
BPJEPS · Antibes (06)
BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Multi-activités physiques ou sportives pour tous, CREPS PACA, Antibes
CREPS PACA - site d'Antibes · public · sélectif · 1 an
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le BPJEPS Activités physiques pour tous d'Antibes : devenir éducateur multisport
Au CREPS d'Antibes, tu apprends à animer des séances pour tous les publics, du petit en centre de loisirs au senior en asso. Tu passes ton temps entre la salle, le terrain et ta structure d'accueil, plus souvent avec un ballon qu'avec un stylo. C'est pour toi si tu pratiques déjà en club et que tu as déjà goûté à l'animation.
- multisport, pas une seule discipline
- pratique en club et animation indispensables
- un entretien oral qui compte beaucoup
- formation en alternance avec une structure
- un CREPS public, avec du haut niveau
Un éducateur qui fait bouger tout le mondedes séances variées pour des publics qui changent chaque jour

Ici, tu apprends à faire jouer n'importe quel groupe avec le matériel dispo et le niveau réel des gens devant toi. Ça change tout le temps : des enfants qui découvrent le matin, des ados qui ont besoin de se défouler, des adultes ou des seniors qui veulent bouger sans se blesser.
- Animer un groupe
- Sécuriser une pratique
- Adapter une séance
- Faire progresser
Ton boulot, c'est de transformer une heure de gymnase ou de plein air en moment actif et sûr. Tu installes le matériel, tu expliques vite, tu montres les gestes. Ensuite tu corriges, tu relances ceux qui décrochent, puis tu ranges en vérifiant que personne ne s'est fait mal.
- des jeux collectifs où tout le monde touche le ballon, même les débutants
- des parcours de motricité et des jeux d'adresse pour les plus jeunes
- du renforcement doux, de la mobilité et de l'équilibre pour des adultes ou des seniors
- des sorties et des jeux en extérieur quand le terrain s'y prête
- des formats où se mélangent les niveaux, les âges et parfois les handicaps
Ce qui plaît dans ce métier, c'est le contact avec des débutants. Tu n'entraînes pas des compétiteurs, tu donnes envie de continuer. Il faut aimer expliquer simplement, encourager sans infantiliser, et adapter chaque exercice quand quelqu'un ne peut pas le faire comme les autres.
La sélection : ton expérience et ton oral font la différenceun dossier où le club et l'animation pèsent plus que les notes

Tes notes ne font pas tout. La commission cherche surtout des jeunes qui pratiquent vraiment et qui ont déjà encadré des groupes. Si tu fais du sport en club depuis des années et que tu as déjà animé des enfants ou des ados, tu as le bon profil.
- une pratique sportive régulière en club, quelle que soit la discipline
- une première expérience d'encadrement : aide-entraîneur, animation, stage, BAFA
- de l'engagement associatif, de l'arbitrage ou du bénévolat dans un club
- des appréciations qui montrent ton sérieux, ton assiduité et ton implication
Le moment décisif, c'est l'entretien de motivation. Tu dois montrer que tu sais parler à un groupe et que tu comprends le métier. Ton projet doit coller aux débouchés. Ta lettre compte aussi : elle doit être claire et bien écrite, sans fautes qui piquent les yeux.
- Remplis ton dossier Parcoursup avec soin, surtout la rubrique activités et la lettre de motivation.
- Prépare l'entretien autour de ton parcours sportif, de tes anims passées et de ton projet d'éducateur.
- Cherche déjà des pistes sérieuses de structure d'accueil pour l'alternance, on te posera la question.
- Prépare-toi aussi aux tests sportifs d'entrée organisés avant la formation.
Dès la terminale, le plus utile est de cocher des cases concrètes. Reste licencié, demande à ton club de t'aider sur les jeunes, passe le BAFA ou anime en centre aéré. Et repère déjà les clubs ou assos près de chez toi qui pourraient t'accueillir pendant la formation.
Apprendre en animant : le CREPS et le terraintu prépares, tu animes, tu débriefes, chaque semaine

