DN MADE · Les Herbiers (85)
DN MADE Objet Spécialité : design de produits, Lycée Jean Monnet, Les Herbiers
Lycée Polyvalent Jean Monnet · public · sélectif
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Présentation
Le DN MADE Objet des Herbiers : dessiner des produits et les fabriquer
Au lycée Jean Monnet, le DN MADE Objet spécialité design de produits t'apprend à imaginer des objets utiles puis à les fabriquer pour de vrai : croquis, maquette, prototype, choix des matériaux. Une formation publique en trois ans, avec 15 places par promotion, qui avance par projets en atelier. Bien pour toi si tu aimes dessiner, démonter et bricoler.
- design de produits
- croquis, maquette, prototype
- goût pour fabriquer
- 15 places par promotion
- lycée public
Concevoir des objets qui se fabriquent vraimenttu dessines un produit, tu le maquettistes, tu le testes en volume
Ici, le design n'est pas de la déco posée à la fin. Tu pars d'un besoin réel : un objet à rendre plus simple, plus solide, plus agréable ou plus facile à produire.
Puis tu le fais exister petit à petit. D'abord au crayon, ensuite en volume, enfin en prototype que tu peux prendre en main et critiquer.
- Croquis
- Volume
- Maquette
- Prototype
- Matériaux
- Dessin technique
Tu travailles les questions qui font un bon produit : à qui il sert, comment on s'en sert, en quoi il est fait, comment il tient dans le temps.
- Beaucoup de dessin, à la main puis avec des outils numériques, pour chercher des formes.
- Les matériaux : ce qu'ils permettent, ce qu'ils coûtent, comment ils vieillissent.
- Des maquettes et prototypes pour tester tes idées en vrai plutôt que les imaginer.
- Et tu apprends à expliquer tes choix, à l'oral et en images, comme un futur designer.
Du croquis au prototype : comment avance un projetchaque projet suit les mêmes étapes, du besoin jusqu'à la présentation
Un projet de design suit toujours à peu près le même chemin. Au début c'est flou, à la fin tu présentes un objet qui tient debout et des planches qui le racontent.
- Analyse la demande : qui va s'en servir, où, avec quelles contraintes.
- Cherche des pistes avec des pages de croquis, des références, des volumes rapides.
- Choisis une direction et rends-la précise : plans, dimensions, matériaux.
- Fabrique une maquette puis un prototype, teste, corrige, recommence.
- Présente ton travail : planches, prototype et argumentaire devant le groupe.
Le moment le plus utile, c'est souvent l'accrochage. Tu affiches tes recherches, les autres montrent les leurs, et les critiques collectives te font avancer plus vite que seul face à ta feuille.
- Prévois du temps pour refaire : un prototype raté t'apprend plus qu'un beau dessin.
- Garde tout : carnets, essais, photos d'étape. C'est la matière de ton projet motivé.
- Entraîne-toi à parler de ton travail simplement, sans jargon, avec des exemples concrets.
Fait pour toi si tu aimes faire avec tes mainsla curiosité et le sens pratique comptent autant que les notes
Cette formation cherche des profils variés, venus de bacs généraux, technologiques ou professionnels. Ce qui relie les admis, c'est une envie de design et un goût pour le faire.
- Tu dessines souvent, même sans cours : objets, personnages, intérieurs, carnet plein.
- Comprendre comment un objet est construit, le démonter, le réparer, le bricoler, ça te plaît.
- Tu sens les volumes : tu vois vite si une forme tient, si une proportion cloche.
- Recommencer ne te fait pas peur, même quand tu reçois des critiques sur ton travail.
À l'inverse, ce sera dur si tu veux seulement dessiner sur écran sans jamais toucher la matière. Ici, le prototype a toujours le dernier mot.
- Ta lettre doit montrer ta curiosité pour les objets et ton envie de les fabriquer.
- Parle de ce que tu fais déjà : bricolage, couture, bois, maquettes, bidouilles en tout genre.
