BPJEPS Spécialité Educateur sportif Mention Multi-activités physiques ou sportives pour tous, CREPS Île-de-France, Châtenay-Malabry

Avec ce BPJEPS mention Multi-activités physiques ou sportives pour tous, tu peux encadrer la découverte, l'initiation et les loisirs auprès de tous les publics. C'est cette polyvalence qui le distingue des autres BPJEPS du CREPS.

Concrètement, tu n'es pas spécialiste d'un sport. Tu es celui qu'une commune, un club ou une association appelle pour faire bouger un groupe hétérogène, en sécurité et avec du sens.

• Découverte
• Initiation
• Loisirs

Au quotidien, tu répètes les mêmes gestes métier toute l'année : encadrer un groupe en toute sécurité, concevoir une séance puis un cycle complet, et inscrire ton projet dans celui de ta structure d'accueil.

Cette polyvalence te sert vite dans le sport-loisir :

• passer des enfants aux adultes ou aux seniors dans la même semaine ;
• animer en gymnase comme en extérieur, même avec peu de matériel ;
• expliquer et montrer sans jargon face à des débutants, puis corriger ;
• tenir un groupe : son attention, sa fatigue et sa sécurité.

Ici la sélection ne se joue presque pas sur les notes. Ce que la commission veut voir, c'est que tu connais les exigences réelles du métier et que tu as déjà commencé à t'y préparer.

Le parcours se fait en trois temps, dans cet ordre :

1. TEP d'abord : les tests d'exigences préalables du BPJEPS multi-activités, organisés par le CREPS lui-même, sont obligatoires ; sans eux, pas d'entrée en formation ;
2. dossier Parcoursup ensuite : lettre de motivation, fiche avenir, rubrique activités et centres d'intérêt ; la commission regarde de près ton expression écrite et ton aisance à l'oral ;
3. entretien enfin : tu y montres la cohérence de ton projet avec les débouchés, ta connaissance de la formation et où en est ta recherche de structure d'alternance.

Deux points font vraiment la différence dans ce que lit la commission :

• ta pratique sportive en club et surtout ce que tu as déjà encadré ou animé : aider à entraîner des jeunes, animer un stage, un centre de loisirs ou une section, ça compte beaucoup ;
• ton engagement citoyen ou associatif : bénévolat en club, arbitrage, aide aux événements, vie associative ; cela montre l'autonomie et le sens de l'organisation attendus sur le terrain.

Le point le plus concret à anticiper, c'est la structure d'alternance. La commission l'évalue dès l'entretien : où feras-tu tes heures d'animation, qui sera ton tuteur, quel public toucheras-tu ?

Pour t'y préparer, commence dès l'hiver :

• repère les clubs, associations et services des sports autour de chez toi qui accueillent des stagiaires BPJEPS ;
• demande un stage d'observation ou quelques heures de bénévolat pour tester l'animation face à un vrai groupe ;
• prépare tes TEP comme une échéance sportive : régularité, condition physique, récupération ;
• écris une lettre ancrée dans le terrain : quels groupes as-tu déjà encadrés, qu'as-tu appris, que veux-tu apprendre.

• 18hectares de parc clos et sécurisé
• 17pôles espoirs accueillis à Châtenay-Malabry
• 2pôles France sur le même site

Le site de Châtenay-Malabry réunit dans un grand parc clos les installations du CREPS Île-de-France, les formations aux métiers du sport et les sportifs de haut niveau.

Concrètement, tu y croises chaque semaine :

• des pôles espoirs et des pôles France qui s'entraînent sur place, avec leurs entraîneurs ;
• d'autres stagiaires BPJEPS, DEJEPS et DESJEPS, plus les sessions de secourisme et de sauvetage ;
• des formateurs qui vivent de l'entraînement, de l'animation et de la performance.

Pour toi, futur éducateur pour tous, c'est un bon mélange : tu apprends la pédagogie du loisir tout en voyant de près l'exigence du haut niveau. Tu comprends mieux où se situe ton métier, entre initiation et perfectionnement.

Le rythme est celui d'une formation pro en alternance sur un an : environ 30 h de cours par semaine au centre, plus tes temps en structure. Attends-toi à des journées denses, beaucoup de pratique physique, de la préparation de séances le soir et des évaluations en situation d'animation.

Les questions utiles à poser au CREPS avant de candidater :

• comment se passent les TEP cette année : contenu, dates, places, rattrapage possible ;
• quel type de structure d'alternance est attendu, et à quel moment elle doit être trouvée ;
• comment sont répartis les temps au centre et en structure sur la semaine ;
• quel matériel et quelles installations tu utiliseras pour tes mises en situation.