Licence Histoire, Université de Reims

Au lycée, tu retiens surtout un récit pour le restituer. En L1, tu mènes une enquête : une question au départ, des traces à rassembler et comparer, puis une réponse argumentée à construire.

Concrètement, tu lis beaucoup : chapitres d'historiens, articles, extraits de sources. Tu compares des versions qui se contredisent, puis tu écris des paragraphes structurés avec introduction, arguments et conclusion.

• Dissertation
• Commentaire de document
• Exposé oral
• Fiche de lecture
• Recherche documentaire

Ces cinq exercices reviennent toute l'année. Au début, tu les trouves longs et codifiés. À la fin de la L1, problématiser, faire un plan en deux ou trois parties et citer précisément deviennent des réflexes.

• Dégager une problématique plutôt que raconter dans l'ordre.
• Citer une source : qui parle, à qui, quand, dans quel but.
• Croiser les points de vue au lieu de n'en garder qu'un seul.
• Rédiger vite et clair, sans remplissage.

L'oral compte autant que l'écrit. En TD, tu présentes un exposé, tu défends ton plan face aux objections. C'est là que tu progresses vite, avec les corrections directes de l'enseignant et du groupe.

Tu travailles sur des traces : textes, images, objets, cartes, données. La L1 t'apprend à les identifier, à les décrire sans leur faire dire n'importe quoi.

• Des textes : lettres, journaux, lois, registres, récits de l'époque.
• Des images et cartes : gravures, affiches, plans, cartes anciennes.
• Des objets et vestiges : monnaies, outils, bâtiments, restes de fouille.
• Des témoignages et données : récits, statistiques, enquêtes.

Pour chaque document, la même méthode : nature, auteur, date, contexte, intention. Tu cherches qui a produit cette trace, pour qui, et ce qu'elle tait autant que ce qu'elle montre.

Tu découvres aussi les lieux où dorment les sources : salles de lecture, réserves, musées, bibliothèques universitaires. On y travaille en silence, avec des cotes, des inventaires et des règles de manipulation.

À la fac, personne ne vérifie ton sac ni tes devoirs chaque soir. Les cours magistraux donnent le cadre, les TD te font travailler en petit groupe, et le reste dépend de ton travail personnel : relectures, fiches, lectures, entraînement à l'écrit.

1. Assister et noter : en cours, tu prends des notes complètes et tu repères le plan.
2. Relire dans les 48 heures : tu remets au propre, tu complètes avec le manuel.
3. Ficher chaque semaine : une fiche par chapitre, avec dates, définitions et exemples.
4. Lire à côté : quelques pages d'historien chaque semaine valent mieux qu'un bachotage.
5. Tu t'entraînes à écrire : un paragraphe argumenté par semaine, puis un devoir complet.

La commission regarde d'abord tes notes de français et d'histoire-géographie, puis tes appréciations de méthode et de travail. Un dossier sérieux et une lettre qui montre que tu connais les débouchés pèsent lourd.

• 78 %des admis viennent de la même académie
• 49 %des admis sont de nouveaux bacheliers
• 25 %des admis sont boursiers

Cette licence recrute local et large : beaucoup de nouveaux bacheliers, des profils généraux, technologiques et professionnels. Si tu viens de loin, tu y trouves ta place, mais cherche vite un binôme de travail.

• Lire beaucoup sans décrocher au bout de dix pages te va.
• Tu acceptes de réécrire un paragraphe trois fois pour qu'il soit clair.
• Les débats t'attirent : pourquoi les historiens ne sont pas d'accord.
• Tu bosses régulièrement, même sans contrôle annoncé.