En apprentissage, IRIS Université Paris Cité, Asnières-sur-Seine

En apprentissage, l'ordre habituel s'inverse. Ton dossier Parcoursup compte, et l'IRIS peut te proposer un entretien après l'avoir lu, mais tu n'entres vraiment que quand tu as signé avec une structure qui t'emploie : crèche, halte-garderie, accueil petite enfance ou structure médico-sociale.

Concrètement, tu mènes deux démarches en parallèle : donner envie à l'IRIS de te former au métier, et donner envie à un employeur de t'embaucher comme apprenti. Commence la seconde dès le printemps, sans attendre la réponse finale.

1. Tu déposes ta candidature sur Parcoursup avec ton projet motivé, ton CV et tes bulletins.
2. L'IRIS lit ton dossier et peut te proposer un entretien devant un jury.
3. En même temps, tu contactes les structures d'accueil près de chez toi pour trouver un employeur.
4. Tu signes le contrat d'apprentissage : c'est lui qui valide ton entrée en formation.

Tu ne cherches pas seul. L'IRIS est centre de formation des apprentis : il relaie les offres des structures qui cherchent un apprenti EJE et organise des rencontres entre apprentis et employeurs, avec un fonctionnement financé en partie par la taxe d'apprentissage.

À côté, l'IRIS propose aussi un double diplôme avec l'Université Paris Cité si tu vises la licence. Cette fiche parle seulement du diplôme d'État en apprentissage.

L'éducateur de jeunes enfants accompagne les enfants de 0 à 7 ans et leurs familles. Comme l'IRIS le présente, son cœur de métier, c'est de construire un accueil éducatif et social au quotidien.

• Observer le développement, le langage, la motricité et le jeu, en respectant le rythme de chaque enfant.
• Accueillir les parents, écouter leurs questions et les associer aux choix éducatifs, même dans les situations fragiles.
• Concevoir des projets d'éveil et de vie collective : aménagement de l'espace, sorties, ateliers, temps calmes.
• Travailler en équipe pluridisciplinaire et avec les partenaires du territoire : culture, santé, social.
• Questionner ta pratique en continu, ce que l'IRIS appelle la posture réflexive.

Cette posture réflexive suit toute la formation. Tu apprends à raconter ce que tu as fait, à analyser ce qui s'est joué avec l'enfant, les parents ou l'équipe, puis à ajuster.

• Observation
• Écoute
• Écrit clair
• Travail en équipe
• Remise en question

L'IRIS insiste aussi sur l'inclusion. Son catalogue comprend une certification pour accueillir en milieu ordinaire les jeunes enfants en situation de handicap : repérer les besoins, adapter les supports, travailler avec le milieu spécialisé et les familles. Même si tu ne la passes pas, tu retrouves cette attention dans toute la formation.

• 3 ansde formation en apprentissage
• ~23stagiaires par promotion à l'IRIS
• 1 517 hde formation théorique au CFA
• 1 925 hde formation pratique sur le terrain

Le rythme d'apprenti n'a rien à voir avec la fac. Les semaines au centre de formation alternent avec les semaines chez ton employeur, où tu es salarié avec des responsabilités progressives.

Au CFA, tu travailles en petit groupe, à partir de situations réelles. L'écrit compte beaucoup : qualité de l'expression, syntaxe, organisation des idées. Les notes de français et les épreuves anticipées comptent, parce que le métier demande des écrits professionnels lisibles par les familles, les collègues et les institutions.

• Prépare des expériences à raconter : baby-sitting, animation, aide aux devoirs, engagement associatif, stage en crèche.
• Entraîne ton écrit : lettres, comptes rendus, carnet de stage, sans fautes qui brouillent le sens.
• Renseigne-toi sur l'apprentissage : salaire d'apprenti, droits, devoirs, rythme, CVEC à payer en début d'année.
• Teste ta motivation : passer tes journées avec des tout-petits, entre bruit, pleurs et changes, c'est très concret.

À la sortie, tu as un diplôme de niveau bac + 3. Certains continuent vers l'encadrement ou l'ingénierie sociale, d'autres prennent vite des responsabilités de coordination ou de direction d'accueil. Mais le cœur reste le terrain : accueillir, éveiller, accompagner.