Licence · Brest (29)
Licence Arts Parcours pratique musique, Université de Brest
Université de Brest (EPE) · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Pratique musique à Brest : une licence si tu joues déjà
À Brest, tu joues, tu enregistres, tu montres ce que tu fais. La licence cherche des lycéens qui ont déjà un jeu régulier et qui savent raconter leur parcours. Tes notes pèsent peu à côté de ton projet et de tes preuves en son et en vidéo.
- pratique régulière exigée
- book et vidéos à fournir
- projet à raconter
- promo à taille humaine
- rythme universitaire
« Pratique » : tu joues, tu crées, tu analysesune licence d'arts où ton instrument reste au centre
Le mot important, c'est pratique. Tu continues à jouer tous les jours, à côté des cours d'analyse et de culture.
En licence d'arts, tu fais l'aller-retour entre le jeu et la réflexion. Tu joues, puis tu expliques ce que tu as fait et pourquoi.
- Jouer souvent, seul et avec d'autres, avec un répertoire qui avance dans l'année ;
- Te demander comment tu joues : style, gestes, son, choix d'interprétation, manière de travailler un morceau ;
- Garder des traces de ton travail : enregistrements, vidéos, concerts, projets collectifs qui montrent tes progrès ;
- Faire le lien avec la culture : histoire, esthétique, analyse, écoutes comparées, écriture sur la musique.
C'est différent d'une simple option musique au lycée. Tu restes responsable de ton niveau instrumental, et l'université t'apprend à le penser et à l'expliquer.
Pour qui, et pour qui pasune formation pour musiciens déjà engagés, pas pour simples passionnés d'écoute
La commission cherche une pratique réelle, régulière et déjà un peu réfléchie.
- Une pratique suivie : instrument, chant, création, groupe, ensemble, atelier, école de musique ou parcours autodidacte sérieux ;
- De quoi raconter ton parcours : depuis quand tu joues, ce que tu travailles, ce qui coince, ce que tu veux explorer ;
- L'envie de te montrer : jouer devant d'autres, enregistrer, prendre les retours et recommencer ;
- Le goût de lire et d'écrire sur la musique, parce que la licence reste une formation universitaire.
À l'inverse, si tu écoutes beaucoup mais que tu ne joues presque plus, ou si envoyer un enregistrement te rebute, tu risques d'être en difficulté dans ce parcours.
Le bac attendu est général, avec une bonne expression écrite et orale. Les spécialités artistiques aident, mais c'est la cohérence entre ton jeu, ton projet et tes études qui compte le plus.
Ta candidature, étape par étapeun dossier où tes preuves musicales font la différence
Ici, les résultats scolaires comptent peu. L'essentiel se joue sur ta motivation et ton engagement musical, preuves à l'appui.
- Remplis le questionnaire propre à la formation avec soin : c'est là que tu expliques ton projet ;
- Écris ta lettre en reliant ton parcours musical et ce que tu attends de la licence, sans formules vagues ;
- Rassemble tes preuves : book, liens vers des enregistrements, vidéos d'espace de partage, traces de concerts ou de projets ;
- Prépare un éventuel entretien : parler simplement de ta pratique, de tes goûts et de ton travail vaut mieux qu'un discours appris ;
- Soigne la fiche avenir : progression, français, philosophie et options artistiques restent regardés.
- Book
- Enregistrements audio
- Vidéos en jeu
- Liens partagés
- Projets collectifs
La qualité de tes liens compte autant que leur nombre. Des prises propres, récentes et bien présentées montrent une entrée réfléchie dans cette formation exigeante.
Demande à ton professeur d'instrument ou à ton chef d'ensemble un avis franc avant d'envoyer : un regard extérieur repère vite les enregistrements trop anciens ou mal choisis.
Travailler en petite promo à l'universitébeaucoup d'autonomie, un jeu à entretenir à côté des cours
Tu entres dans une promo resserrée, où l'on voit vite qui joue, qui progresse et qui décroche. C'est stimulant si tu aimes être visible.
Le rythme est celui de l'université : cours magistraux, travaux dirigés, ateliers, plus un gros travail personnel entre les séances. Personne ne te dira chaque jour quoi travailler.
- Organise ton instrument dans la semaine, comme une matière à part entière, avec des plages fixes ;
- Garde une trace de ton travail : carnet, enregistrements réguliers, objectifs courts et vérifiables ;
- Cherche des partenaires tôt : ensembles, jam, chorale, projets étudiants, scènes locales ;
- Travaille l'écrit : dissertations, analyses, dossiers demandent une autre régularité que les gammes.
Aux portes ouvertes ou en échange avec des étudiants, demande à voir une semaine réelle : ateliers, temps de pratique, concerts étudiants et charge de travail en analyse et en culture.
Ton dossier10 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 14 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme CARON | 16 | 15,9 | 11,8 | 5,4 | 17,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité LLCER Mme HAMON | 16 | 15,9 | 12,1 | 5,1 | 16,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. ORTEGA | 8 | 12,4 | 8,6 | 3,0 | 14,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Histoire-Géographie Mme WALSH | 3 | 13,9 | 11,0 | 5,9 | 14,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante A Mme BLANC | 3 | 14,8 | 12,1 | 6,5 | 16,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. LEFÈVRE | 3 | 13,4 | 9,7 | 3,0 | 14,1 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement scientifique Mme SIMON | 3 | 14,3 | 11,6 | 6,5 | 15,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 14,3 | 11,8 | 5,0 | 16,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme MOREL | 1 | 15,3 | 11,2 | 5,7 | 16,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,3 | — | — | Au bac : mention bien · 55 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -23 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 56 | 16 | 38 %* | 21 | 38 % |
| 2022 | 47 | 16 | 45 % | 19 | 17 % |
| 2023 | 33 | 16 | 53 % | 17 | 50 % |
| 2024 | 55 | 16 | 39 % | 20 | 12 % |
| 2025 | 43 | 16 | 54 % | 20 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Et après
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Classements32ᵉ sur 35 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 32esur 35Classement des licences · artsSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine20 h · pratique artistique en atelier en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Pratique artistique en atelier 4 h 30
- Histoire et théorie des arts 3 h 30
- Esthétique 3 h
- Analyse d'œuvres 2 h 30
- Culture numérique et techniques de création 1 h 30
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Breststudio autour de 305 € par mois
Vivre à Brest
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Brest.
- LE BOUGUEN · 0,7 km
- LANREDEC · 0,9 km
- Résidence Nelson Mandela · 1,6 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Arts parcours musique, Université de Brest : quel est le taux d'accès ?
- 54 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Arts parcours musique, Université de Brest : combien de places ?
- 16 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Arts parcours musique, Université de Brest : combien de candidats ?
- 43 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Arts parcours musique, Université de Brest : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- Licence Arts parcours musique, Université de Brest : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 55 % bien, 27 % assez bien, 18 % sans mention.
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