BTS Economie sociale familiale en apprentissage, Lycée François Mitterrand, Moissac

Ici, aucun classement ne te fait entrer. C'est un employeur qui te choisit et signe avec toi un contrat d'apprentissage. Tant que tu n'as pas cette signature, tu restes en recherche, même si ton dossier est retenu sur Parcoursup.

Une fois le contrat signé, tu deviens salarié pendant deux ans. Tu as un maître d'apprentissage, des horaires, des congés comme les autres salariés. Au centre de Moissac, tu travailles la méthode et les apports théoriques. Chez l'employeur, tu apprends les gestes pro en situation réelle.

Les employeurs qui recrutent des apprentis en ESF sont des structures de proximité. Tu les connais souvent déjà sans le savoir :

• des services sociaux de collectivités et des centres sociaux ;
• des associations d'aide aux familles, d'insertion ou de prévention ;
• des bailleurs et des services liés au logement ;
• des résidences et des services pour personnes âgées ou en situation de handicap.

Ne vise pas un seul type. Envoie des candidatures larges autour de chez toi et autour de Moissac, puis élargis si besoin. Un stage de terminale ou un service civique dans le social aide beaucoup à décrocher un entretien.

1. Tu fais ton vœu sur Parcoursup pour ce BTS en apprentissage.
2. Tu prépares un CV simple et une lettre courte qui dit pourquoi le social de proximité.
3. Tu démarchés les structures dès le printemps : mail, téléphone, visite avec CV.
4. Tu signes le contrat : c'est lui qui valide ton entrée en formation.

Conseiller en économie sociale familiale, c'est aider des gens à reprendre la main sur leur quotidien. Tu pars d'un problème concret : une facture qui explose, un frigo vide en fin de mois, un logement humide.

• comprendre un budget avec une famille, trier les charges, repérer les aides possibles ;
• lire une facture d'énergie ou d'eau, relever un compteur, proposer des économies simples ;
• préparer un repas équilibré avec peu de moyens, pendant un atelier cuisine ;
• expliquer une démarche en ligne à quelqu'un qui n'est pas à l'aise avec le numérique ;
• visiter un logement avec un regard technique : chauffage, aération, équipements.

Tu travailles sur deux formats. En individuel, tu écoutes, tu diagnostiques, tu proposes un plan d'action avec la personne. En collectif, tu animes des ateliers : cuisine, budget, santé, numérique, vie dans le logement.

• Familles
• Personnes âgées
• Jeunes
• Personnes isolées
• Locataires en difficulté

Ces publics ne viennent pas pour un cours, ils viennent parce qu'ils sont coincés. Ton rôle, c'est de rendre les choses faisables : un tableau simple, un essai en atelier, un rendez-vous débloqué.

En apprentissage, tu ne vis pas comme un étudiant à plein temps. Tu alternes des semaines au centre et des semaines chez ton employeur. D'un côté les apports, les dossiers, les oraux, de l'autre les usagers, les équipes, les imprévus.

1. En première année, tu observes, tu participes aux ateliers, tu prends en main des tâches simples.
2. Puis tu co-animes des actions avec un professionnel, tu prépares les supports, tu suis quelques situations.
3. En deuxième année, tu gagnes en autonomie : tu mènes des entretiens, tu construis un projet, tu l'évalues.
4. Tout au long, tu relies les deux : ce que tu vois sur le terrain nourrit tes écrits, et inversement.

Ce rythme demande de l'organisation. Tu changes de lieu, d'équipe, d'exigences d'une semaine à l'autre. Ce qui aide, d'après les apprentis :

• noter chaque semaine ce que tu as fait chez l'employeur, pour t'en servir en cours ;
• oser demander du retour à ton maître d'apprentissage, même quand c'est inconfortable ;
• garder du temps pour rédiger : en ESF, écrire clair fait partie du métier ;
• prévenir tôt si une mission bloque, plutôt que d'attendre la visite de suivi.