BTS · Remire-Montjoly (973)
BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot, Remire-Montjoly
LYCEE POLYVALENT LAMA PREVOT · public · sélectif · 2 ans
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BTS Métiers de l'eau de Rémire-Montjoly : technicien de l'eau en Guyane
Au lycée Lama Prévot, tu apprends en deux ans le métier de technicien de l'eau : prélever, analyser, régler une installation, surveiller un réseau. La promo est petite et vient de Guyane, et tu apprends sur un terrain grandeur nature, entre fleuves, stations et réseaux tropicaux. Si tu aimes les sciences appliquées, le labo et le travail dehors, tu vises un métier utile et concret.
- technicien de l'eau en deux ans
- fleuves, stations et réseaux tropicaux
- petite promo, travail en équipe
- des admis venus de Guyane
- prélèvements, analyses, réglages
Pourquoi ce BTS a un sens en Guyaneune petite promo guyanaise pour un besoin local très concret
En Guyane, produire de l'eau potable et traiter les eaux usées, ce n'est pas comme en métropole : habitat dispersé, pluies fortes, rivières fragiles. Les communes, les distributeurs et les exploitants cherchent des techniciens formés sur place, qui connaissent le terrain et veulent y rester.
Ce BTS à Rémire-Montjoly fait le pari inverse des grosses promos : des étudiants venus presque tous de l'académie, en petit effectif. Tu connais tes enseignants et tes camarades, et vous visez souvent la même suite, un emploi en Guyane.
- 100 %des admis viennent de l'académie de Guyane
- 62 %de boursiers parmi les admis
Le lycée Lama Prévot est un lycée polyvalent : tu croises des bacheliers généraux, technos et pros, pas seulement ta classe. Pour un métier de terrain, ce mélange t'entraîne à expliquer ton résultat, à te répartir le travail et à passer du labo au site.
- Tu étudies près de chez toi si tu es guyanais, avec des exemples pris autour de Cayenne et Rémire-Montjoly.
- En effectif réduit, tu manipules toi-même au labo comme sur site.
- Tu te prépares à travailler pour des employeurs locaux : collectivités, exploitants d'eau, stations, bureaux d'études.
Ce que tu apprends à faire vraimentprélever, analyser, régler : le quotidien d'un technicien
Un technicien de l'eau passe sa journée entre le site, le labo et la supervision. Le matin, tu prélèves un échantillon, à midi tu l'analyses, et l'après-midi tu règles un dosage ou une pompe.
- Prélever
- Analyser
- Régler
- Surveiller
- Entretenir
Tu t'entraînes à des gestes simples et exigeants, ceux qu'un employeur attend dès le premier jour. La technique compte, et la méthode compte tout autant.
- Prélever sans contaminer : flacon rincé, étiquette complète, transport au frais.
- Mesurer et interpréter : pH, turbidité, désinfectant, germes témoins, et ce que l'écart veut dire.
- Lire une supervision : repérer une dérive de pression, de débit ou de dosage sur un écran de télégestion.
- Ajuster et tracer : modifier un réglage, noter l'heure et la valeur, rendre un résultat exploitable.
Une erreur d'étiquette ou un flacon mal rincé, et toute la série est fausse. Tu apprends à vérifier, à noter, à rendre un résultat utilisable par un ingénieur ou une collectivité.
La Guyane comme salle de TPbarrage, stations, réseaux : tu apprends dehors, pas seulement en classe
Ici, tu n'apprends pas l'eau seulement sur tableau blanc. Le lycée organise des visites de sites, comme celle du barrage de Petit-Saut présentée sur son site. Tu vois une installation réelle, avec ses ouvrages, ses débits, ses règles de sécurité et son environnement.
Autour de Cayenne et Rémire-Montjoly, chaque sortie montre un maillon différent. Tu comprends vite que l'eau tourne en cycle fermé : ce que tu rejettes, la rivière le reçoit.
- Capter : prendre l'eau au fleuve ou au forage sans abîmer la ressource.
- Traiter : clarifier, filtrer, désinfecter pour la rendre potable.
- Distribuer et contrôler : stocker, envoyer dans le réseau, vérifier la qualité au robinet.
- Collecter : récupérer les eaux usées sans les mélanger au milieu naturel.
- Épurer et restituer : nettoyer en station avant le retour à la rivière.
En milieu tropical, deux points reviennent tout le temps : la qualité microbiologique et la continuité du service quand il pleut beaucoup. Après un orage, tu reprélèves, tu relis ton résultat et tu évites de conclure trop vite.
Est-ce pour toi ?sciences appliquées, terrain et rigueur : trois questions simples
Ce BTS plaît rarement aux purs théoriciens, plutôt à ceux qui aiment comprendre en manipulant : doser, mesurer, recommencer. Si tu préfères le labo aux dissertations et le terrain à l'amphi, tu pars avec un avantage.
- Les sciences concrètes te plaisent : chimie de l'eau, biologie, petits montages et mesures.
- Tu acceptes le travail dehors : chaleur, pluie, bottes, prélèvements tôt le matin.
- La rigueur ne te fait pas peur : noter l'heure, l'endroit, la valeur, sans arrondir dans ta tête.
- Tu aimes rendre service : quand ton réglage est bon, un quartier boit une eau sûre.
