D.E Ergothérapeute, IFE ADERE, Paris

L'ergothérapeute est un professionnel de santé qui part d'une question simple : de quoi cette personne a besoin dans sa journée, et qu'est-ce qui l'en empêche. L'école résume son but ainsi : maintenir, restaurer et permettre les activités humaines de façon sécurisée, autonome et efficace.

Tu travailles sur la situation de handicap : les habitudes de la personne, ses gestes, son logement, ses outils, son école ou son poste. Tu ajustes tout cela pour que la vie quotidienne redevienne possible.

• S'habiller
• Cuisiner
• Écrire
• Se déplacer
• Travailler
• Jouer

Concrètement, cela donne des scènes précises. Un homme âgé qui réapprend à boutonner sa chemise après un AVC. Une personne en fauteuil qui recoupe des légumes avec une planche adaptée. Un enfant qui travaille sa motricité fine avec des chevilles et des cubes. Un adulte pour qui tu modèles une attelle de poignet sur mesure.

• observer la personne faire, là où elle bloque, ce qu'elle craint, ce qu'elle veut retrouver d'abord ;
• essayer avec elle un couvert à gros manche, une hauteur de plan de travail, une technique à une main, un aménagement de salle de bain ;
• fabriquer ou régler : attelle thermoformée, petit prototype en mousse et carton, repères visuels, dossier d'aménagement du domicile ;
• vérifier que cela tient dans la vraie vie, pas seulement en salle : sécurité, fatigue, entourage, habitudes.

Ce métier demande le goût du concret et du relationnel. Tu aimes bricoler, ajuster, expliquer calmement, et passer du temps avec des personnes âgées, des enfants ou des adultes en difficulté. Si tu cherches un métier sans contact et sans manuel, ce n'est pas pour toi.

La formation dure trois ans et mène au diplôme d'État d'ergothérapeute, avec le grade de licence. L'école précise que son cursus est validé par Médecine Sorbonne Université, ce qui te rattache à l'université pour la suite.

• 91 %de réussite au diplôme d'État annoncée en 2025
• 100 %d'emploi dans le métier visé annoncé pour les diplômés

Tu apprends beaucoup par les mains. L'école montre le ton en images : établi, bac d'eau chaude pour thermoformer, ciseaux, couverts à gros manches, planches adaptées, pâte de rééducation. Tu t'entraînes d'abord sur tes camarades avant d'aller vers les patients.

• modeler des attelles de main et de poignet en plastique thermoformable, directement sur l'avant-bras d'un camarade ;
• fabriquer des prototypes d'outils adaptés en carton et en mousse, à partir de croquis, puis tester la prise en main ;
• te mettre en situation : en fauteuil roulant pour tester une porte au mètre ruban, ou face à un plan de travail abaissé pour attraper une tasse ;
• conduire des séances guidées : repas avec manche épais, habillage, cuisine, jeux de motricité avec un enfant.

L'école mise aussi sur le travail en équipe avec d'autres métiers. Ses étudiants ont participé à un hackathon avec des élèves ingénieurs de l'ESIEE autour d'un projet de santé, et l'institut était présent à un congrès européen d'ergothérapie au Portugal. Tu présentes et tu prototypes en groupe, en plus des révisions.

L'ADERE réunit un institut de formation et un département de recherche et formation continue. Tu y croises des professionnels venus se former tout au long de la vie, avec des questions venues de la pratique réelle.

L'école cherche des élèves capables de suivre une démarche scientifique et d'échanger avec les autres : observer, raisonner, coopérer, s'investir dans les travaux demandés. Tes appréciations et ta fiche Avenir comptent ici autant que tes moyennes.

Elle valorise surtout les expériences pratiques en lien avec le métier et un engagement argumenté : bénévolat, aide aux devoirs, baby-sitting régulier, service en EHPAD ou en centre de loisirs, stage d'observation, sport adapté, scoutisme, secourisme. Elle regarde moins la durée que ce que tu en as compris du handicap et de l'autonomie.

1. Observe le métier en vrai : demande un stage d'observation ou une journée auprès d'un ergothérapeute, en rééducation, à l'hôpital ou à domicile.
2. Essaie le contact : bénévolat auprès de personnes âgées, d'enfants en situation de handicap, d'associations d'aide à domicile.
3. Bricole et raconte : activité manuelle, couture, menuiserie, cuisine, photo, musique, tout ce qui montre que tu aimes fabriquer et ajuster.
4. Explique ta démarche : dans ta lettre, pars d'une situation vécue, dis ce que tu en as déduit sur l'autonomie, et pourquoi trois ans d'études manuelles et scientifiques te conviennent.

Soigne particulièrement ton écrit : l'école dit évaluer l'argumentation, le réalisme du projet et la syntaxe dans ta lettre. Fais relire ta lettre, coupe les formules vagues et donne un exemple précis plutôt que trois adjectifs.

• tu expliques calmement le même geste trois fois, sans t'agacer ;
• tu préfères mesurer et essayer plutôt que disserter ;
• écrire des bilans et lire de la doc en français et en anglais ne te rebute pas ;
• tu acceptes trois ans exigeants, entre sciences, techniques et stages, pour un métier d'abord humain.

Pour vérifier, va rencontrer les étudiants au salon où l'école expose, ou écris à l'institut pour demander comment assister à une présentation. Pose des questions précises : à quoi ressemble une semaine d'atelier, comment se passe le premier contact avec un patient, quel outil as-tu fabriqué au premier semestre.