BTS Maintenance des systèmes option A Systèmes de production en apprentissage, Lycée Joseph Fourier, Auxerre

En option A systèmes de production, tu travailles sur ce qui fabrique : lignes de production, machines-outils, convoyeurs, presses, systèmes automatisés. Quand ça s'arrête, c'est toute l'usine qui t'attend.

Ton travail tourne autour de trois missions que tu retrouves partout, au lycée comme en entreprise :

• la corrective : la machine est en panne, tu diagnostiques, tu sécurises, tu répares ou tu remplaces, puis tu remets en route ;
• la préventive : tu contrôles, tu graisses, tu resserres, tu changes une pièce avant qu'elle casse, selon un planning ;
• l'améliorative : tu proposes une modification pour que ça tombe moins souvent en panne et que ce soit plus simple à réparer.

Pour ça, tu dois être pluritechnique. Une même panne peut venir d'un capteur, d'un vérin, d'un câble ou d'un programme d'automate. Tu apprends à tester dans l'ordre, sans tout démonter.

• Mécanique
• Électrotechnique
• Automatismes
• Hydraulique
• Pneumatique
• Lecture de plans

En atelier, tu travailles en tenue, avec des procédures et des habilitations. Consignation, verrouillage, essai sous tension contrôlée : la sécurité est dans chaque geste.

Tu traces aussi tes interventions dans un logiciel de maintenance. Quoi, quand, quelle pièce, combien de temps d'arrêt : ce suivi aide l'entreprise à fiabiliser ses machines.

• lire un schéma électrique, mécanique ou hydraulique et te repérer dans une armoire ;
• utiliser un multimètre, un oscilloscope et les outils d'atelier sans hésiter ;
• régler un capteur ou un automate et vérifier que la machine repart dans ses paramètres ;
• rédiger un compte rendu clair pour le chef d'équipe et le prochain intervenant.

Ici, ton dossier scolaire ne suffit pas. Tu deviens apprenti salarié, avec un contrat, un maître d'apprentissage et de vraies interventions à faire.

Ton année alterne des semaines au lycée et des semaines en entreprise. Au lycée, tu poses les bases et tu t'entraînes. En entreprise, tu participes à la maintenance du site.

1. tu formules ton vœu en apprentissage sur Parcoursup ;
2. tu cherches une entreprise qui entretient des systèmes de production et tu passes des entretiens ;
3. tu signes un contrat d'apprentissage : c'est lui qui valide ton entrée en formation ;
4. tu démarres la rentrée partagée entre le centre de formation et l'atelier de l'entreprise.

En entreprise, tu prends de plus en plus de responsabilités. Tu commences par observer et préparer, puis tu diagnostiques en binôme avant d'intervenir avec plus d'autonomie.

Ce rythme demande de l'organisation. Tu changes de lieu, d'équipe et d'exigences toutes les une ou deux semaines. Ce que tu vois en cours te sert la semaine suivante, et inversement.

• accepter les horaires d'usine : bruit, travail en équipe, parfois tôt, tard ou en astreinte ;
• tenir un carnet de suivi entre le lycée et l'entreprise pour montrer ce que tu sais faire ;
• oser poser des questions aux techniciens : c'est comme ça que tu repères les pannes qui reviennent ;
• préparer tôt ta recherche d'employeur, avec CV, lettres et relances, dès le printemps.

Ce BTS plaît à ceux qui aiment comprendre en démontant. Si tu passes ton temps à bricoler et à chercher pourquoi un appareil ne marche plus, tu as déjà le bon réflexe.

Les bacs à coloration industrielle et scientifique sont les plus à l'aise. Mais ce sont ton goût pour la technique et ta régularité qui comptent le plus :

• tu aimes la mécanique et l'électricité appliquées, pas seulement la théorie au tableau ;
• tu supportes le travail d'atelier : debout, en équipe, avec du bruit et des délais ;
• tu es rigoureux sur la sécurité : tu suis une procédure même quand ça presse ;
• tu sais écrire et expliquer : une intervention mal racontée est une intervention perdue.

Pour ton projet motivé, montre ta connaissance du métier. Un stage en entreprise, une visite d'usine, un système que tu as démonté : tout ce qui prouve que tu sais ce qu'est la maintenance compte.

Soigne aussi ton savoir-être. La commission lit les appréciations sur le comportement et l'assiduité. En maintenance, on confie des machines à quelqu'un de ponctuel et de fiable.

• quel est le rythme d'alternance entre le lycée et l'entreprise sur les deux ans ;
• quels types d'entreprises recrutent des apprentis autour d'Auxerre et sur quels équipements ;
• comment se passe l'accompagnement pour trouver un contrat et ce qui se passe sans contrat ;
• à quoi ressemblent les plateaux techniques du lycée : machines, armoires, automates disponibles.

L'option B, ce sont les systèmes énergétiques et fluidiques : chaufferies et réseaux de bâtiment. Toi, ton terrain, c'est la machine qui produit.