DN MADE · Faverges-Seythenex (74)
DN MADE Espace Parcours conception environnement montagne, Lycée La Fontaine, Faverges-Seythenex
Lycée professionnel La Fontaine · privé sous contrat · sélectif
Estime tes chances d'intégrer cette formation
Présentation
Le DN MADE Espace montagne de Faverges : dessiner des lieux qui tiennent en altitude
Trois ans pour devenir designer d'espace, dans un parcours qui prend la montagne comme terrain de projet : refuges, hébergements, commerces de station, lieux d'accueil et scénographies. Tu passes la première année à l'école pour poser les bases, puis les deux suivantes en apprentissage, entre les cours et l'entreprise. À la fin, tu soutiens un mémoire puis un projet personnel mené à un niveau professionnel.
- design d'espace versant montagne
- 1 an à l'école, 2 ans en apprentissage
- dessin, maquette et fabrication
- mémoire + projet en 3e année
- petit lycée privé, suivi proche
La montagne comme terrain de projetdes espaces à imaginer là où la pente, la neige et les saisons imposent leurs règles
En design d'espace, tu conçois des lieux où des gens dorment, mangent, travaillent, visitent, achètent : intérieur de restaurant, accueil d'office de tourisme, chambre d'hôtel, stand, petite exposition, extérieur aménagé. Tu pars des usages, proposes une intention, puis tu la rends construisible avec des plans, des volumes, des matériaux, de la lumière et une circulation pensée.
Ici, tu travailles avec la montagne en ligne de mire. Cela change tes sujets très concrètement : un lieu de station vit l'hiver et l'été, avec des pics de fréquentation, des usagers en chaussures de ski, des bagages, du froid qui entre à chaque ouverture de porte. Tu dois penser résistance, entretien et confort autant qu'ambiance.
- Composer avec la pente et l'existant : rénover plutôt que raser, glisser un projet dans un chalet, un rez-de-chaussée de station ou un local contraint.
- Choisir des matériaux qui vieillissent bien : bois, pierre, métal, textiles et sols capables d'encaisser la neige, l'humidité, le sel et les passages intensifs.
- Gérer la lumière et la saisonnalité : capter le soleil d'hiver, éclairer des intérieurs sombres, prévoir un lieu qui reste accueillant hors saison.
- Penser l'accueil du public : circuler avec des skis ou une poussette, ranger, signaler, sécuriser, rendre un petit espace fluide.
Le mot environnement compte autant que montagne. En altitude, l'eau, l'énergie, les déchets, le transport des matériaux et l'intégration dans le paysage pèsent vite dans tes choix. Tu apprends à les justifier, en plus de les dessiner.
Trois ans en deux temps : l'école, puis l'apprentissageune première année pour les bases, deux années en entreprise pour devenir opérationnel
Le cursus dure trois ans et mène à un diplôme à bac + 3. D'après le lycée, l'organisation est simple : tu commences par une année en scolaire, puis tu passes deux ans en apprentissage, avec un contrat dans une entreprise.
- Année 1, à l'école, les fondamentaux. Tu découvres la culture du design, les méthodes de projet, le dessin, les outils et les modes de production. Tu poses un socle commun de théorie, de pratique et de fabrication, avant de te spécialiser.
- Année 2, en apprentissage, ton parcours se précise. Tu alternes cours et entreprise. Tu détermines un ou plusieurs domaines de création, tu te perfectionnes sur les outils pro et tu prépares la suite.
- Année 3, en apprentissage, mémoire puis projet. Le cinquième semestre se termine par un mémoire soutenu à l'oral. Le sixième est consacré au projet : une recherche personnelle et innovante, conçue et réalisée à un niveau professionnel, puis soutenue.
Ce passage rapide vers l'entreprise change le rythme. Dès la deuxième année, tu tiens un poste, tu comprends un client, tu respectes des délais et des budgets. C'est exigeant, mais tu arrives en troisième année avec déjà deux ans de pratique réelle.
- 3 ansun diplôme à bac + 3
- 1 anà l'école pour les fondamentaux
- 2 ansen apprentissage en entreprise
Cherche ton contrat d'apprentissage tôt : agence d'architecture ou d'architecture intérieure, studio de design, agence de scénographie, entreprise d'agencement, menuiserie créative, structure liée au tourisme de montagne. Le lycée annonce un réseau d'entreprises partenaires, appuie-toi dessus dès la première année.
Ce que tu fais vraiment : dessiner, maquetter, fabriquerle projet au centre, avec des allers-retours entre l'idée et la matière
Le lycée résume le DN MADE en une phrase : maîtriser ensemble la conceptualisation et la production. Tu apprends à avoir des idées, puis à les rendre faisables : coter un plan, choisir un assemblage, prévoir une pose, discuter avec un fabricant.
