Licence Sciences de la terre, Université de Caen Normandie

Les Sciences de la Terre retracent une histoire très longue à partir d'indices concrets : une couche, un fossile, un pli, une faille. À Caen, tu apprends à lire ces indices sur le terrain, puis à les vérifier au laboratoire. C'est d'abord une science d'observation.

Dehors, tu décris ce que tu vois : couleur et dureté d'une roche, ordre des couches, fossiles visibles, orientation d'une strate à la boussole. Tu notes tout dans un carnet, fais un croquis, prélèves quand c'est autorisé. Ce geste du carnet, c'est la base du métier.

• Cartes géologiques
• Roches et minéraux
• Fossiles
• Coupes de terrain
• Lames minces
• Boussole et mesures

Au labo, l'échantillon passe sous un autre regard. Tu le compares à des collections de référence, l'observes au microscope en lame mince, testes sa densité ou sa réaction. Tu relies ce que tu vois à des processus invisibles : sédimentation, volcanisme, tectonique, érosion.

• décrire une roche à l'œil nu puis au microscope, avec le vocabulaire exact ;
• lever une coupe : dessiner l'empilement des couches le long d'un affleurement ;
• lire une carte géologique : retrouver dehors ce qui est dessiné, avec âges et failles ;
• relier passé et présent : comprendre comment un paysage s'est formé et bouge encore.

Concrètement, tu manipules les trois grandes familles : roches magmatiques nées du magma, roches sédimentaires déposées par l'eau ou le vent, roches métamorphiques transformées en profondeur. Tu apprends à les reconnaître, à dire comment elles se sont formées, à les situer dans le temps géologique. Les fossiles t'aident à dater et à reconstituer des milieux disparus.

La carte est l'outil qui relie le terrain et le labo. Tu apprends à t'y repérer, à y placer tes observations, à y tracer des limites et des contacts. C'est exigeant au début, puis très satisfaisant quand la géométrie du sous-sol apparaît sous tes traits.

Avec 25 places en première année, tu n'es pas perdu dans un grand amphi. Les TP et le terrain se font en petit groupe, où l'enseignant voit ton carnet, corrige ton geste, reprend ton vocabulaire. C'est précieux quand tout repose sur l'observation et la précision des mots.

• 25places en L1 sur Parcoursup en 2025
• 91 %des admis viennent de l'académie de Normandie
• 48 %de néobacheliers : beaucoup se réorientent

Le rythme est celui d'une licence scientifique : des cours pour poser les notions, des TD pour appliquer, des TP longs pour manipuler, parfois une journée dehors. Tu dois travailler entre les séances, refaire les descriptions, apprendre le vocabulaire. La régularité compte plus que les révisions de dernière minute.

Les maths, la physique et la chimie servent à quantifier ce que tu observes : pente d'une couche, composition d'une eau, comportement d'un sol, traitement de mesures. Si tu as gardé des sciences au lycée, tu as de quoi suivre et progresser.

1. Observe à l'œil nu : couleur, grain, dureté, fossiles. Tu décris sans interpréter.
2. Compare avec les planches et les collections pour donner un nom précis à la roche.
3. Passe au microscope : en lame mince, tu vérifies les minéraux et la texture.
4. Replace l'échantillon dans son milieu de formation et sur la carte pour l'interpréter.

En L1, on reprend les fondamentaux et la méthode : prendre des notes utiles, faire un schéma lisible, rédiger un compte rendu court, utiliser les outils numériques. Ceux qui adoptent vite ces réflexes réussissent le mieux, même sans tout savoir au départ.

Dehors, tu travailles en petite équipe : on partage le matériel, compare les descriptions, discute des désaccords. Dedans, tu rends des comptes rendus où la clarté du dessin vaut autant que la bonne réponse. C'est une façon concrète d'apprendre le travail scientifique.