FCIL · Varennes-sur-Seine (77)
FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel, Varennes-sur-Seine
Lycée professionnel Gustave Eiffel · public · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
La FCIL Mobilités urbaines de Varennes : un an pour devenir réparateur de vélos et petits véhicules électriques
Après un bac pro de la maintenance, tu passes un an de plus au lycée Gustave Eiffel pour te spécialiser dans les vélos et engins urbains : diagnostic, entretien, réglages, conseil au client. Tu travailles surtout en atelier et en entreprise, dans un lycée qui vit déjà autour des moteurs et de la mécanique.
- un an de spécialisation après un bac pro
- vélos, VAE et petits véhicules électriques
- beaucoup d'atelier et de terrain en entreprise
- savoir-être pro aussi important que les notes
- idéal si tu roules et bricoles déjà
Une année de spécialisation pensée avec les entreprisesun bac pro maintenance, puis un an pour apprendre le cycle sous toutes ses formes
Une FCIL, c'est une formation complémentaire créée par un lycée avec des entreprises de son territoire. Elle répond à un besoin précis : ici, des gens capables d'entretenir et de réparer les engins qui se multiplient en ville.
Tu arrives avec des bases de mécanique et de maintenance. L'année sert à les appliquer à un univers précis, celui du cycle et des mobilités légères, avec de la mécanique, de l'électrique et du contact client.
- Tu pars de ton bac pro, avec tes réflexes d'atelier : outillage, sécurité, méthode de diagnostic.
- Ensuite, les spécificités du cycle : cadres, transmissions, freins, roues, suspensions, assistance électrique.
- Puis une longue période en entreprise, en atelier ou en magasin, en conditions réelles.
- À la fin, une spécialité recherchée par les ateliers vélo, les loueurs et les services de mobilité.
Concrètement, tu apprends à recevoir un vélo, comprendre la panne ou la demande, diagnostiquer, réparer ou régler, puis restituer l'engin en expliquant ce que tu as fait. Le geste technique et le conseil vont ensemble.
- Vélos de ville
- VTT
- Vélos à assistance électrique
- Trottinettes électriques
- Engins légers motorisés
- Véhicules pour mobilité réduite
L'électrique prend une place croissante : batterie, contrôleur, capteur, câblage, mise à jour. Tu dois savoir tester sans casser et expliquer au client comment entretenir et recharger correctement.
Tu touches aussi à la vente et au conseil : aider un client à choisir un vélo, une taille, un accessoire, un forfait d'entretien. Dans un petit atelier, celui qui répare est souvent celui qui accueille.
- Tu aimes démonter, régler, comprendre pourquoi ça frotte, ça saute ou ça ne freine plus.
- Travailler proprement ne te dérange pas, avec une fiche de suivi et des délais à tenir.
- Expliquer simplement une réparation à quelqu'un qui n'y connaît rien, ça te plaît.
Apprendre dans un lycée qui vit autour de la mécaniquemotos, ateliers et course d'endurance : la culture maison aide à progresser vite
Gustave Eiffel est un lycée des métiers tourné vers la maintenance et l'industrie. La filière de maintenance des motocycles y est très présente, avec des projets de rénovation et une équipe qui court des courses d'endurance où les élèves pilotent et entretiennent la machine.
Cette culture change ton année : tes enseignants connaissent les vrais problèmes d'atelier, les pièces qui s'usent, les clients pressés, les pannes qui reviennent. Tes camarades parlent le même langage d'atelier que toi.
- Des ateliers équipés pour travailler sur des engins réels, pas seulement sur maquettes.
- Des enseignants habitués à corriger un geste, un serrage, une posture de mécanicien.
- Dans ta classe, tout le monde vient d'un bac pro technique, avec les mêmes bases.
- Et des entreprises partenaires invitées pour les placements en stage et les rencontres post-bac.
Le lycée organise des temps de découverte des formations post-bac, avec des entreprises présentes pour parler des stages et des débouchés. C'est le bon moment pour poser des questions directes sur le contenu des missions en entreprise.
Tu peux aussi demander une demi-journée d'immersion dans la filière. Tu assistes aux cours et à l'atelier pour jauger le niveau d'exigence et l'ambiance, et tu repars avec une idée nette de ce qui t'attend.
Pendant ta période en entreprise, tu découvres la vraie cadence : plusieurs vélos par jour, des urgences avant le week-end, des devis à tenir. C'est là que ton comportement compte autant que ta technique.
