Formations des écoles d'ingénieurs · Montpellier (34)
Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier
EPF Montpellier · privé sous contrat · sélectif · accès bac STI2D
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Présentation
L'EPF à Montpellier : de STI2D à ingénieure généraliste en cinq ans
Tu es en STI2D et tu aimes comprendre un système, le monter, le mesurer, le corriger. L'EPF te propose une voie pour ce profil : cinq ans à Montpellier pour devenir ingénieure généraliste, avec le même diplôme que les bacheliers généraux, des projets, des stages chaque année et des cours tournés vers les transitions.
- voie réservée aux bacs STI2D
- ingénieure généraliste des transitions
- projets et stages chaque année
- 130 nationalités sur les campus
- admission avec entretien oral
Une voie directe après STI2D, sans passer par une prépale même diplôme généraliste, avec un démarrage pensé pour les technologiques
En STI2D, tu sais déjà faire des choses que beaucoup de bacheliers généraux découvrent en école : lire un schéma, câbler, programmer un petit système, travailler en îlot, présenter un projet. Cette formation part de là. Tu entres après le bac et tu prépares en cinq ans le diplôme d'ingénieure généraliste de l'EPF, sur le campus de Montpellier.
Généraliste veut dire que tu ne te spécialises pas tout de suite dans une seule technique. L'école dit qu'elle forme des ingénieures avec une vision globale et transversale du métier, capables de passer d'un domaine à l'autre selon les besoins des entreprises.
- Tu viens de STI2D et tu veux rester dans les sciences et la technique, avec plus de maths, de physique et de méthode.
- Tu préfères le concret : manipuler, tester, comparer la mesure au modèle plutôt qu'enchaîner les démonstrations abstraites.
- Tu veux un parcours lisible sur cinq ans : une école, une promo et des projets qui grossissent, plutôt que bac puis concours puis école.
- Tu acceptes de muscler la théorie : les débuts reprennent les bases scientifiques et demandent un travail régulier, surtout en maths.
Les premières années mettent tout le monde au même niveau scientifique tout en gardant ton atout : le rapport au réel. Ensuite tu élargis vers la gestion de projet, l'international, les stages longs, puis les choix de fin de cursus.
Comment tu apprends : sens, audace, projetsmoins de cours subis, plus de systèmes à comprendre et à présenter
L'EPF résume sa pédagogie en trois piliers : tu apprends mieux quand tu vois à quoi sert ce que tu calcules et que tu as le droit d'essayer sur un sujet lié à la transition écologique ou sociale.
- Donner du sens
- Encourager l'audace
- Innovation positive
Une semaine type alterne le cours avec des travaux en équipe, des maquettes, des logiciels métiers et des présentations orales. Tu avances souvent à trois ou quatre sur le même projet, chacun avec un rôle, comme en STI2D avec plus d'autonomie.
- Tu conçois, tu prototypes, tu testes, puis tu expliques ce qui n'a pas marché au fil des projets.
- Les stages commencent tôt : l'école compte plus de 1 600 étudiants en stage par an.
- Le travail d'équipe est noté : répartition des tâches, tenue des délais, revue de projet, soutenance.
- L'oral est travaillé pour de bon : avancement de projet, entretien, présentation en anglais.
Si tu aimais les revues de projet en terminale, tu seras à l'aise. Si tu les détestais, prévois de progresser vite : à l'EPF, expliquer ton travail compte presque autant que le faire.
À Montpellier : énergie, mixité, internationalun campus tourné vers le solaire, des promos venues de partout
Le campus de Montpellier porte une partie des sujets énergie et environnement de l'école. L'EPF y a monté avec l'entreprise Boisurel une chaire dédiée au solaire aérothermique, qui mêle cours, recherche et retours d'industriels. Tu vois ainsi très tôt à quoi ressemble un sujet de transition traité avec une entreprise.
- + 2 700étudiants sur les campus de l'école
- 130nationalités différentes parmi les étudiants
- 40 %de jeunes femmes à l'école
- 1 600+étudiants en stage chaque année
Tu ne restes pas entre STI2D. Les promos mélangent parcours, régions et pays, avec beaucoup d'étudiantes venues de l'étranger. L'école insiste sur la parité : environ quatre étudiantes sur dix, avec une voie d'accès réservée aux jeunes femmes pour le cursus généraliste, appelée ParityLab.
- L'anglais au quotidien avec les cours, les projets et les échanges avec les étudiants internationaux.
- Des équipes mixtes entre filles et garçons, généraux et technologiques, français et internationaux.
- Un réseau utile pour trouver un stage loin de chez toi : l'école annonce 16 000 anciens dans 160 pays.
Candidature et entretien : à quoi t'attendreun dossier scolaire, une lettre projet, puis un oral qui compte
La sélection se fait sans concours écrit unique. L'école regarde ton dossier de première et terminale, tes appréciations, ta fiche Avenir, puis ta motivation et ton comportement en entretien, comme précisé dans ses critères officiels.
- Tu constitues ton dossier Parcoursup : notes scientifiques, langues, français, spécialités, appréciations sur ton travail et ton assiduité.
