Licence · Saint-Étienne (42)
Licence Chimie, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La licence Chimie de Saint-Étienne : comprendre la matière en la manipulant
Ici, tu fabriques la chimie, tu la mesures et tu l'expliques. Dès la première année du portail Chimie, tu passes chaque semaine de la paillasse au modèle, avec des enseignants-chercheurs. Une voie publique et ouverte pour aller vers la licence puis le master, si tu aimes les sciences et le travail régulier.
- tu manipules dès la L1
- les maths comme outil
- TP en petit groupe
- vers L2, L3 puis master
- faculté Sciences et Techniques
La chimie de fac n'est plus celle du lycéemoins de recettes, plus de modèles et de preuves
Au lycée, tu suivais un protocole pour obtenir le bon résultat. À l'université, on te demande pourquoi ça réagit ainsi, et comment le prouver. Tu utilises des modèles pour prévoir, puis des mesures pour vérifier.
- tu relies ce que tu vois, couleur, précipité, dégagement gazeux, à des modèles invisibles comme l'atome, la liaison ou l'équilibre ;
- tu quantifies tout : concentrations, rendements, incertitudes, et tu discutes si ton résultat tient debout ;
- tu utilises les mathématiques et la physique comme des langages de travail au quotidien ;
- tu apprends à douter proprement : refaire une mesure, comparer à la théorie, chercher l'erreur avant d'accuser le produit.
Concrètement, un même concept revient sous trois formes : en cours pour le modèle théorique, en exercices pour le manier, en TP pour le tester. Si tu aimes comprendre le mécanisme derrière la formule, tu vas te plaire ici.
- Observer
- Modéliser
- Mesurer
- Interpréter
- Conclure
Cette démarche s'apprend lentement. Les premières semaines servent à poser le vocabulaire rigoureux et les réflexes de calcul qui te suivront pendant trois ans.
Tu apprends en manipulant, pas seulement en écoutantla paillasse, le carnet et le compte-rendu
En licence de chimie, le TP compte autant que le cours. C'est là que tu deviens chimiste : tu prépares, tu transformes, tu analyses. Tu travailles en petit groupe, avec blouse, lunettes et carnet de bord.
- tu lis le protocole avant d'arriver et tu repères les risques et les étapes clés ;
- tu prépares tes solutions, tu règles ton montage et tu notes tout au fur et à mesure ;
- tu mesures, tu recommences si la valeur semble incohérente, tu évalues l'incertitude ;
- tu rédiges un compte-rendu court qui compare tes résultats au modèle attendu ;
- tu conclus : validé, à refaire, ou expliqué par une cause précise.
Ce qui compte le plus, c'est de montrer une démarche propre. Un résultat faux bien discuté vaut mieux qu'un bon résultat copié sans comprendre.
- la sécurité d'abord : pictogrammes, gestion des déchets, réflexes en cas de projection ;
- la traçabilité : ton carnet permet à quelqu'un d'autre de refaire ton expérience ;
- la précision du geste : pipetage, pesée, titration, réglage d'un appareil ;
- la clarté de l'écrit : tableaux, graphiques légendés, phrases courtes qui disent ce que tu as fait.
Un rythme libre sur le papier, dense en vraides cours magistraux, des exos et des partiels à préparer
Personne ne vérifie ton sac ni tes devoirs chaque soir. En échange, tout s'enchaîne vite : cours en amphi, exercices en groupe restreint, manipulations, puis examens de fin de semestre. Décrocher trois semaines se paie cash.
- en amphi, tu prends des notes rapides sur des notions nouvelles, sans t'arrêter à chaque détail ;
- en exercices, tu t'entraînes à refaire seul ce qui semblait évident avec le corrigé ;
- en TP, tu arrives préparé, sinon tu perds la moitié de la séance ;
- entre les séances, tu refais les calculs et tu fiches les définitions exactes.
La bonne méthode tient en peu de choses, mais elle doit devenir quotidienne. Les étudiants qui réussissent ne travaillent pas forcément plus longtemps, ils s'y remettent plus souvent.
- chaque soir, tu reprends les notions du jour pendant un moment court plutôt que tout le week-end ;
- chaque semaine, tu refais sans corrigé les exercices qui t'ont bloqué ;
- avant chaque TP, tu écris en cinq lignes le but et le principe de la manipulation ;
- après chaque évaluation, tu listes tes erreurs de méthode et tu corriges une habitude à la fois ;
- dès que tu ne comprends plus, tu poses la question en TD ou au tutorat, sans attendre.
L'université attend de toi une autonomie progressive. On te donne le cadre et les ressources, c'est à toi d'organiser tes révisions et de demander de l'aide tôt.
