DN MADE · Colombes (92)
DN MADE Graphisme Spécialité : Graphisme en action Territoires d'Innovation Sociale, Lycée Claude Garamont, Colombes
Lycée Claude Garamont · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Graphisme en action de Garamont : dessiner pour des lieux qui vivent
À Garamont, tu dessines un graphisme qui sert à des lieux et des gens réels, dans des projets citoyens, culturels ou sociaux. Trois ans pour devenir designer graphique, enquêter sur un terrain, co-créer avec des partenaires et mener un projet jusqu'à l'objet imprimé.
- design social, en situation réelle
- posture d'explorateur-créateur
- micro-projets individuels et collectifs
- petite promo, travail d'atelier
- un lycée de la chaîne graphique
Un graphisme utile, pensé pour le terraindu graphisme utile, dessiné avec et pour des publics réels
Ce parcours s'appelle Graphisme en action, aussi décrit comme design social in situ : tu repenses une communication là où elle sert, avec des concepteurs d'innovation sociale et culturelle.
Concrètement, tu pars d'un usage, d'un public et d'un lieu, puis tu dessines une réponse qui aide à comprendre, à participer et à se repérer.
- Affiches
- Édition
- Identités visuelles
- Signalétique
- Scénographie
- Médiation
Le point commun de ces supports : ils vivent hors de l'atelier. On les affiche, on les distribue, on les installe, on les manipule.
- Tu travailles avec des contraintes réelles : budget, lieu, usagers, partenaires qui donnent leur avis ;
- Tu mêles le graphisme au service, à l'espace, à l'événement et à l'objet imprimé ;
- Tu gardes une posture d'explorateur : observer, écouter et tester avant de dessiner.
L'autre parcours du lycée, Graphisme et image, se concentre sur la création et la diffusion de l'image. Ici, tu te demandes plutôt à quoi ton graphisme sert, et à qui.
Comment tu travailles, projet après projetenquêter, prototyper, tester avec des usagers, puis produire
La méthode annoncée : des micro-projets individuels ou collectifs, des partenariats variés et deux périodes de stage en trois ans. Tu apprends en fabriquant.
Un projet social suit souvent la même boucle :
- Explorer : aller sur place, observer les usages, écouter les habitants, les publics et les équipes ;
- Cadrer : formuler une intention claire, écrire ce que la communication doit changer ;
- Prototyper : croquis, maquettes, essais d'édition et tests grandeur nature ;
- Restituer : produire, installer, diffuser, puis vérifier que cela fonctionne vraiment.
Tu progresses sur les trois registres du diplôme : la culture pour comprendre, la technique pour faire, la création pour proposer. Rédaction et conceptualisation comptent autant que le dessin.
- Première année : tu poses les bases en dessin, typographie, image, outils et culture du design ;
- Ensuite, les projets deviennent plus situés, avec un commanditaire, un lieu, un public et des allers-retours ;
- Dernière année : ton projet de diplôme prouve que tu sais mener seul une démarche complète, de l'enquête à l'objet fini.
Est-ce que c'est pour toi ?des créatifs curieux des autres, prêts à écrire et à recommencer
Le lycée cherche des profils variés : bacheliers généraux, technologiques, professionnels, élèves venus des arts appliqués. Ce qui les relie, c'est un rapport actif à la création.
- Culture générale
- Pratique créative
- Goût de l'écrit
- Esprit conceptuel
- Engagement citoyen
Vois si ces phrases te ressemblent :
- Tu crées déjà : carnets, affiches, fanzines, photos, vidéos, lettrage, collages, peu importe le niveau ;
- Tu t'intéresses aux gens : vie de quartier, culture, écologie, solidarités, et tu aimes travailler en équipe ;
- Tu aimes écrire pour penser : argumenter une idée, raconter une intention, défendre un choix graphique ;
- Tu acceptes de recommencer : montrer, écouter les critiques, tester une autre piste.
Deux conseils concrets : garde un carnet de recherche vivant avec croquis, collectes, essais, références et tes mots à côté de tes images. Entraîne aussi ton autonomie, car on attend que tu avances seul entre deux rendez-vous d'atelier.
Travailler dans un lycée qui fabriqueune école qui imprime, des promos resserrées, des projets collectifs
Garamont est un lycée des métiers de la chaîne graphique. Tu y croises des bacs professionnels de l'imprimé et du façonnage, des BTS de réalisation de projets de communication, et les deux parcours de DN MADE graphisme.
Pour un designer, c'est utile : tu comprends comment un fichier devient un objet imprimé, avec ses papiers, ses encres et ses contraintes de fabrication.
- Tu parles production : devis, formats, couleurs, finitions, et tu sais répondre à un imprimeur ;
- Tu vois tes projets imprimés : épreuves, calages, tirages, ce que l'écran ne montre pas ;
- Tu travailles à petite échelle : une quinzaine d'étudiants par parcours, donc un suivi rapproché en atelier.
C'est aussi une école publique, avec la vie d'un lycée : réfectoire, projets collectifs comme le Clean Challenge avec la mairie ou les échanges européens, et des étudiants de niveaux très différents dans les couloirs.
Ton dossier25 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 17 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. FERREIRA | 16 | 15,9 | 13,1 | 7,7 | 16,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité LLCER Mme BLANC | 16 | 15,9 | 11,8 | 6,1 | 17,7 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Philosophie M. MOREL | 8 | 12,4 | 8,4 | 3,1 | 14,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Histoire-Géographie M. CARON | 3 | 13,9 | 11,5 | 5,6 | 15,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme ORTEGA | 3 | 14,8 | 10,9 | 4,7 | 16,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 13,4 | 10,7 | 5,2 | 15,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 14,3 | 11,7 | 6,0 | 15,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 14,3 | 11,7 | 5,4 | 15,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 15,3 | 11,4 | 4,5 | 16,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,6 | — | — | Au bac : mention bien · 54 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme MASSON
Depuis 2021Vœux -47 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 348 | 15 | 15 %* | 64 | 0 % |
| 2022 | 180 | 15 | 42 % | 93 | 0 % |
| 2023 | 549 | 15 | 14 % | 150 | 10 % |
| 2024 | 202 | 18 | 36 % | 84 | 0 % |
| 2025 | 186 | 17 | 51 % | 94 | 9 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après4 métiers cités
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Colombesstudio autour de 545 € par mois
Vivre à Colombes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Colombes.
- Résidence Parmentier · 4,3 km · 444 € à 563 €
- Résidence La Métropolitaine · 5,2 km · 373 €
- Résidence Martin Luther King · 5,6 km · 448 € à 498 €
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Graphisme, Lycée Claude Garamont (Colombes) : quel est le taux d'accès ?
- 51 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Graphisme, Lycée Claude Garamont (Colombes) : combien de places ?
- 17 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Graphisme, Lycée Claude Garamont (Colombes) : combien de candidats ?
- 186 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Graphisme, Lycée Claude Garamont (Colombes) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 73 % de bacheliers généraux, 18 % de technologiques, 9 % de professionnels.
- DN MADE Graphisme, Lycée Claude Garamont (Colombes) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % mention très bien, 45 % bien, 36 % assez bien, 9 % sans mention.
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