C.M.I · Vannes (56)
C.M.I Cursus Master en Ingénierie Maths Parcours Science des données, Université Bretagne Sud Vannes
Université de Bretagne Sud - Site de Vannes · public · sélectif
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Présentation
Le CMI maths science des données de Vannes : cinq ans pour devenir ingénieur par les données
Un cursus en cinq ans qui enchaîne licence puis master : tu y apprends les maths, le code et la statistique pour tirer des décisions de données réelles. À Vannes, à la faculté des sciences, tu avances en petit groupe, avec des projets de plus en plus exigeants jusqu'au niveau ingénieur. À la fin, poste d'ingénieur ou thèse, les deux restent ouverts.
- 5 ans d'un tenant, licence puis master
- maths, code et statistique
- projets en équipe dès la licence
- petite promo suivie de près
- vers ingénieur ou thèse
Un CMI, pas une licence comme les autrescinq ans pensés d'un bloc, avec une couche ingénierie en plus des cours
Le CMI science des données va de la première année de licence jusqu'au master, en continu. Tu sais dès le départ où tu vas et ce qu'on attend de toi.
Tu suis la licence de mathématiques puis le master science des données de la faculté des sciences, avec la couche ingénierie du CMI en plus : projets fil rouge, travail en équipe, ouverture vers les entreprises et la recherche.
- Années 1 à 3 : tu consolides les maths et tu apprends à coder, à manipuler des données et à travailler en projet.
- Années 4 et 5 : tu passes au niveau master en science des données, avec des projets de plus en plus proches de cas réels.
- À la validation : tu sors avec un cursus d'ingénieur universitaire, qui ouvre vers un poste d'ingénieur ou vers une thèse.
La différence se joue au quotidien : un groupe restreint qui avance ensemble, un suivi plus proche et des attendus plus élevés qu'en licence seule. Tu connais vite tes camarades et tes enseignants, ce qui aide à tenir sur la durée.
Ce que tu apprends à faire avec des donnéesde la donnée brute à la décision : nettoyer, modéliser, expliquer
La science des données, c'est transformer des données brutes en décisions utiles : prévoir des ventes, classer des images, recommander un contenu, détecter une fraude ou une panne. Les maths donnent la rigueur, le code donne la puissance.
- Statistique
- Programmation
- Bases de données
- Visualisation
- Modélisation
Tu apprends toute la chaîne de traitement : les formules et le code vont ensemble, du début jusqu'au résultat.
- nettoyer et préparer des jeux de données imparfaits, avec des valeurs manquantes ou incohérentes
- explorer et visualiser pour comprendre ce que les chiffres racontent avant de modéliser
- modéliser et prédire avec des outils de statistique et d'apprentissage automatique
- coder proprement et vérifier tes résultats pour qu'un autre puisse les reprendre
- expliquer tes conclusions à des non-spécialistes, avec des graphiques clairs et des mots simples
Ce goût de l'explication compte autant que le calcul : un bon modèle que personne ne comprend ne sert pas. Les projets t'entraînent à présenter tes résultats et à les défendre.
Le rythme et la façon de travaillerplus de pratique et de projets qu'en licence seule, plus d'autonomie aussi
Un CMI demande plus de régularité qu'une licence classique : tu as les cours de licence puis de master, plus les projets et les activités propres au cursus. Le travail est dense mais très guidé au début.
- beaucoup de pratique sur ordinateur, en TD et en TP, où tu testes vite ce que tu as compris en cours
- des projets en équipe avec un cahier des charges, des délais et une présentation orale à la fin
- une montée en autonomie : chercher une documentation, tester une piste, documenter ton code
- des stages et rencontres avec des professionnels et des laboratoires pour voir comment les données servent hors des cours
La fiche Parcoursup le dit à sa façon : la commission regarde ta méthode de travail et ton autonomie, en plus de tes notes de maths. Ça dit l'esprit du cursus : on attend quelqu'un qui sait travailler seul sans qu'on le pousse.
