Licence · Clermont-Ferrand (63)
Licence Etudes culturelles Parcours Tourisme, culture et territoires, Université Clermont Auvergne, Clermont-Ferrand
Université Clermont Auvergne · public
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Présentation
Tourisme, culture et territoires à Clermont : comprendre pourquoi on visite un lieu
Ce parcours d'études culturelles s'intéresse à pourquoi on visite un lieu et à ce que la culture y change : un festival, un musée, un village, un paysage. Tu observes des publics, tu fais des enquêtes de terrain, tu écris et tu proposes des idées pour un territoire. Si tu aimes écrire, parler d'autres langues et aller voir sur place, tu seras à ta place.
- des études culturelles appliquées au tourisme
- enquête de terrain dès la licence
- l'Auvergne comme cas d'étude
- écriture et langues au quotidien
- licence publique à l'université
Pas une école d'hôtellerie : une licence pour comprendre les lieux visitéstu étudies le tourisme comme un fait de culture, pas comme du commerce
Ici, le tourisme est une pratique culturelle : pourquoi on part, ce qu'on cherche dans un lieu, ce qu'on en ramène, et ce que la visite change pour ceux qui y vivent.
Le mot territoires compte beaucoup. Un même endroit peut être à la fois un lieu de vie, un décor de festival, un site protégé et un argument pour attirer des visiteurs. Tu apprends à garder ces points de vue ensemble.
- Patrimoine
- Festivals
- Musées
- Paysages
- Fêtes locales
- Publics
Concrètement, tu pars de questions simples qui demandent de l'enquête :
- qui vient voir ce lieu, et qui ne vient jamais ;
- ce que les visiteurs comprennent vraiment, entre ce qui est expliqué et ce qui est ressenti ;
- ce que la visite rapporte et coûte à un village, un quartier, une association ;
- comment raconter un lieu sans le déformer ni le vider de son histoire.
C'est la différence avec un BTS tourisme : moins de techniques de vente, plus d'observation, d'écriture et d'analyse.
Apprendre par enquête : observer, interviewer, racontertu sors de l'amphi pour aller interroger des publics et des lieux
Le cœur de la licence, c'est l'enquête culturelle. Tu choisis un lieu ou un événement, tu y passes du temps, tu regardes, tu écoutes, puis tu écris ce que tu as compris.
- Observer : compter, décrire, photographier avec méthode, noter ce qui se répète.
- Interroger : préparer un guide d'entretien, parler aux visiteurs, aux bénévoles, aux habitants.
- Analyser : trier tes notes, croiser les points de vue, chercher ce qui revient.
- Restituer : écrire un dossier clair, présenter à l'oral, proposer une idée concrète pour le lieu.
Tu écris beaucoup, sous des formes variées : comptes rendus d'observation, portraits, synthèses, dossiers collectifs. La qualité de l'expression écrite compte autant que ta curiosité.
- travailler en groupe sur un terrain commun, avec une répartition des rôles ;
- utiliser des outils numériques pour mettre en forme textes, images et données ;
- pratiquer une langue vivante pour accueillir des publics qui ne parlent pas français ;
- présenter à l'oral sans lire tes notes, comme une future médiatrice.
L'Auvergne comme salle de coursvolcans, festivals et villages : tu étudies là où tu vis
À Clermont-Ferrand, tu trouves un terrain sans aller loin. La région rassemble beaucoup d'exemples : paysages volcaniques très visités, villes d'art, villages perchés, stations thermales, grands festivals de musique, de théâtre ou de court-métrage.
L'intérêt, c'est le contraste. En quelques kilomètres, tu passes d'un centre-ville animé à un plateau presque vide. Tu vois ce que tourisme veut dire sans mer ni grande métropole : fêtes de village, sentiers, musées locaux, artisanat.
- un événement : qui vient, d'où, pour combien de temps, pour faire quoi ;
- un site naturel ou patrimonial : comment on l'explique, comment on le protège en l'ouvrant ;
- un quartier ou un village : ce que les habitants pensent des visiteurs ;
- une structure culturelle : petite association, office, musée, lieu de spectacle.
Attends-toi à marcher, à prendre des bus locaux, à discuter avec des bénévoles et des élus. C'est souvent là, plus qu'en cours, que tu comprends si les métiers de la culture et du tourisme te plaisent.