C'est une formation en alternance. Une partie se passe au CREPS avec les formateurs et ton groupe, l'autre dans une structure d'accueil où tu encadres un vrai public. Tu apprends le métier en animant chaque semaine.
- Prépare une séance avec un objectif simple et du matériel adapté.
- Anime-la devant un vrai groupe, avec ses différences de niveau et d'envie.
- Débriefe avec un formateur ou ton tuteur : ce qui a marché, ce qui a coincé.
- Recommence en corrigeant, jusqu'à ce que ta séance tienne toute seule.
Au CREPS, tu bosses beaucoup en petit groupe et en pratique. Tu montes des séances sur papier, tu les testes avec tes camarades. Tu apprends à installer vite et à gérer la sécurité. En structure, tu découvres la vraie vie : groupes hétérogènes, imprévus, horaires à tenir.
- installer et ranger vite, vérifier le matériel et les espaces
- donner des consignes courtes que tout le monde comprend
- gérer un groupe qui n'écoute pas ou qui a peur de se lancer
- adapter sur le moment quand un exercice est trop dur ou trop facile
- suivre les progrès et en parler simplement avec ton tuteur
Le CREPS PACA, trois sites dédiés au sportun établissement public où tu croises du sport de haut niveau
Le CREPS Provence-Alpes-Côte d'Azur est un établissement public pour le sport de haut niveau et les métiers du sport. Il a trois sites, dont celui d'Antibes, avec des installations sportives et des stages accueillis régulièrement.
- des plateaux et des salles faits pour la pratique
- des formateurs qui connaissent le terrain et les réalités de l'animation
- des sportifs et des stages autour de toi, donc une ambiance très sport au quotidien
Le CREPS propose aussi des mobilités Erasmus+ : des stages à l'étranger pendant la formation. L'occasion de voir comment le sport-loisir s'organise ailleurs et de pratiquer une autre langue sur le terrain.
Ton dossier10 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 8 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. SIMON | 16 | 13,9 | 11,2 | 4,3 | 15,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BENALI | 16 | 13,9 | 10,1 | 5,0 | 14,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Philosophie Mme DIALLO | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 12,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie Mme CARON | 3 | 11,9 | 8,0 | 3,0 | 13,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. MOREL | 3 | 12,8 | 9,1 | 3,0 | 14,5 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante B Mme ROUX | 3 | 11,4 | 8,4 | 3,0 | 12,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 12,3 | 8,1 | 3,0 | 13,9 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive Mme GARNIER | 6 | 12,3 | 9,2 | 3,4 | 14,1 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. MARCHAND | 1 | 13,3 | 10,0 | 4,5 | 15,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,7 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +5 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 440 | 17 | 9 %* | 50 | 25 % |
| 2022 | 449 | 17 | 10 % | 46 | 0 % |
| 2023 | 442 | 14 | 5 % | 25 | 0 % |
| 2024 | 305 | 11 | 9 % | 39 | 0 % |
| 2025 | 464 | 10 | 7 % | 31 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Ta semaine30 h · uc1 « encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » + uc2 « mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structu en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- UC1 « Encadrer tout public dans tout lieu et toute structure » + UC2 « Mettre en œuvre un projet d'animation s'inscrivant dans le projet de la structu 11 h
- UC3 « Concevoir une séance, un cycle, d'animation ou d'apprentissage dans la mention » (UC3A activités d'entretien corporel + UC3B activités en espace 11 h
- UC4 « Mobiliser les techniques de la mention pour mettre en œuvre une séance ou un cycle d'apprentissage » (activités et jeux sportifs) 8 h
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
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Le diplômebac ou équivalent · RNCP 40480
- Durée
- 1 an
- Niveau de sortie
- bac ou équivalent
- Niveau de certification
- niveau 4
- Code RNCP
- 40480
- Domaines
- santé, social, sport/sport
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- BPJEPS Activités physiques pour tous, CREPS PACA (Antibes) : quel est le taux d'accès ?
- 7 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- BPJEPS Activités physiques pour tous, CREPS PACA (Antibes) : combien de places ?
- 10 places sur Parcoursup en 2025.
- BPJEPS Activités physiques pour tous, CREPS PACA (Antibes) : combien de candidats ?
- 464 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- BPJEPS Activités physiques pour tous, CREPS PACA (Antibes) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 83 % de bacheliers généraux, 17 % de professionnels.
- BPJEPS Activités physiques pour tous, CREPS PACA (Antibes) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % assez bien, 50 % sans mention.
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