Licence Professorat des Ecoles, INSPE Clermont Auvergne Moulins

En lettres ou en maths, tu creuses une seule discipline. Ici, c'est l'inverse : tu restes généraliste parce qu'un professeur des écoles enseigne tout, du français aux sciences, aux arts et au sport. Ce qui compte, c'est comment tu fais comprendre à des enfants de 3 à 11 ans.

La formation mêle donc des contenus disciplinaires, des sciences de l'éducation et de la pratique. Tu travailles l'écrit et le raisonnement, tu vois comment les enfants apprennent à lire, à compter, à parler, et tu t'entraînes à préparer des séances simples, claires, pour un niveau donné.

• 2 000étudiants à l'INSPÉ Clermont Auvergne
• 100enseignants et enseignants-chercheurs
• 4campus territoriaux, dont Moulins
• 31conventions internationales

L'INSPÉ annonce 2 000 étudiants, une centaine d'enseignants et enseignants-chercheurs et 55 administratifs sur quatre sites. Il travaille avec le laboratoire ACTé, spécialisé en éducation et formation. À Moulins, tu es sur un site de proximité, avec des promotions bien plus petites que dans une université de centre-ville.

Le parcours a changé depuis la rentrée 2026. Le CRPE se passe désormais à bac+3, à la fin de la licence. Quand tu l'obtiens, tu entres en master M2E en deux ans, avec un statut rémunéré d'élève fonctionnaire, avant de prendre ta classe. Cette licence correspond à la première étape de ce parcours.

• Tu préfères le contact avec les enfants et un groupe classe à une matière unique.
• Tu es à l'aise en français et en maths, avec un profil équilibré entre littéraire et scientifique.
• Tu écris correctement et tu sais expliquer simplement une idée.
• Tu es prêt à travailler en équipe, à accepter les retours et à recommencer une préparation.
• Tu cherches un cadre rassurant, avec des formateurs qui te connaissent par ton prénom.

Tu apprends le métier en le pratiquant par petits bouts. Une séance pour des écoliers ne s'improvise pas : il faut un objectif, un matériel, un déroulé minute par minute, une façon de vérifier que les élèves ont compris. Tu la prépares en groupe, tu la testes devant ta promo, puis tu l'ajustes avec ton formateur.

1. Tu entres après le bac dans l'antenne de Moulins, dans une promotion à taille humaine.
2. En L1 et L2, tu consolides les fondamentaux et tu découvres l'école de l'intérieur, son langage, ses gestes, ses outils.
3. En L3, tu finalises ta licence et tu passes le CRPE en fin d'année.
4. Admis au concours, tu poursuis en master M2E pendant deux ans, rémunéré comme élève fonctionnaire.
5. À la fin du master, tu deviens professeur des écoles et tu prends ta propre classe.

Concrètement, tu passes beaucoup de temps autour d'une table avec d'autres étudiants. Vous découpez, triez des jetons, dessinez un plan de séance, choisissez un album, testez une expérience de sciences avec des gobelets et une loupe. La formatrice passe, corrige, demande pourquoi tu as choisi tel mot ou tel exemple.

• Préparer une séance
• Raconter un album
• Mener un jeu
• Expliquer une notion
• Observer une classe
• Corriger avec bienveillance

Tu travailles aussi ta posture. Tu apprends à parler fort sans crier, à placer ta voix, à gérer le bruit, à donner une consigne en une phrase, à faire reformuler un enfant, à relancer un groupe qui décroche. En phonétique, tu peux travailler par deux avec un miroir pour comprendre comment se forme un son. En langue, tu analyses des enregistrements d'enfants au casque, avec des cartes images et des cahiers à côté.

En sciences, tout est très visuel. Tu fais germer des graines en gobelet, tu branches une pile sur une petite ampoule, tu observes semis ou coquillages à la loupe. Le principe reste le même : comprendre toi-même pour le montrer simplement à des élèves de primaire.

• En maternelle, tu animes un jeu de comptage sur un tapis, avec des cubes et des gros dés.
• En élémentaire, tu présentes une leçon de géométrie au tableau pendant que tes camarades lèvent la main.
• En sport, tu expliques les règles d'un jeu entre des plots et des cerceaux, avec de grands gestes.
• En arts, tu prépares des affiches, des albums et des croquis pour donner envie de créer.

Moulins est une petite antenne. Beaucoup d'étudiants aiment ce format : des groupes restreints, des salles où tout le monde se connaît, des formateurs qui suivent ta progression. Quand tu présentes un exposé ou une séance d'essai, tu n'es pas un numéro dans un amphi.

Ce format aide pour un métier de contact. Tu prends la parole souvent, tu travailles en équipe, tu apprends à écouter les autres. Les étudiants qui n'osent pas parler devant cent personnes osent devant vingt. Et pour préparer le CRPE, cet entraînement régulier à l'oral compte autant que les révisions écrites.

• Tu es suivi de près, avec des retours directs sur tes préparations et tes passages au tableau.
• Tu travailles souvent en petit groupe, comme en vraie salle des maîtres.
• Tu rencontres vite les étudiants des autres années, qui partagent leurs cours, leurs stages et leurs conseils.
• Tu vis dans une ville calme, où tu peux te loger et étudier sans la pression d'une métropole.

Côté ouverture, l'INSPÉ annonce des dizaines de conventions internationales, des parcours pour enseigner dans des établissements français à l'étranger et un réseau d'anciens, ALICA, présenté comme le premier réseau alumni d'INSPÉ en France. Même depuis Moulins, tu découvres d'autres façons d'enseigner.

Avant de candidater, va voir par toi-même. Assiste aux portes ouvertes, parle aux étudiants de l'antenne, demande à observer une heure de cours si c'est possible. Pose des questions simples : comment se passent les mises en situation, quel accompagnement pour l'écrit et l'oral du CRPE, que font les étudiants qui ne réussissent pas le concours du premier coup.

• Qu'est-ce qui t'a le plus aidé pour passer de lycéen à futur enseignant.
• Comment les formateurs corrigent une séance qui ne marche pas.
• Ce que les étudiants font en dehors des cours pour progresser en français, en maths et en langue.
• Comment ils vivent Moulins au quotidien quand ils viennent d'un autre département.