- Tu écris une lettre ciblée ingénierie : pourquoi les sciences, quels domaines t'attirent, ce que tes projets de STI2D t'ont appris.
- Tu prépares l'entretien : expression orale, comportement, projet professionnel et adéquation avec une formation d'ingénieure généraliste.
- Tu valorises ton engagement : responsabilités dans l'établissement, sport, cordées de la réussite, expériences et réalisations extrascolaires.
Les critères officiels insistent sur deux points que les STI2D sous-estiment parfois : l'autonomie et la régularité dans toutes les matières, et l'homogénéité des résultats. Un bon niveau en spécialités ne compense pas des appréciations qui signalent un travail irrégulier.
- Dis ce que tu as fabriqué : projet de terminale, choix techniques, panne résolue, rôle exact dans l'équipe.
- Explique pourquoi généraliste : quelles curiosités au-delà de ta spécialité, énergie, robotique, numérique, bâtiment.
- Montre que tu tiens le rythme : exemples précis de travail régulier, d'entraide, de progression en maths ou en physique.
- Pose des questions en JPO : taille des groupes en début de cursus, accompagnement en maths, premiers stages, échanges internationaux.
Bon réflexe avant de candidater : demande la brochure et va à une journée portes ouvertes. Parle à des étudiantes entrées par la voie STI2D et demande-leur ce qui les a le plus surprises en maths, en physique et en charge de travail la première année.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Mathématiques + Physique-chimie | 73 % | 20 % | 77 % |
| Mathématiques + NSI | 9 % | 0,9 % | 72 % |
| Mathématiques + Sciences de l'ingénieur | 4 % | 0,4 % | 65 % |
| Mathématiques + SVT | 4 % | 4 % | 64 % |
| Physique-chimie + SVT | 4 % | 8 % | 57 % |
| Mathématiques + SES | 2 % | 7 % | 47 % |
| Mathématiques + LLCER | 0,5 % | — | 44 % |
| Mathématiques + HGGSP | 0,3 % | 0,4 % | 57 % |
Chiffres pour l'ensemble « Ecoles d'ingénieurs », bac 2025, sur 48 612 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type14,9 de moyenne · mention bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques M. CARON | 16 | 15,9 | 11,8 | 5,6 | 17,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie Mme ROUX | 16 | 15,9 | 12,7 | 7,5 | 17,0 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie M. BENALI | 8 | 12,4 | 8,4 | 3,0 | 14,3 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Histoire-Géographie M. FERREIRA | 3 | 13,9 | 10,5 | 4,2 | 15,3 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme DIALLO | 3 | 14,8 | 10,8 | 5,7 | 16,0 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 13,4 | 10,4 | 3,6 | 14,3 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique M. NGUYEN | 3 | 14,3 | 10,1 | 3,6 | 15,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Éducation physique et sportive M. GARNIER | 6 | 14,3 | 10,6 | 5,0 | 16,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Enseignement moral et civique Mme LEFÈVRE | 1 | 15,3 | 12,5 | 7,5 | 16,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 14,9 | 11,2 | — | — | Au bac : mention bien · 60 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2021Vœux +14 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 154 | 20 | 85 %* | — | 13 % |
| 2022 | 194 | 22 | 87 % | 169 | 7 % |
| 2023 | 167 | 22 | 84 % | 140 | 6 % |
| 2024 | 185 | 24 | 95 % | 176 | 19 % |
| 2025 | 176 | 24 | 93 % | 161 | 13 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 526 € en France
Les étudiants trouvent-ils du travail ?72 % en emploi, plutôt bas
Diplômés de « Tout diplôme d'ingénieur » à l'université de rattachement · InserSup, 2026_S1.
Ta semaine29 h · mathématiques en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, à peu près ainsi.
- Mathématiques 6 h 15
- Chimie 4 h
- Informatique et programmation 2 h 30
- Électronique, électrotechnique et automatique 2 h 30
- Projets et travaux pratiques 2 h 30
- Mécanique 2 h 30
- Physique 2 h 15
- Langues vivantes 2 h
- Sciences humaines, communication et management 1 h 30
- Thermodynamique et énergétique 1 h 30
- Autres enseignements et mises en situation 1 h 30
Grille indicative : à l'université, chaque licence fixe son propre programme. Le volume est celui qu'on mesure sur les maquettes réelles ; la répartition entre les matières est un ordre de grandeur, pas l'emploi du temps d'un établissement précis. Comment on l'établit
Vivre à Montpellierstudio autour de 360 € par mois
Vivre à Montpellier
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Montpellier.
- Parc (Cité universitaire) · 0,9 km
- Les Arceaux (Cité universitaire) · 1,4 km
- Les Arceaux (Résidence universitaire) · 1,4 km
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier : quel est le taux d'accès ?
- 93 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier : combien de places ?
- 24 places sur Parcoursup en 2025.
- Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier : combien de candidats ?
- 176 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de technologiques.
- Diplôme d'ingénieur, EPF Montpellier : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 13 % mention très bien, 47 % bien, 20 % assez bien, 20 % sans mention.
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