L'autre indice, c'est la place des maths dans la sélection : de solides bases en maths de terminale aident vraiment à suivre la première année. Si tu aimes chercher et comprendre une démonstration, tu pars avec un avantage.
Est-ce pour toi, et que demander avant de candidatermaths solides, goût du code, envie de cinq ans à Vannes
Ce parcours est fait pour toi si les maths te plaisent et si l'ordinateur ne te fait pas peur. Pas besoin d'être déjà programmeur, il faut avoir envie de manipuler des données et de comprendre ce qu'on fait.
- tu aimes chercher quand un exercice résiste, pas seulement appliquer une formule
- tu aimes coder ou bidouiller, même modestement, et voir un programme tourner
- tu es prêt à t'engager pour cinq ans sur le même campus, avec un groupe restreint
- tu vises un métier d'ingénieur large, avec la porte ouverte vers la thèse si la recherche te plaît
Le site de Vannes accueille ce CMI au sein de la faculté des sciences et sciences de l'ingénieur, avec ses licences et masters scientifiques. C'est une université à taille humaine, où tu croises vite les étudiants des autres parcours maths et info.
Pour vérifier que le cadre te convient, pose ces questions aux portes ouvertes ou à un étudiant du CMI :
- comment les projets CMI s'articulent avec les cours de licence puis de master au fil des semestres
- quels langages et outils tu pratiques dès la première année pour traiter les données
- comment se trouvent les stages, et à partir de quelle année ils deviennent vraiment techniques
- ce que font les diplômés qui ne partent pas en thèse, et dans quels secteurs ils travaillent
Ton dossier90 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 30 % | 20 % | 33 % |
| Mathématiques + SES | 15 % | 7 % | 24 % |
| SES + HGGSP | 9 % | 11 % | 26 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 24 % |
| Mathématiques + NSI | 5 % | 0,9 % | 38 % |
| Physique-chimie + SVT | 5 % | 8 % | 28 % |
| SES + LLCER | 4 % | 3 % | 27 % |
| Mathématiques + HGGSP | 3 % | 0,4 % | 35 % |
Chiffres pour l'ensemble « Autres formations », bac 2025, sur 59 116 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 4 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. HAMON | 16 | 13,9 | 11,1 | 5,5 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. SIMON | 16 | 13,9 | 10,7 | 4,2 | 15,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Philosophie M. GARNIER | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. MOREL | 3 | 11,9 | 8,8 | 3,0 | 13,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante A Mme BENALI | 3 | 12,8 | 9,7 | 3,6 | 13,4 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Langue vivante B Mme FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,5 | 3,4 | 13,1 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme LEFÈVRE | 3 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 13,5 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive Mme NGUYEN | 6 | 12,3 | 8,8 | 3,0 | 13,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme WALSH | 1 | 13,3 | 9,2 | 3,0 | 14,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,8 | — | — | Au bac : mention assez bien · 67 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
Mme RENAUD
Depuis 2022Vœux +71 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 90 | 10 | 78 % | 62 | 20 % |
| 2023 | 169 | 10 | 63 % | 79 | 100 % |
| 2024 | 172 | 10 | 46 % | 67 | 0 % |
| 2025 | 154 | 10 | 56 % | 70 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 070 € net médian
Diplômés de « Tout master LMD » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?75 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Tout master LMD » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Et après1 métier cité
Et après C.M.I - Cursus Master en Ingénierie
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Vivre à Vannesstudio autour de 320 € par mois
Vivre à Vannes
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Vannes.
- LANN TRUSSAC · 2,3 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- CMI Science des données, Université Bretagne Sud Vannes : quel est le taux d'accès ?
- 56 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- CMI Science des données, Université Bretagne Sud Vannes : combien de places ?
- 10 places sur Parcoursup en 2025.
- CMI Science des données, Université Bretagne Sud Vannes : combien de candidats ?
- 154 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- CMI Science des données, Université Bretagne Sud Vannes : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de bacheliers généraux.
- CMI Science des données, Université Bretagne Sud Vannes : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 67 % assez bien, 33 % sans mention.
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