Est-ce pour toi, et comment te lancertu aimes écrire, les langues et le contact : la sélection joue sur ton dossier et ta motivation
Cette licence convient bien si tu es curieux et régulier, même sans avoir fait arts ou tourisme au lycée. Il faut aimer lire, écrire et aller vers les gens.
- tu aimes écrire et tu acceptes de retravailler tes textes plusieurs fois ;
- les langues ne te rebutent pas, car accueillir c'est aussi traduire et expliquer ;
- tu préfères le terrain aux écrans : observer un public te fatigue moins que réviser seule une leçon ;
- tu travailles avec méthode, car l'université laisse beaucoup d'autonomie.
Si tu cherches une formation très encadrée, avec des stages imposés dès le début et un métier précis à la sortie, tu risques d'être déçue. Ici, le projet se construit au fil des enquêtes.
- Soigne tes écrits de lycée : français, histoire-géo, philo et langues pèsent dans la lecture du dossier.
- Raconte un lieu dans ta lettre : un festival où tu as été bénévole vaut mieux qu'une déclaration générale.
- Garde des traces de tes engagements : association, accueil d'événement, animation, radio locale.
- Prépare des questions pour les portes ouvertes : place du terrain, langues proposées, poursuites locales.
Dès la première année, prends l'habitude de visiter comme une étudiante : carnet en poche, tu notes ce qui marche dans un accueil, un parcours, une exposition. Tu arriveras avec déjà des exemples à raconter.
Ton dossier60 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 76 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme ROUX | 16 | 13,9 | 11,5 | 6,3 | 14,8 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BENALI | 16 | 13,9 | 11,2 | 6,0 | 15,8 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. CARON | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Histoire-Géographie Mme WALSH | 3 | 11,9 | 8,3 | 3,0 | 13,4 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. HAMON | 3 | 12,8 | 9,1 | 3,1 | 14,4 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B Mme LEFÈVRE | 3 | 11,4 | 8,3 | 3,0 | 12,6 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme FERREIRA | 3 | 12,3 | 9,3 | 3,6 | 13,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Éducation physique et sportive Mme BLANC | 6 | 12,3 | 9,2 | 3,8 | 14,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique M. DIALLO | 1 | 13,3 | 10,4 | 5,1 | 14,9 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,1 | — | — | Au bac : mention assez bien · 52 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2021Vœux +8 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 661 | 80 | 86 %* | 608 | 0 % |
| 2022 | 646 | 80 | 98 % | 601 | 5 % |
| 2023 | 707 | 80 | 99 % | 659 | 4 % |
| 2024 | 738 | 80 | 99 % | 652 | 0 % |
| 2025 | 715 | 80 | 98 % | 657 | 7 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?1 660 € net médian
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Les étudiants trouvent-ils du travail ?56 % en emploi, plutôt élevé
Diplômés de « Toute licence générale » dans cet établissement · InserSup, 2026_S1.
Et après18 métiers cités
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine20 h · théories de la culture en tête
Ta semaine
Environ 20 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Théories de la culture 3 h 30
- Cultures contemporaines et médias 3 h 30
- Histoire culturelle 3 h
- Sociologie de la culture 3 h
- Méthodologie de l'enquête culturelle 2 h
- Langue vivante 2 h
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Clermont-Ferrandstudio autour de 280 € par mois
Vivre à Aubière
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Aubière.
- Studios CÉZEAUX · 0,6 km · 340 € à 340 €
- Résidence LES JARDINS · 1,7 km · 345 € à 350 €
- Résidence LA GARE · 2,3 km · 344 € à 350 €
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Études culturelles Tourisme, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quel est le taux d'accès ?
- 98 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Études culturelles Tourisme, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : combien de places ?
- 80 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Études culturelles Tourisme, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : combien de candidats ?
- 715 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Études culturelles Tourisme, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 76 % de bacheliers généraux, 7 % de technologiques, 17 % de professionnels.
- Licence Études culturelles Tourisme, Université Clermont Auvergne (Clermont-Ferrand) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 7 % mention très bien, 7 % bien, 38 % assez bien, 48 % sans mention.
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