- Dessin d'observation
- Croquis de projet
- Maquette
- Plans
- PAO
- Typographie
- Matériaux
- Lumière
Tes semaines mêlent trois familles d'enseignements : de la culture et des humanités pour nourrir ton regard, des outils et technologies pour dessiner et produire, et beaucoup de pratique professionnelle autour du projet. Attends-toi à présenter souvent : on apprend le design en montrant et en défendant ses planches.
- Partir d'un lieu réel : relever, photographier, mesurer, interviewer des usagers avant de proposer quoi que ce soit.
- Explorer en croquis : multiplier les pistes vite, au crayon, avant de t'enfermer dans un logiciel.
- Vérifier en maquette et en plan : passer du volume au détail, tester une circulation, une hauteur, un angle de vue.
- Raconter ton intention : planches, perspectives, échantillons de matériaux, texte clair qui explique pourquoi tu as fait ces choix.
Garde un carnet personnel vivant toute l'année : croquis, photos de lieux, détails de mobilier, typographies vues en station, idées de matières. En design, c'est ton univers visuel qui fait la différence le jour où tu dois convaincre.
Un petit lycée privé tourné vers le designdes classes à taille humaine, au milieu de bacs pro créatifs
La Fontaine est un lycée professionnel privé sous contrat à Faverges-Seythenex, en Haute-Savoie, entre lac et massifs. Les effectifs restent modestes et l'équipe te connaît vite, loin d'une grosse école d'art anonyme.
Le DN MADE y côtoie des formations créatives plus courtes, comme le bac pro artisanat et métiers d'art en communication visuelle. Tu croises des élèves qui maquettent, impriment, fabriquent : la culture d'atelier est déjà là, et les échanges entre niveaux sont faciles.
- Un suivi rapproché : dans une petite structure, tes absences, tes retards et tes coups de mou se voient vite, dans les deux sens.
- Une exigence pro assumée : le lycée parle de motivation déterminante, de travail autonome et de capacités rédactionnelles, parce que le mémoire et l'alternance ne pardonnent pas l'à-peu-près.
- Un ancrage local utile : artisans, agences, acteurs du tourisme et de l'aménagement autour du lac d'Annecy et des stations peuvent devenir des terrains de stage, d'apprentissage ou de projet.
Le revers d'un petit établissement, c'est qu'il offre moins d'options et de vie étudiante qu'un campus d'école d'art. En échange, tu gagnes en proximité : si tu aimes qu'on te pousse nommément, c'est un bon cadre.
Est-ce que c'est pour toi ?le dessin, l'espace et l'envie d'alternance : trois tests simples
Ce parcours va à ceux qui aiment à la fois imaginer et faire. Si tu ne jures que par l'écran, ou si tu détestes écrire et expliquer, les deux ans d'apprentissage et le mémoire vont être durs.
- Tu dessines déjà pour comprendre : plans de chambre idéale, croquis de café, photos de détails d'escaliers ou d'enseignes, peu importe, tu observes les lieux.
- L'espace t'intéresse plus que l'objet seul : ce qui te plaît, c'est comment on entre, où on s'assoit, comment la lumière tombe, pas seulement une chaise isolée.
- L'alternance te motive : être en entreprise, prendre des remarques de pro, recommencer, livrer à l'heure, cela te donne de l'énergie plutôt que de te rebuter.
- La montagne ne te fait pas peur comme sujet : tourisme, saisonnalité, matériaux sobres, rénovation, tu as envie de t'y frotter pendant trois ans.
Pour te tester avant de candidater, fais simple et concret : remplis un carnet pendant un mois, reconstruis une pièce en plan coté et en maquette carton, puis va voir une agence ou un artisan près de chez toi pour comprendre comment un projet passe du croquis au chantier.
Et pose des questions précises aux portes ouvertes : comment se trouvent les contrats d'apprentissage en deuxième année, dans quels types d'entreprises partent les étudiants, et à quoi ressemblent les mémoires et projets de troisième année.
Ton dossier30 % sur les résultats scolaires
Ce qui est important dans ton dossier
Et avec d'autres spécialités ?
| Paire de spécialités | Part des vœux | Part des terminales | Ont reçu une proposition |
|---|---|---|---|
| Art + LLCER | 15 % | — | 22 % |
| Mathématiques + Physique-chimie | 8 % | 20 % | 27 % |
| Art + Mathématiques | 8 % | — | 30 % |
| Art + HLP | 7 % | — | 25 % |
| SES + LLCER | 6 % | 3 % | 19 % |
| Art + SES | 6 % | — | 27 % |
| Art + HGGSP | 5 % | — | 27 % |
| SES + HGGSP | 5 % | 11 % | 22 % |
Chiffres pour l'ensemble « Formations d'ART », bac 2025, sur 25 703 vœux : la source ne distingue pas cette formation en particulier. La part des terminales vient des effectifs par spécialités publiés par l'Éducation nationale.
