D.E Educateur de Jeunes Enfants, IRTS de La Réunion, Saint-Benoît

Ton travail, c’est de préparer un cadre où les enfants explorent, parlent, se disputent et se réconcilient sans danger. Le change, la sieste, le repas, l’accueil du matin : tout devient moment éducatif quand tu prends le temps d’observer et d’accompagner.

Tu travailles surtout avec les 0 à 7 ans, et presque autant avec leurs parents. Accueillir un bébé qui pleure, raconter à sa mère ce qu’il a construit le matin, repérer qu’il parle peu pour son âge : tu restes proche sans perdre ton recul.

• Crèches
• Jardins d’enfants
• Haltes-garderies
• Relais petite enfance
• PMI
• Hôpital
• Aide sociale à l’enfance

En stage, tu prends vite le rythme d’une journée : accueil individualisé le matin, jeux libres et ateliers, temps dehors, histoires et chansons. Puis vient le rangement, les transmissions à l’équipe, le dialogue avec les parents le soir.

• Aimer être par terre avec les petits pour jouer et raconter, sans t’ennuyer ni garder ton téléphone en main.
• Supporter le bruit, les couches, les pleurs et les journées qui ne se passent jamais comme prévu.
• Savoir écouter les parents, même inquiets, pressés ou en désaccord avec toi.
• Accepter de travailler en équipe et de revoir avec d’autres ce que tu as fait.

À l’IRTS, les livres ne suffisent pas. Tu apprends à observer un enfant, à lui proposer un jeu de son âge, à installer un coin calme ou moteur, puis à raconter par écrit ce que tu as vu pour en discuter avec les autres.

1. Observer : regarder comment les enfants jouent, parlent, dorment, se lient, sans juger trop vite.
2. Agir : animer un atelier, accompagner un repas, accueillir une famille, avec une professionnelle à côté de toi.
3. Raconter et analyser : reprendre la situation en cours, comprendre ce qui s’est joué, chercher d’autres façons de faire.

Prévois beaucoup d’écrits et d’oraux : dossiers, exposés, récits de situations vécues en stage. Pas besoin d’un beau style littéraire, on attend que tu sois précise et honnête sur ce que tu as fait et pourquoi.

• Des cours en petits groupes, où tu parles et participes vraiment.
• Des situations réelles venues de tes stages pour réfléchir ensemble.
• Des jeux, des chansons, des livres et du matériel que tu manipules toi-même.
• Des retours francs des formateurs sur ta posture : voix, gestes, distance.

L’IRTS est une école du travail social : tu y croises des étudiants qui se préparent à accompagner des enfants, des familles, des personnes en difficulté. Les promos sont petites, les formateurs te connaissent par ton prénom, et les absences se remarquent vite.

L’entrée passe par un entretien, sans contrôle de connaissances. Le jury veut voir si tu sais raconter ton parcours, dire pourquoi les tout-petits, et montrer ton intérêt pour le monde qui t’entoure. Tes expériences comptent : baby-sitting, colonies, aide à la famille, bénévolat.

• Prépare deux ou trois situations vécues avec des enfants, même simples, et ce qu’elles t’ont appris.
• Explique ton projet : pourquoi ce métier, pourquoi les tout-petits, pourquoi maintenant.
• Montre ton intérêt pour les questions sociales : vie des familles, inégalités, accueil de tous les enfants.
• Soigne ton expression orale et écrite, sans en faire trop : clarté et sincérité d’abord.

Tu étudieras et feras tes stages à La Réunion, avec des enfants et des familles d’ici. Un vrai atout si tu veux travailler sur l’île après ton diplôme, en crèche, en jardin d’enfants ou en PMI.