Est-ce que c'est pour toi, et comment le montrerun profil de mécanicien qui aime le vélo, ponctuel et sérieux en entreprise
La formation s'adresse d'abord aux bacheliers professionnels de la maintenance de véhicules ou d'engins. Si tu viens d'un autre bac, ton dossier doit prouver que tu as déjà de solides bases de mécanique et d'atelier.
Le reste se joue sur ta motivation pour le cycle. Ceux qui pratiquent le vélo, le VTT, la moto ou qui réparent déjà pour leur entourage partent avec un avantage : ils connaissent le vocabulaire et les gestes.
- Tu fais du vélo régulièrement, pour le sport, les trajets ou les deux.
- Ton vélo ou celui de tes proches, c'est déjà toi qui l'entretiens : crevaison, freins, dérailleur.
- Travailler dans un magasin-atelier, au contact des clients, ça te donne envie.
- Tu es ponctuel, soigneux, et tu supportes bien les remarques d'un tuteur en entreprise.
À l'inverse, si la position debout en atelier, les mains dans la graisse et les journées chargées avant l'été te rebutent, renseigne-toi bien avant de candidater. C'est un métier physique et saisonnier, avec des pics au printemps.
- Prépare un projet motivé centré sur la mécanique et le cycle, pas un texte générique sur l'automobile.
- Raconte tes expériences concrètes : stages en atelier, réparations personnelles, bénévolat dans un club vélo.
- Mets en avant ton sport lié au cycle et ce qu'il t'a appris : régularité, entretien du matériel, esprit d'équipe.
- Soigne tes appréciations de stage et de vie scolaire : ponctualité, sérieux et esprit collectif comptent beaucoup.
- Va à une immersion ou à une rencontre post-bac pour citer précisément ce que tu y as vu.
Dans ta lettre, évite les formules vagues sur ta passion. Décris une réparation précise que tu as faite, un stage qui t'a marqué, un problème que tu as résolu. C'est ce récit concret qui rend ta candidature crédible.
- Sur quels types d'engins les stagiaires travaillent-ils le plus souvent en entreprise.
- Comment se répartit l'année entre le lycée et l'entreprise, semaine par semaine.
- Quel outillage ou équipement personnel prévoir pour l'atelier.
- Quels ateliers ou magasins accueillent habituellement les stagiaires dans le secteur.
Ton dossier10 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 3 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Mathématiques Mme BENALI | 16 | 13,9 | 10,5 | 4,0 | 15,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Spécialité Physique-chimie M. DIALLO | 16 | 13,9 | 11,3 | 4,4 | 14,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme NGUYEN | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. ORTEGA | 3 | 11,9 | 8,3 | 3,0 | 13,7 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A M. LEFÈVRE | 3 | 12,8 | 9,2 | 4,0 | 14,6 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,2 | 3,0 | 12,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement scientifique Mme HAMON | 3 | 12,3 | 9,8 | 3,4 | 13,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive M. BLANC | 6 | 12,3 | 9,2 | 4,1 | 14,0 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Enseignement moral et civique M. MARCHAND | 1 | 13,3 | 9,8 | 4,5 | 14,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,9 | — | — | Au bac : mention assez bien · 50 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. MASSON
Depuis 2024Vœux +78 %
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 9 | 10 | 100 % | 6 | 0 % |
| 2025 | 16 | 12 | 50 % | 6 | 0 % |
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après6 métiers cités
Et après Certificats de spécialisation et FCIL
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaineeps en tête
Ta semaine
Ce qu'on étudie ici, semaine après semaine. S'y ajoutent 16 semaines de stage sur la formation.
- EPS 3 h
- Langue vivante 2 h 30
- Mathématiques 2 h
Également au programme, sans volume horaire annoncé :
- Culture générale et expression
- Informatique
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 94 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Varennes-sur-Seinestudio autour de 305 € par mois
Vivre à Varennes-sur-Seine
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Varennes-sur-Seine.
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel (Varennes-sur-Seine) : quel est le taux d'accès ?
- 50 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel (Varennes-sur-Seine) : combien de places ?
- 12 places sur Parcoursup en 2025.
- FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel (Varennes-sur-Seine) : combien de candidats ?
- 16 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel (Varennes-sur-Seine) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 100 % de professionnels.
- FCIL Mobilités urbaines, Lycée Gustave Eiffel (Varennes-sur-Seine) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 50 % assez bien, 50 % sans mention.
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