C'est pour toi si, et où ça te mènele goût de l'expérience et trois ans pour construire
Cette L1 convient bien aux bacheliers qui aimaient les sciences expérimentales au lycée et qui acceptent de renforcer leurs outils de calcul. Tu n'as pas besoin d'être brillant partout, mais tu dois aimer chercher et manipuler.
- tu préfères tester une idée plutôt que l'apprendre par cœur ;
- tu acceptes que la première mesure soit fausse et qu'il faille recommencer ;
- les allers-retours entre théorie et expérience te stimulent au lieu de te lasser ;
- tu es prêt à travailler régulièrement, même quand personne ne contrôle.
La première année pose les fondations, puis tu te spécialises progressivement en chimie en deuxième et troisième année. La licence ouvre ensuite vers un master de chimie, vers des écoles d'ingénieurs sur dossier ou concours, ou vers les concours de l'enseignement.
- Chimie organique
- Chimie analytique
- Matériaux
- Environnement
- Enseignement
- Recherche
En trois ans, tu construis un profil de chimiste généraliste : à l'aise en laboratoire, capable de mesurer, de calculer et d'écrire un résultat. Cette polyvalence te servira ensuite, en industrie comme en laboratoire public.
Ton dossier80 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 58 % | 20 % | 77 % |
| Physique-chimie + SVT | 28 % | 8 % | 72 % |
| Mathématiques + SVT | 5 % | 4 % | 62 % |
| Mathématiques + NSI | 1 % | 0,9 % | 74 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 0,8 % | 0,4 % | 80 % |
| SVT + SES | 0,6 % | — | 41 % |
| Mathématiques + SES | 0,6 % | 7 % | 47 % |
| SVT + LLCER | 0,6 % | — | 45 % |
Chiffres pour toutes les formations « Licence Chimie » de France, bac 2025, sur 21 297 vœux. Parcoursup ne publie pas ces données établissement par établissement. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type10,8 de moyenne · sans mention
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 54 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. MOREL | 16 | 11,8 | 9,3 | 3,8 | 12,5 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Spécialité Physique-chimie Mme BENALI | 16 | 11,8 | 8,9 | 3,2 | 13,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Philosophie Mme MARCHAND | 8 | 8,3 | 8,0 | 3,0 | 9,1 | Des idées et de la curiosité. L'argumentation gagnera en précision avec un travail plus régulier. |
| Histoire-Géographie M. WALSH | 3 | 9,8 | 8,0 | 3,0 | 11,5 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Langue vivante A M. SIMON | 3 | 10,7 | 8,0 | 3,0 | 11,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 9,3 | 8,0 | 3,0 | 11,0 | Ensemble correct, peut encore gagner en méthode. |
| Enseignement scientifique Mme GARNIER | 3 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. CARON | 6 | 10,2 | 8,0 | 3,0 | 10,9 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement moral et civique Mme HAMON | 1 | 11,2 | 8,0 | 3,0 | 12,3 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Moyenne générale | 59 | 10,8 | 8,6 | — | — | Au bac : sans mention · 100 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. DELAUNAY
Depuis 2022Vœux +137 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 353 | 60 | 99 % | 324 | 0 % |
| 2023 | 430 | 60 | 97 % | 479 | 9 % |
| 2024 | 847 | 60 | 97 % | 988 | 7 % |
| 2025 | 837 | 60 | 98 % | 715 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?1 617 € en France
Et après
Et après Licence
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine21 h · chimie générale et atomistique en tête
Ta semaine
Environ 21 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Chimie générale et atomistique 4 h
- Chimie organique 3 h 30
- Travaux pratiques de chimie 4 h
- Thermodynamique 2 h 30
- Mathématiques pour la chimie 2 h 30
- Langue vivante 1 h 30
- Méthodologie du travail universitaire 1 h 30
- Outils et culture numériques 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Saint-Étiennestudio autour de 230 € par mois
Vivre à Saint-Étienne
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Saint-Étienne.
- Résidence La Métare · 0,2 km · 277 € à 389 €
- Résidence Tréfilerie · 2,6 km · 346 € à 410 €
- Résidence Chavanelle · 2,9 km · 401 €
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Licence Chimie, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quel est le taux d'accès ?
- 98 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Licence Chimie, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : combien de places ?
- 60 places sur Parcoursup en 2025.
- Licence Chimie, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : combien de candidats ?
- 837 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Licence Chimie, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 76 % de bacheliers généraux, 20 % de technologiques, 4 % de professionnels.
- Licence Chimie, Université Jean Monnet (Saint-Étienne) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 4 % bien, 28 % assez bien, 68 % sans mention.
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