3, sur dossier et entretien. Ton book, la cohérence de ta démarche et ta motivation font la différence. Les allers-retours entre université et école existent dans les deux sens.
Pour choisir, demande-toi ce que tu préfères : passer tes journées à produire, à expliquer devant un groupe, ou à organiser des expos et des rencontres. Ta réponse indique vers où aller.
Faire de l'art dans une grande universitéun UFR Arts à taille humaine, adossé à une université pluridisciplinaire
À Amiens, tu fais des arts plastiques dans un UFR Arts, pas dans une école à part. Tu croises d'autres disciplines artistiques, dont les arts du spectacle présents dans la même université. Plateau, image et volume se mélangent vite dans les regards.
- 6campus dans le sud des Hauts-de-France
- 71associations étudiantes créées par et pour les étudiants
Faire partie d'une grande université, ça change le quotidien. Tu as accès aux bibliothèques, aux cours et conférences d'autres disciplines, et à une vie associative dense pour exposer, projeter ou organiser des événements.
- Des voisins d'autres filières pour tes projets : filmer, écrire, mettre en espace ;
- Des lieux pour montrer ton travail hors de l'atelier, via les associations ;
- Des ouvertures vers les lettres, l'histoire ou les sciences humaines qui nourrissent ta culture.
Viens avec une question plutôt qu'avec un style. Les trois ans servent à trouver ta manière de travailler, pas à la figer. Ceux qui en profitent le plus sont curieux de tout, pas seulement de leur médium préféré.
Ton dossier70 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 186 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme BENALI | 16 | 13,9 | 10,8 | 4,6 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité LLCER Mme DIALLO | 16 | 13,9 | 9,8 | 4,8 | 15,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie Mme WALSH | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. MARCHAND | 3 | 11,9 | 8,5 | 3,0 | 13,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme ORTEGA | 3 | 12,8 | 9,7 | 4,5 | 14,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. CARON | 3 | 11,4 | 8,9 | 3,0 | 12,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 12,3 | 8,7 | 3,0 | 13,2 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Éducation physique et sportive M. MOREL | 6 | 12,3 | 9,1 | 3,5 | 13,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme SIMON | 1 | 13,3 | 9,1 | 3,4 | 14,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,6 | — | — | Au bac : mention assez bien · 52 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux +88 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 525 | 85 | 64 %* | 445 | 4 % |
| 2022 | 542 | 85 | 99 % | 519 | 2 % |
| 2023 | 634 | 85 | 83 % | 546 | 4 % |
| 2024 | 509 | 95 | 100 % | 476 | 9 % |
| 2025 | 988 | 190 | 99 % | 945 | 5 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 640 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?61 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après10 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements10ᵉ sur 13 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 10esur 13Classement des licences · arts 2Sélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine20 h · pratique plastique en atelier en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Pratique plastique en atelier 4 h 30
- Histoire de l'art 3 h 30
- Esthétique et théorie de l'art 3 h
- Analyse d'œuvres 2 h 30
- Techniques et outils de création 1 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Amiensstudio autour de 285 € par mois
Vivre à Amiens
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Amiens.
- Résidence Saint-Leu · 0,1 km · 280 € à 388 €
- Résidence du Jardin des Plantes · 0,3 km · 393 € à 418 €
- Résidence Vanmarcke · 0,3 km · 279 € à 310 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne (Amiens) : quel est le taux d'accès ?
- 99 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne (Amiens) : combien de places ?
- 190 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne (Amiens) : combien de candidats ?
- 988 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne (Amiens) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 69 % de bacheliers généraux, 16 % de technologiques, 15 % de professionnels.
- Licence Arts plastiques, Université Picardie Jules Verne (Amiens) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 5 % mention très bien, 13 % bien, 34 % assez bien, 49 % sans mention.
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