Pose-toi trois questions franches avant de candidater.
- Je préfère manipuler et vérifier plutôt que seulement apprendre par cœur ?
- Le mélange labo, écrans et terrain me motive vraiment ?
- Je suis prêt à rester précis et régulier, même sur des tâches répétitives ?
Si tu réponds oui trois fois, va voir une station près de chez toi, parle à un technicien et raconte ce que tu y as compris dans ta lettre. Les commissions repèrent vite les projets vécus.
Ton dossier50 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 32 % | 20 % | 63 % |
| Physique-chimie + SVT | 19 % | 8 % | 66 % |
| Mathématiques + SVT | 12 % | 4 % | 55 % |
| SVT + SES | 5 % | — | 33 % |
| SES + HGGSP | 4 % | 11 % | 33 % |
| Mathématiques + SES | 4 % | 7 % | 40 % |
| SVT + HGGSP | 3 % | 0,1 % | 55 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 2 % | 0,4 % | 88 % |
Chiffres pour toutes les formations « Métiers de l'eau » de France, bac 2025, sur 355 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 11 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme GARNIER | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,0 | 13,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Spécialité Physique-chimie M. MOREL | 16 | 11,8 | 8,1 | 3,0 | 12,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie Mme LEFÈVRE | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 10,2 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Histoire-Géographie Mme SIMON | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 10,4 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Langue vivante A M. BENALI | 3 | 10,7 | 8,2 | 3,1 | 12,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Langue vivante B M. DIALLO | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 10,1 | Trimestre satisfaisant, à confirmer. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,1 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Éducation physique et sportive M. NGUYEN | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique M. ROUX | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 13,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,3 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. RENAUD
Depuis 2021Vœux -7 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 98 | 15 | 29 %* | 7 | 0 % |
| 2022 | 120 | 15 | 32 % | 12 | 0 % |
| 2023 | 148 | 15 | 30 % | 12 | 0 % |
| 2024 | 100 | 15 | 65 % | 11 | 0 % |
| 2025 | 91 | 18 | 61 % | 23 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?33 % poursuivent
Diplômés de « metiers de l'eau » dans cet établissement · InserJeunes, cumul 2023-2024.
Et après62 % en emploi à un an
Et après BTS - BTSA - BTSM
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup · Inserjeunes, Éducation nationale (insertion des diplômés de l'établissement).
Classements2ᵉ sur 10 · Thotis 2026
Ce que disent les classements
Chacun mesure ce qu'il a choisi de mesurer, et aucun ne mesure ce que cette formation te fera. Ils restent un repère utile, à condition de savoir sur quoi ils portent.
- 2esur 10Classement des BTS · Métiers de l’EauSélectivité à l'entrée sur Parcoursup et profil des admisD'après Thotis, 2026
Ta semaine31,5 h · génie des procédés de traitements des eaux en tête
Ta semaine
Environ 31 h 30 de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 12 semaines de stage sur la formation.
- Français 2 h
- LV1 2 h
- Mathématiques 2 h
- Sciences physiques 3 h
- Economie et gestion 1 h 30
- Accompagnement personnalisé 2 h
- Génie des procédés de traitements des eaux 9 h
- Automatique, contrôle-régulation et télégestion 5 h
- Biochimie, biologie et microbiologie des eaux 3 h
Grille annoncée par l'établissement sur sa fiche Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Remire-Montjolystudio autour de 415 € par mois
Vivre à Remire-Montjoly
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Remire-Montjoly.
- Résidence de Baduel -Cayenne · 5,3 km
Le diplômebac + 2 · RNCP 37964
- Durée
- 2 ans
- Niveau de sortie
- bac + 2
- Niveau de certification
- niveau 3
- Code RNCP
- 37964
- Domaines
- sciences/biologie · sciences/chimie · environnement, énergies, propreté/déchets, pollutions et risques · environnement, énergies, propreté/environnement (généralités) · environnement, énergies, propreté/gestion de l'eau · environnement, énergies, propreté/propreté
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot (Remire-Montjoly) : quel est le taux d'accès ?
- 61 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot (Remire-Montjoly) : combien de places ?
- 18 places sur Parcoursup en 2025.
- BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot (Remire-Montjoly) : combien de candidats ?
- 91 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot (Remire-Montjoly) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 50 % de bacheliers généraux, 38 % de technologiques, 12 % de professionnels.
- BTS Métiers de l'eau, Lycée Lama Prévot (Remire-Montjoly) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 12 % assez bien, 88 % sans mention.
BTS Métiers de l'eau ailleurs20 en France · le plus proche à 1 463 km
- BTS Métiers de l'eau · Lycée Joseph Pernock, Le Lorrain
- BTS Métiers de l'eau · Lycée Félix Proto, Les Abymes
- BTS Métiers de l'eau · Lycée de Borda, Dax
- BTS Métiers de l'eau · Lycée Notre-Dame Guingamp
- BTS Métiers de l'eau · Lycée de Saint-Philbert, Saint-Philbert-de-Grand-Lieu
- BTS Métiers de l'eau · Lycée Joseph-Marie Jacquard, Lavelanet
- BTS Métiers de l'eau · ETSCO, Angers
- BTS Métiers de l'eau · Lycée Saint-Jacques de Compostelle, Poitiers
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