- Montre ta régularité : un projet de design demande de la méthode sur plusieurs semaines.
Un DN MADE dans un lycée polyvalent des Herbiersde petites promos dans un lycée qui va de la 3e au supérieur
Le lycée Jean Monnet accueille environ 900 élèves, apprentis et étudiants, de la 3e jusqu'au DN MADE. Tu es dans un lycée public, avec des sections générales, technologiques et professionnelles autour de toi.
Avec 15 places, ta promotion reste à taille humaine. Tu connais vite tes camarades, et les enseignants voient ton travail de près, projet après projet.
Le meilleur moyen de te décider, c'est de voir les travaux d'étudiants et les ateliers. Le lycée annonce des portes ouvertes début février, avec deux créneaux pour visiter et poser tes questions.
- Demande à voir des projets de diplôme : le sujet, le prototype, les planches finales.
- Regarde l'atelier : établis, machines, stock de matériaux, rangement des maquettes.
- Pose la question des logiciels et du dessin : ce que tu dois déjà savoir ou pas.
- Prépare ton projet : ce que tu dessines aujourd'hui vaut plus qu'un long discours.
Ton dossier15 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art Mme CARON | 16 | 13,9 | 11,4 | 5,3 | 15,2 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Spécialité LLCER Mme HAMON | 16 | 13,9 | 11,2 | 4,7 | 14,9 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Philosophie Mme MOREL | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,4 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Histoire-Géographie M. ROUX | 3 | 11,9 | 8,1 | 3,0 | 13,2 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante A M. DIALLO | 3 | 12,8 | 9,8 | 4,6 | 14,5 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Langue vivante B M. ORTEGA | 3 | 11,4 | 8,0 | 3,0 | 13,0 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement scientifique Mme WALSH | 3 | 12,3 | 8,3 | 3,0 | 13,9 | Excellent trimestre. Raisonnement rigoureux, rédaction soignée, prend des initiatives. |
| Éducation physique et sportive M. MARCHAND | 6 | 12,3 | 9,1 | 3,0 | 13,6 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Enseignement moral et civique Mme NGUYEN | 1 | 13,3 | 10,1 | 3,2 | 14,8 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 10,0 | — | — | Au bac : mention assez bien · 72 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. BERTIN
Depuis 2021Vœux -44 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 428 | 15 | 15 %* | 125 | 0 % |
| 2022 | 411 | 15 | 27 % | 118 | 8 % |
| 2023 | 374 | 15 | 22 % | 100 | 8 % |
| 2024 | 393 | 15 | 31 % | 254 | 0 % |
| 2025 | 241 | 15 | 45 % | 109 | 9 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après1 métier cité
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine30 h · enseignements transversaux : méthodologies, techniques et langues en tête
Ta semaine
Environ 30 h de cours par semaine, réparties comme ceci.
- Enseignements génériques : Humanités (Lettres, Philosophies, Sciences humaines) et Cultures 5 h
- Enseignements transversaux : Méthodologies, techniques et langues 13 h
- Enseignements pratiques & professionnels : Ateliers de création 11 h
Grille officielle du diplôme, publiée au Référentiel du DN MADE (arrêté du 18 mai 2018 modifié). Lire le référentiel
Vivre à Les Herbiersstudio autour de 285 € par mois
Vivre aux Herbiers
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante aux Herbiers.
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Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Design produit, Lycée Jean Monnet (Les Herbiers) : quel est le taux d'accès ?
- 45 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Design produit, Lycée Jean Monnet (Les Herbiers) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Design produit, Lycée Jean Monnet (Les Herbiers) : combien de candidats ?
- 241 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Design produit, Lycée Jean Monnet (Les Herbiers) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 73 % de bacheliers généraux, 18 % de technologiques, 9 % de professionnels.
- DN MADE Design produit, Lycée Jean Monnet (Les Herbiers) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 9 % mention très bien, 27 % bien, 36 % assez bien, 27 % sans mention.
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