En apprentissage, ERTS, Olivet

En apprentissage, tu étudies et tu travailles en même temps. Tu suis la même formation théorique que les autres élèves de l'ERTS, et le reste du temps tu es chez ton employeur, en crèche ou dans un autre lieu d'accueil du jeune enfant.

C'est l'employeur qui te recrute et te rémunère tout au long de la formation. Le coût pédagogique est financé par son opérateur de compétences. Concrètement, tu te qualifies en appliquant chaque semaine ce que tu as vu en cours.

• 18 à 29 ansâge du contrat d'apprentissage
• 6 mois à 3 ansdurée possible d'un contrat
• 4 unitésforment le CFA dont fait partie l'ERTS

Le contrat s'adresse aux 18 à 29 ans révolus, sans limite d'âge si tu es en situation de handicap. Il peut être signé au plus tôt 3 mois avant le début des cours et au plus tard 3 mois après. L'ERTS fait partie des 4 unités de formation par apprentissage du CFA des métiers du social, médico-social et sanitaire de la région Centre-Val de Loire.

Deux points propres à l'ERTS. Tu es suivi par un maître d'apprentissage dans ta structure, avec des outils liés à ton statut proposés par l'école. Et tu dois faire au moins un stage hors de chez ton employeur pendant la formation, pour voir une autre équipe et un autre public.

1. Tu fais ton vœu sur Parcoursup et tu vas aux temps d'information de l'ERTS pour comprendre le métier et l'alternance.
2. Tu cherches un employeur du secteur privé ou public : crèche, halte-garderie, structure d'accueil, service hospitalier ou de protection de l'enfance.
3. Tu signes le contrat d'apprentissage et tu entres à l'ERTS : cours d'un côté, poste salarié de l'autre, avec ton maître d'apprentissage.
4. Tu fais au moins un stage hors de ta structure d'emploi pour comparer les pratiques avant le diplôme.

L'éducateur de jeunes enfants est le spécialiste de la relation éducative avec le tout-petit et sa famille. En apprentissage, tu le découvres en le vivant, dès les premières semaines.

• accueillir le matin : dire bonjour à l'enfant et à son parent, prendre les transmissions, aider à la séparation ;
• accompagner les temps de vie : changes, repas, endormissement, avec des gestes sûrs et des paroles qui sécurisent ;
• proposer des jeux et des activités : motricité, langage, manipulation, peinture, chansons, en adaptant au rythme de chacun ;
• observer et transmettre : noter ce que tu vois, en parler en équipe, ajuster les propositions ;
• échanger avec les parents : raconter la journée, écouter une inquiétude, soutenir sans juger.

Par rapport à un stage court, la différence, c'est la durée. Ton équipe te voit progresser, te confie de vraies responsabilités et te dit quand ton positionnement est juste ou à revoir. Tu apprends la patience, la régularité et le travail avec des auxiliaires, des infirmiers, des psychologues et ta direction.

• Crèches
• Haltes-garderies
• Jardins d'enfants
• Relais petite enfance
• PMI
• Hôpitaux
• Aide sociale à l'enfance

La formation te demande de repérer ces lieux avant d'entrer, avec leurs missions. Un EJE peut travailler dans l'accueil collectif ou familial, en protection de l'enfance, à l'hôpital ou dans les services de soutien aux familles. Retiens l'idée : tu travailles toujours en équipe et avec les parents, jamais seul avec un enfant dans ton coin.

La commission annonce quatre critères pour lire ton dossier et te rencontrer. En pratique, elle cherche à savoir si tu sais où tu mets les pieds et si tu es prêt à t'engager auprès de très jeunes enfants et de leurs familles.

• ta méthode de travail : t'organiser, anticiper les échéances, structurer un écrit et un propos clair ;
• ton savoir-être : ouverture d'esprit, curiosité, culture générale, capacité à parler d'actualité ;
• ta motivation : connaissance de la formation, de sa durée, de son organisation et de ses débouchés ;
• ton engagement : expériences, leur durée et ce que tu y as vraiment fait.

L'entretien pèse lourd. On y vérifie que tu peux expliquer les domaines de la formation, son organisation en alternance, les lieux d'exercice et les missions du métier, et que ton projet est réaliste. Apprends à nommer ce que fait un EJE au quotidien, pas seulement « j'aime les enfants ».

Pour te préparer sans te disperser, va au concret :

1. Note tes expériences avec des enfants : baby-sitting régulier, BAFA, colonie, aide aux devoirs, club sportif, bénévolat.
2. Visite ou observe une crèche, une halte-garderie ou un lieu d'accueil et note ce que les professionnels y font.
3. Suis l'actualité de la petite enfance : places en crèche, qualité d'accueil, soutien aux parents, santé du tout-petit.
4. Entraîne-toi à raconter une situation en trois temps : ce qui s'est passé, ce que tu as fait, ce que tu en as appris.

Dernier point : la commission regarde la qualité de ton expression, à l'écrit comme à l'oral. Relis ta lettre, fais des phrases simples, évite le jargon et les formules toutes faites. Un projet précis avec une petite expérience vaut mieux qu'un grand discours.