En apprentissage, IRTS Poitou-Charentes, Poitiers

Ta place se joue en deux temps : les épreuves réussies à l'IRTS, puis un contrat signé avec une structure d'accueil. Sans contrat, pas de rentrée, même après les épreuves.

1. Tu passes les épreuves d'admission organisées par l'IRTS Poitou-Charentes.
2. Tu trouves un employeur : association, entreprise du secteur privé, établissement public non marchand, partout en France.
3. Tu signes un contrat d'apprentissage avec cet employeur, avec l'appui du CFA 2S, et tu deviens salarié.

Le contrat est ouvert aux 17 à 29 ans. Une fois signé, tu as le même statut que les autres salariés : salaire en pourcentage du SMIC selon ton âge et ton année de contrat, congés payés, carte d'étudiant des métiers. La formation elle-même est gratuite pour toi.

• Commence tes recherches dès les épreuves réussies, sans attendre l'été.
• Cherche large : une crèche à une heure de Poitiers vaut mieux qu'une année perdue.
• Mets dans ton CV tout ce que tu as fait avec des enfants, même informel.
• Si un employeur hésite, appelle le CFA 2S : il connaît les démarches et rassure.

Prépare l'oral avec des exemples concrets : baby-sitting régulier, animation, aide aux devoirs, bénévolat en accueil de loisirs. Raconte ce que tu y as appris sur ta patience et ta façon de parler aux enfants. Une candidature qui raconte du vécu marque plus qu'un discours général.

Comme apprenti, tu fais partie de l'équipe d'accueil. Le matin, tu accueilles enfants et parents et tu accompagnes les séparations comme les retrouvailles. Le reste de la journée, tu vis à hauteur d'enfant. Tu apprends le métier en le pratiquant, dans le rythme de la crèche.

• Observer chaque enfant pour repérer fatigue, faim, besoin de calme ou envie de jouer.
• Proposer des jeux adaptés à l'âge, installer le matériel, sécuriser l'espace sans tout interdire.
• Accompagner les repas, le change, la sieste et l'habillage, avec des gestes sûrs et des paroles qui rassurent.
• Parler avec les parents à l'arrivée et au départ : ce qui s'est passé, ce qui change, ce qui inquiète.

Ton maître d'apprentissage te montre les gestes, te reprend quand il faut et te laisse de plus en plus d'autonomie. À l'IRTS, tu racontes tes situations pour les analyser avec d'autres apprentis. Cet aller-retour entre crèche et salle de cours te fait progresser vite.

• Observer
• Sécuriser l'espace
• Proposer des jeux
• Écouter les familles
• Travailler en équipe

Attends-toi à un rythme de salarié : tu n'as pas les vacances des étudiants, tu poses des congés payés. Les semaines en crèche sont physiques, bruyantes, pleines d'imprévus. Si tu aimes le contact direct et que la fatigue ne te fait pas fuir les enfants, c'est plutôt bon signe.

À l'IRTS, tu suis la même formation que les étudiants EJE non apprentis, avec la même durée, le même volume de cours et les mêmes validations. La différence, c'est que tu arrives en cours avec des situations réelles à décortiquer.

• Comprendre le développement du jeune enfant et ses besoins selon les âges.
• Construire des activités et des projets adaptés, puis évaluer ce qu'ils apportent.
• Travailler avec les familles, même quand les points de vue divergent.
• Réfléchir à ta posture : cadre, déontologie, place dans une équipe pluridisciplinaire.

Tu avances avec deux appuis : ton formateur référent à l'IRTS et ton maître d'apprentissage sur le terrain. Si une période coince ou si tu doutes de ta place, tu peux en parler des deux côtés. Ne reste pas seul avec une difficulté, c'est pour cela que le double accompagnement existe.

L'alternance demande de l'organisation : tenir ton cahier de bord à jour, noter tes situations au fil des semaines, préparer tes questions avant les cours. Les apprentis qui s'en sortent le mieux sont souvent les plus réguliers dans ce travail de lien, plus que les plus brillants à l'écrit.