D.E Educateur de Jeunes Enfants, IFRTS de Corse, Bastia

Tu travailles avec des bébés et des petits jusqu'à 7 ans, dans leurs lieux d'accueil. Ton rôle n'est pas de les surveiller : tu observes, tu proposes et tu aménages pour qu'ils grandissent bien.

• observer un enfant qui ne parle pas encore et comprendre ce qu'il exprime par le corps, les pleurs, le jeu ;
• proposer des jeux et des activités adaptés à son âge : motricité, langage, dessin, comptines, vie dehors ;
• accompagner l'autonomie : repas, sieste, propreté, séparation le matin, sans forcer ;
• parler avec les parents, les rassurer, expliquer la journée sans juger ;
• travailler en équipe avec auxiliaires, puéricultrices, psychologues, médecins.

Ce qui te distingue, c'est la responsabilité éducative. Tu conçois des projets, tu suis des enfants dans la durée et tu écris des observations qui servent à toute l'équipe.

• Crèches
• Haltes-garderies
• Relais petite enfance
• PMI
• Hôpitaux enfants
• Aide sociale à l'enfance

Après le diplôme, tu peux travailler dans tous ces lieux, en Corse ou sur le continent. La plupart des postes sont en crèches et en structures d'accueil du jeune enfant.

La formation dure trois ans et alterne deux choses : des cours à l'institut et des stages auprès d'enfants. Tu ne restes jamais longtemps sans retourner sur le terrain.

1. Première année, découverte : tu apprends le développement de l'enfant, tu fais tes premiers stages d'observation et tu prends tes marques en équipe.
2. Deuxième année, tu prends des responsabilités : tu mènes des activités, tu suis un groupe, tu écris sur ce que tu observes.
3. Troisième année, tu deviens professionnelle ou professionnel : stage long, projet à mener seule ou seul, écrits de fin d'études puis diplôme d'État.

Les cours ne sont pas des amphis. Tu travailles en tout petit groupe, tu racontes des situations vécues en stage et tu apprends à écrire et à parler de façon professionnelle.

• des analyses de pratiques : ce qui s'est bien passé en stage, ce qui a coincé, et pourquoi ;
• des écrits réguliers : observations, bilans, projets d'activités, avec de la méthode ;
• du travail d'équipe : préparer une activité à plusieurs, comme en crèche.

Ici, les notes comptent peu. Ce que la commission cherche, c'est une motivation cohérente et déjà testée auprès d'enfants.

• le BAFA, un job en centre de loisirs, du baby-sitting régulier, une aide en crèche ou en colonie ;
• le bénévolat et le service civique dans le social ou la petite enfance ;
• des appréciations qui montrent que tu es organisée ou organisé, régulière ou régulier, capable de travailler en équipe.

Pour ton projet motivé, fais simple et concret. Une scène vécue avec des enfants dit plus que trois paragraphes sur ta vocation.

1. Raconte une expérience précise : avec quels enfants, quel âge, ce que tu as fait, ce que tu as compris.
2. Montre ta régularité : assiduité, travail suivi, capacité à écouter les conseils des bulletins.
3. Explique pourquoi éducateur, et pas auxiliaire ou animatrice : le projet éducatif, l'équipe, les familles.
4. Dis pourquoi Bastia : tes attaches en Corse, tes idées de stages, ta disponibilité pour trois ans.

Aux portes ouvertes, demande où se font les stages de première année et comment se passe l'accompagnement des écrits. Ce sont les deux points qui font la différence au quotidien.