Le bulletin de l'admis type12,9 de moyenne · mention assez bien
Le bulletin type de l'admis
À quoi ressemble le dossier d'un élève qui entre ici, d'après les 15 admis de 2025.
admis 2025
| Matière · Professeur | Coef. | Moy. élève | Moy. classe | Min. | Max. | Appréciation |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Spécialité Art M. GARNIER | 16 | 13,9 | 9,9 | 3,5 | 14,8 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Spécialité LLCER M. HAMON | 16 | 13,9 | 10,4 | 4,4 | 14,6 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Philosophie M. BLANC | 8 | 10,4 | 8,0 | 3,0 | 11,2 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Histoire-Géographie M. DIALLO | 3 | 11,9 | 8,4 | 3,0 | 13,8 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Langue vivante A Mme SIMON | 3 | 12,8 | 9,0 | 3,0 | 14,7 | Résultats remarquables et constants. Continue ainsi. |
| Langue vivante B M. FERREIRA | 3 | 11,4 | 8,2 | 3,1 | 12,0 | Travail sérieux et régulier. Bonne maîtrise des attendus. |
| Enseignement scientifique Mme BENALI | 3 | 12,3 | 9,4 | 4,0 | 13,5 | Solide, s'appuie sur des bases sûres. |
| Éducation physique et sportive Mme ORTEGA | 6 | 12,3 | 8,8 | 3,0 | 13,1 | Très bon niveau, aussi à l'aise à l'écrit qu'à l'oral. Participation active et pertinente. |
| Enseignement moral et civique Mme MARCHAND | 1 | 13,3 | 10,0 | 4,3 | 14,7 | Bon trimestre, participation à encourager. |
| Moyenne générale | 59 | 12,9 | 9,4 | — | — | Au bac : mention assez bien · 80 % des admis l'ont au moins. |
Le chef d'établissement
M. VASSEUR
Depuis 2021Vœux -9 % pour le même nombre de places
| Session | Vœux | Places | Taux d'accès | Dernier rang appelé | Très bien ou mieux |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 154 | 15 | 21 %* | 35 | 0 % |
| 2022 | 134 | 15 | 40 % | 61 | 15 % |
| 2023 | 164 | 16 | 47 % | 102 | 8 % |
| 2024 | 157 | 15 | 34 % | 105 | 0 % |
| 2025 | 140 | 15 | 31 % | 44 | 0 % |
* Le taux d'accès officiel n'est publié que depuis 2024. Pour les sessions antérieures, il est recalculé en rapportant les propositions aux vœux : l'ordre de grandeur est bon, la valeur n'est pas celle de Parcoursup.
Quel est le salaire en sortie ?2 091 € en France
Et après1 métier cité
Et après Formations d'art, de design et du spectacle vivant
Sources : fiche officielle de la formation sur Parcoursup.
Ta semaine29 h · enseignements transversaux (outils, technologies, langues) en tête
Ta semaine
Environ 29 h de cours par semaine, réparties comme ceci. S'y ajoutent 15 semaines de stage sur la formation.
- Enseignements transversaux (outils, technologies, langues) 12 h
- Enseignements pratiques et professionnels 11 h
- Enseignements génériques (culture et humanités) 5 h
Volumes réels, horaires reconstitués d'après 55 établissements sur Parcoursup. Voir la fiche officielle
Vivre à Faverges-Seythenexstudio autour de 285 € par mois
Vivre à Faverges-Seythenex
Le coût d'une année ne se résume pas aux frais d'inscription. Voici ce que représente une année étudiante à Faverges-Seythenex.
Avis des anciensaucun avis pour l'instant
Ce qu'en disent les anciens
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Questions fréquentes5 réponses en chiffres
- DN MADE Espace montagne, Lycée La Fontaine (Faverges-Seythenex) : quel est le taux d'accès ?
- 31 % des candidats ont reçu une proposition d'admission sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace montagne, Lycée La Fontaine (Faverges-Seythenex) : combien de places ?
- 15 places sur Parcoursup en 2025.
- DN MADE Espace montagne, Lycée La Fontaine (Faverges-Seythenex) : combien de candidats ?
- 140 vœux en 2025 sur Parcoursup.
- DN MADE Espace montagne, Lycée La Fontaine (Faverges-Seythenex) : quels bacheliers sont admis ?
- Parmi les admis 2025 : 60 % de bacheliers généraux, 30 % de technologiques, 10 % de professionnels.
- DN MADE Espace montagne, Lycée La Fontaine (Faverges-Seythenex) : quelle mention au bac avaient les admis ?
- En 2025 : 20 % bien, 60 % assez bien, 20 % sans mention.
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